七年级生命健康教育教案
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七年级健康教育教案
第一课时 青春期的生理发展特点
教学目标:
引导学生了解青春期的生理特点,从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期,为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。 教学过程:
活动一:回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化,并试图了解产生该变化的原因。
学生给出的调查结论可能有:身高增加了,体重增加了,喉结有了,长了小胡子,变声了……
在学生调查的基础上引出青春期的概念,并探究青春期的生理特点。
活动二:归纳总结青春期的年龄阶段:12-23岁。 活动三:归纳总结青春期的生理特点:
1、身高体重迅速增加。原因:神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素,促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快,同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。 2、心输出量、肺活量、脑容量增大。 3、性器官迅速发育:女:月经;男:遗精。
4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。 男:喉结突起,嗓音变粗,发音低气,固声带长而宽,出现小胡须,阴毛、腋毛相继出现。
女:嗓音高而尖,声带比男孩长,乳腺发育,骨盆宽大,臂部增宽
七年级上册生命与健康教案
第一单元 感悟生命
第一课时 生命真奇妙
教学目标
知识与能力:
引导学生了解世界上的生命有哪些。 过程与方法:
用互动、探究的方法让学生引导学生了解各 种生命的奇妙之处在哪里
情感、态度、价值观:
引导学生热爱并保护好大自然。 教学重点、难点: 教学过程: 活动一:
学生自由讨论,说说自己知道的生命有哪些。 活动二:
根据学生的讨论,小结生命的种类:动物/植物/微生物。 同时讨论:
人与其他动物有什么不同 活动三:
讲述“世界爷”的故事。
有一次,要修一条公路通过加利福尼亚的大森林,可是被一棵高大的世界爷挡住了去路。砍掉它吧,这是珍贵的树种,实在可惜;留下它吧,明明是个前进的障碍。在这左右为难时,有人建议?? 你有什么好主意吗? 有人建议:
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干脆就在这棵树的根部凿一个隧道,就像往常逢山凿洞那样。这样既不妨碍公路通过,又留下了这棵树。这棵顽强的巨树,直到现在仍然健壮地生活着,每天迎送着一辆辆汽车从它的肚子里穿过去。 活动四:
学生自由分享“我最喜欢的动物”或者“我知道的奇妙的动物世界”
七年级上册生命与健康教案
第一单元 感悟生命
第一课时 生命真奇妙
教学目标
知识与能力:
引导学生了解世界上的生命有哪些。 过程与方法:
用互动、探究的方法让学生引导学生了解各 种生命的奇妙之处在哪里
情感、态度、价值观:
引导学生热爱并保护好大自然。 教学重点、难点: 教学过程: 活动一:
学生自由讨论,说说自己知道的生命有哪些。 活动二:
根据学生的讨论,小结生命的种类:动物/植物/微生物。 同时讨论:
人与其他动物有什么不同 活动三:
讲述“世界爷”的故事。
有一次,要修一条公路通过加利福尼亚的大森林,可是被一棵高大的世界爷挡住了去路。砍掉它吧,这是珍贵的树种,实在可惜;留下它吧,明明是个前进的障碍。在这左右为难时,有人建议?? 你有什么好主意吗? 有人建议:
第 1 页 共 1 页
干脆就在这棵树的根部凿一个隧道,就像往常逢山凿洞那样。这样既不妨碍公路通过,又留下了这棵树。这棵顽强的巨树,直到现在仍然健壮地生活着,每天迎送着一辆辆汽车从它的肚子里穿过去。 活动四:
学生自由分享“我最喜欢的动物”或者“我知道的奇妙的动物世界”
七年级下生命与健康常识教案
平乐学校七年级生命与健康下册教学计划 邝建明
本期我担任七年级生命与健康的教学,为了更好地搞好教学,特制定以下教学计划。 一、指导思想:
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,按照,结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动,组织开展生命教育活动,通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的社会主义建设者和接班人。 二、具体目标:
按照理念引导、项目支持、评估奖励要求,以及生命教育整体规划,努力构建学校、家庭、社会资源共享的生命教育体系,通过建设一支积极能干的教师队伍,引导和帮助学生认识和感悟生命价值,热爱自己的生命,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系,使学生学习掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。 二、教学设想与具体措施
1、通过生命与健康常识教育,引导学
七年级下生命与健康常识教案
平乐学校七年级生命与健康下册教学计划 邝建明
本期我担任七年级生命与健康的教学,为了更好地搞好教学,特制定以下教学计划。 一、指导思想:
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,按照,结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动,组织开展生命教育活动,通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的社会主义建设者和接班人。 二、具体目标:
按照理念引导、项目支持、评估奖励要求,以及生命教育整体规划,努力构建学校、家庭、社会资源共享的生命教育体系,通过建设一支积极能干的教师队伍,引导和帮助学生认识和感悟生命价值,热爱自己的生命,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系,使学生学习掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。 二、教学设想与具体措施
1、通过生命与健康常识教育,引导学
七年级上册生命与健康常识教案
《生命与健康》教学工作计划
一、指导思想
按照《中小学生命与健康教育指导纲要》,结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动,组织开展生命教育活动,通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的人。 二、教学目标:
按照生命教育整体规划,引导和帮助学生认识和感悟生命价值,热爱自己的生命,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系,使学生学习掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。 三、学生基本情况
生命与健康常识课,教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识,对学生各方面的发展起着非常重要的作用。但学生学习基础差,有学生更认为本科是杂科,不测试,不重要,因此给本期教学带来一定的难度,必须扎实做好学生思想教育工作。 四、教材分析
本册教材主要介绍了生命与健康有关常识,让学生懂得人和生命只有一次,生命之伟大,必须珍爱自己的
七年级健康教育课教案
七年级健康教育课教案
七年级健康教育课教学计划
第一课:运动系统 第二课:内脏器官 第三课:循环系统 第四课:人体感觉器官 第五课:人体的调节系统
第六课:中学生急救基础知识(一) 第七课:中学生急救基础知识(二)
第八课:青少年主要传染病及其预防——消化道 第九课:青少年主要传染病及其预防——呼吸道 第十课:运动损伤的预防及处理
七年级健康教育课教案
第一课:运动系统
教学目标:通过教学,使学生了解到内脏器官的构造功能积极健康的标准,常见疾病以及保健。 重点: 疾病及保健 难点:内脏结构 教具:投影,多媒体教室 新课导入:
NBA篮球比赛片段欣赏
图片展示——体育与健康,力与美 一、构造与功能 1、骨骼和肌肉群
让学生边听讲解边在自己的身体上触摸相关肌肉标志 骨骼标本 2、功能; ⑴支持作用 ⑵保护作用 ⑶运动作用
3、运动系统发育男女生的差异 二、运动系统健康的标志 1、主观标志(自我感觉标志) 2、客观指标
三、常见疾病与健康的维护 1、骨折
教授学生三角巾、绷带使用基本方法,手臂骨折的固定方法 2、脊柱侧弯 四、健康维护原则 1、注意合理饮食 2、坚持运动适度 3、注意良好的体态
七年级健康教育课教案
站、行、坐、卧
第二课:内脏器官
教学目标:通过教学,使学生了解到
七年级《健康成长教育》教案(1)
西安市教师专用教案
年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师 班级 七年级 科目 健康成长教育 教学时数 1 课时 课 题 第一课:秋游去 教学目标和要求 1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。 2、初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤,提高反思、叙述能力; 在听取他人意见、改进活动方案的过程中,发展人际交往能力。 3、激发亲近自然、热爱自然的情感,初步形成自觉保护周围自然环境的意识。 教学重点 掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤,提高反思、叙述能力 教学方法 演示法、讨论法、动手实践法 板 第一课:秋游去 1. 情景 引入 2. 合作交流 反思提高 3. 小结、作业 板书 教学反思 西安市教育委员会监制 《健康成长教育》 西安电机子校
书 设计(备用)
西安市教师专用教案
年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师
七年级下册生命生态安全教案
生 命 、 生 态 、 安 全 教 案 (七年级下册)
第一单元健康指南
第一课饮食与健康
第1课时 教学目标: 知识性目标:
1.探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪。(重点) 2.举例说明人体需要的主要营养物质。(难点)
技能目标:亲自动手实验,探究食物中的营养成分,培养学生的观察能力、动手能力、合作能力和实验能力。 情感目标:关注人体的营养健康。 教学过程:教学内容教师活动学生活动
导入新课 [引言]:人类的生存离不开食物,人类的各种食物均直接或间接地来自环境中的动物、植物和微生物。 [提出问题]:食物中有什么?
[探究]:让我们一起来进行一个小探究。认同人必须摄入一定量的食物,才能维持生命,才能进行各项生命活动。
食物中的营养成分:蛋白质、糖类、脂肪、维生素 [全班交流]:每小组选派一位代表进行全班交流。
[讨论]:(1)不同的食物中含有的营养成分是否相同?(2)这些食物的生产原料是什么?
[小结]:食物中的营养物质。
[想一想]:食物中各种营养成分,哪些能为我们生命活动提供能量呢?
- 2 -
[讲述]:蛋白质、糖类、脂肪是人体需要的有机物。它们既是人体的组成物质,又是人体的供能物质。维生素虽不提供能量,但也很重要。维生素也是人体生
七年级环境教育教案
初一年级环境教育教学计划
学生情况分析:
初一学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习,使他们掌握环保的有关知识,通过开展大量的实践活动,做环保的小主人。 教学目标:
1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。 教学措施:
1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。 2、充实教学内容,拓展教学空间。 3、设置情景,激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。 问题研究与教改设想:
通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。 执行说明:
1、学生组成若干调查小组,选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志,借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。 教学进度安排表
1天气与节气1课时 2我是地球小公民1课时 3夜晚的星星哪儿去了1课时 4避免电磁辐射1课时 5不容忽视的热污染1课时 6化学农药的功与过1课时 7拒绝白色污染1课时