侗家儿童多快乐教案教案

《侗家儿童多快乐》教学设计

教学目标：

1、 能用真挚的声音演唱歌曲。

2、 能准确演唱歌曲歌曲中的休止符，做到声断气连。 3、 能积极参与合唱，用自然的声音合唱歌曲。 教学重点难点：

引导学生充分感受侗族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，在能较为准确地演唱二声部。 教学准备：

电脑、课件、侗家风情图片等 教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、启发谈话：同学们我国有多少个民族？（56个）今天老师带领大家去其中的一个少数民族去看一看，请同学们看一段视频，猜一猜老师要带同学们去哪个民族做客呢？

2、你看出是哪个民族了吗？（侗族）是的，我们来到了美丽的侗族，侗族是生活在我们西南地区的一个少数民族，刚才大家欣赏到的就是侗族在举行盛大节日的时候所进行的大歌表演。

今天我们一起来感受学唱一首具有侗族大歌风格的歌曲，《侗家儿童多快乐》。 师：现在就让我们走进侗族吧！

（设计意图：一下子使课堂气氛活了起来，并在无形中感受侗族音乐魅力，激发了学生的学习兴趣。）

二、走进侗寨，感受风情。

1、师：看，我们来到了侗族山寨，大家还看到了什么？

（课件出示各种图片，并配有字体。出示侗寨鼓楼、风雨桥、侗族民居） 2．简介

侗族山寨：侗寨的外形也非常的特别，是侗族人民生

四年级音乐《侗家儿童多快乐》评课稿

四年级音乐《侗家儿童多快乐》评课稿

今天听了郑老师的一节音乐课《侗家儿童多快乐》，这是一节唱歌课，目的是指导学生用活泼、欢快的歌声来唱歌曲，学习用二声部的演唱，并从中了解常用的知识与技能。

从这节课的教学中，可以看出教者扎实的音乐基本功和自然成熟的课堂驾驭能力。个人认为这堂课的教学是成功的，较有效的，当然这和教者平时对学生的指导和训练是分不开的。亮点很多，我重点谈谈以下几点：

一、由易到难，突破重点

郑老师的教学巧妙，先从较有难度的二声部学习开始，在学生学习注意力最为集中时突破教学难点，在这一个环节，郑老师先让学生拍出单声部的节奏和进行简谱的试唱练习。再拍出第二声部的节奏和简谱的配乐试唱，然后合二为一并加入歌词演唱。从低声部到高声部分小组进行声部练习，教师引导反复练习，由简到繁，获得较好的合唱效果。

二、由听到学，实现目标

郑老师在整体学唱歌曲中基本采用了“欣赏领先”的歌曲教学策略，先让学生聆听录音歌曲，多次适时聆听录音歌曲，这种完整的聆听有益于学生对歌曲整体音乐风格的把握，激发学习兴趣，也在聆听中熟悉了歌曲的旋律，为了唱好歌曲做了很好的铺垫，在教者的指导下，学生

快 乐 合 作

活动目标

1.通过活动，了解友好合作的重要性和必要性，体验合作带来的快乐，增强合作意识。

2.学习如何进行合作，使学生明白怎样才能更好的合作。形成良好的班级合作风气。 活动的重点和难点：

重点：认识合作的重要性，学会合作。

难点：让学生喜欢合作，乐意合作，体验团结合作带来的快乐情感。 前期准备：

课件；皮球2个；呼啦圈1个。 活动过程:

(课前师生互动：手语表演《感恩的心》) 一、暖身活动：听歌曲，做动作

学生欣赏视频歌曲《幸福拍手歌》，按老师要求做拍手、跺脚、拍肩膀动作，交流感受后引入主题——合作快乐 （初步感受与人合作的重要性及合作带来的快乐。） 二、视频展示：《三个和尚》

学生观看《三个和尚》。

刚才这个故事给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水喝了呢？

学生各抒己见。

是啊！俗话说，三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。合作是非常重要的，三个和尚最后通过合作扑灭了大火，

知道了合作的重要性。只有合作才能成功，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。 三、游戏体验,学会合作

同学们,从刚才的故事中,我们知道的合作的重要性,那怎样与人快乐合作呢? （一）游戏:《传球》

剪纸娃娃的教学设计

一、教学对象分析：

四年级的小朋友，喜欢剪纸，但学生初次接触纸材平面造型的学习内容、设计知识和制作方法。对三年级的小朋友不宜要求过高，因此，引导学生时，让学生在“玩玩、看看、做做、想想”的探究体验中掌握一点制作、装饰设计的方法。

二、教学内容分析：

本课是“设计应用”单元其中的一节课，教学内容旨在激发学生对节日的憧憬，让学生在认识“形”的基础上，体验设计应用的乐趣。

其中，“形”的选择是本课的重点，教学中，通过“剪一剪、试一试、比一比”感受和激发“形”的想像，解决教学重点问题；以“摆一摆”的拼贴游戏等方法简化复杂的装饰设计过程，突破教学难点问题。并在学习过程中，培养学生审美创作能力，养成耐心细致的工作态度。 三、教学目标： 1.知识与技能

2.感知民间剪纸的审美情趣。

3.感知民间剪纸造型简练，饱满和对称的形式美。 4.用纸材剪出对称的娃娃形象。

四、教学重点、难点：

1.重点：感知剪纸作品中的优美线条、用趣的纹样、审美的情趣。 “形与色”的设计与剪裁制作 2.难点：①理解民间剪纸的寓意

②掌握线条连接不断的设计。

③色彩对比的搭配及装饰 3.兴趣点：民间剪纸中有趣的图案。 4.观察点： ①民间剪纸中有趣的图像

②线连接不断 ③对

第一章：幼儿文学基本内涵和性质

第一节 导 言

教学目标：明确本学期课程特点、授课内容及要求 教学重点：课程特点 教学难点：方法 教学课型：理论 教学课时：1课时 教材处理：补充内容 教学方式：讲授法 教学过程： 一 新课导入：

早在2300年前，古代杰出的思想家孟子就曾有这样两句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”到东汉的经学家赵岐在自己的著作里注解：“幼，犹爱也。爱我之幼，亦爱人之幼。”由此可见。古人早就重视对幼儿的教养工作了。

这节课解决两个问题：为什么学习和怎么学习《幼儿文学》这门课。 二 学习幼儿文学的目的

幼儿文学是幼教专业和小学教育专业的必修课。因为幼儿文学与早期教育及小学语文教育有着十分密切的关系。

1、幼儿文学是幼儿认识世界的窗口。幼儿的思维主要形象思维为主，一首儿歌、一个故事不仅给孩子以知识的教育 ，也会给孩子带来无比的欢乐。幼儿文学是幼儿生活中不可缺少的精神食粮。甚至在婴儿期就有这样的精神需求。文学语言是一种极富情感色彩的声音，成人若选择节奏鲜明、韵律谐调的儿歌。用柔美的声音读给孩子听，会起到安定婴儿情绪的作用。此时他不会明白这些声音代表的意义，但他会感到悦耳和喜悦。随着年龄的增大，幼儿对文学的需求常由被动

第一章：幼儿文学基本内涵和性质

第一节 导 言

教学目标：明确本学期课程特点、授课内容及要求 教学重点：课程特点 教学难点：方法 教学课型：理论 教学课时：1课时 教材处理：补充内容 教学方式：讲授法 教学过程： 一 新课导入：

早在2300年前，古代杰出的思想家孟子就曾有这样两句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”到东汉的经学家赵岐在自己的著作里注解：“幼，犹爱也。爱我之幼，亦爱人之幼。”由此可见。古人早就重视对幼儿的教养工作了。

这节课解决两个问题：为什么学习和怎么学习《幼儿文学》这门课。 二 学习幼儿文学的目的

幼儿文学是幼教专业和小学教育专业的必修课。因为幼儿文学与早期教育及小学语文教育有着十分密切的关系。

1、幼儿文学是幼儿认识世界的窗口。幼儿的思维主要形象思维为主，一首儿歌、一个故事不仅给孩子以知识的教育 ，也会给孩子带来无比的欢乐。幼儿文学是幼儿生活中不可缺少的精神食粮。甚至在婴儿期就有这样的精神需求。文学语言是一种极富情感色彩的声音，成人若选择节奏鲜明、韵律谐调的儿歌。用柔美的声音读给孩子听，会起到安定婴儿情绪的作用。此时他不会明白这些声音代表的意义，但他会感到悦耳和喜悦。随着年龄的增大，幼儿对文学的需求常由被动

引言

第一节 幼儿学习的特性

幼儿学习的特点：幼儿学习的广泛性、无意性、无序性、情意性、差异性。 第二节 幼儿园教育的特点 1、幼儿园教育内容的广泛性 2、幼儿园教育内容的非学术性 3、幼儿园教育形式的非正式性

4、幼儿园教育方法手段的多样性

第三节 用游戏课程充分发挥潜在课程和潜在学习的作用 一、创设适宜的物质环境

二、采用适于幼儿教育和管理的方式

三、提供平等、慈爱、温暖、愉快的心理氛围 第一章 幼儿游戏的基本理论 第一节 游戏的概念 一、什么是游戏 二、游戏的词义

儿童游戏与成人游戏的区别

（1）游戏在各自生活中的地位不同 对成人，游戏只是一种陪衬和调剂

对儿童，游戏是最主要的活动或基本的活动形式 （2）游戏的目的不同

成人游戏的主要目的是为了休息或放松

儿童游戏是通过游戏来积累经验，促进发展 （3）游戏的内容不同

成人游戏多有竞争意味的规则游戏，带有相当的功利性。 儿童的游戏多为带有想象色彩的象征性游戏，较少功利性。 第二节 游戏的基本理论 一、经典游戏理论

二、现代游戏理论

第三节 我国儿童游戏发展的历史与现状 一、我国儿童游戏研究的历史发展

第四节 幼儿游戏的价值 （一）促进幼儿体力的发展 1、大肌肉的发展-四肢、

目录

正文

第一篇：儿童画大公鸡教案

教案 题目：美丽的大公鸡

授课类型；线描

授课目的：让同学们了解大公鸡的基本特征，强化同学们对于线面的应用能力。灌输对于黑白灰的认识。

学会简单的情景设置。培养学生的形象思维能力。

教学难点：让同学们学会不同场景的处理。培养想象力，整篇都用线描处理，变现好黑白灰关系。

一：

教学导入

每天早上准时叫我们起床的是什么动物呢？你见过这种动物吗？它是长的什么样子的呢？公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。

公鸡与母鸡是一样的么？谁能说出他们的区别呢？

老师提示：大公鸡是昂首挺胸的大公鸡的尾巴真漂亮 你能画出与众不同的花纹吗？

导入时间：5到10分钟

二：授课

教师展出事先准备好的公鸡图片。放大在脑屏幕上。并在白板上作出示范。

启发同学们：公鸡美吗，它美在什么地方？

羽毛美么？谁能画出来最美丽的羽毛？老师在白板上示范花纹的

画法。

你的公鸡是生长在什么地方呢？流出来2分钟时间让同学们构思一下，设置一个场景。用时：10~15分钟

三：辅导

学前儿童科学教育活动指导教案

吴宇宁

第一章 绪论 ................................................................................................................................. 1 第二章 学前儿童科学教育的目标 ............................................................................................. 3 第三章 学前儿童科学教育的内容 ............................................................................................. 6 第四章 学前儿童科学教育的方法（上） ................................................................................. 7 第六章 学前儿童科学教育的环境与材料 ...................

绘本课《祝你生日快乐》

绘本《祝你生日快乐》讲述的是一个关怀生命的动人故事：患癌症的小姐姐因为经常打针吃药，头发都掉光了，所以戴着一顶帽子。当风把她的帽子吹走的时候，小丁子骑着脚踏车来到她的身边，为她追回了帽子。他们一起做游戏、说故事。一天，小姐姐带来了“开心锁”，他们把它挂在树上，约定在小姐姐生日那天一起许愿，并打开锁。可是小姐姐住院去了，没有如约来和小丁子过生日。但是小丁子还是用手指头做了一个心意“蛋糕”，为她许了一个愿。

当孩子遇到人生中亲人或朋友的变故，该如何面对和理解，如何感受生命的另一份“礼物”呢？《祝你生日快乐》帮助孩子感受生活的美好，理解生命的意义。

《祝你生日快乐》教学设计 ∣

教学目标 :尊重生命，感恩惜福，体会友情的可贵， 用怜悯的心、温暖的手，关怀病痛伤残者。 课前准备：

1. 绘本《祝你生日快乐》

2. 收集儿童伤残、病患等相关医学信息 3. 纸扎花朵或鲜花每人一朵 4. 图画纸 5. 彩色笔

活动流程：

一、情境引导：

一年中什么日子令人快乐而且期待？

为什么生日令人期待？几乎每个人都期待吃生日蛋糕、收到礼物。 板书：生日 贴一个蛋糕

1. 有没有小朋友今天