2022年中考英语备考计划

2016年中考备考计划

首先认真研究2011---2015年赤峰中考题，熟知这几年赤峰中考题型及考查了哪些知识点及能力。

其次合理安排复习时间，明确复习内容和要点，提高课堂复习效率，有的放矢，直击中考。

一、复习安排

（一）分册复习（用时四周）

中考考纲规定考课内字词、词语运用、语法、古诗文积累和理解。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。 复习要点：

1.课文的字、词、语法。

2.掌握各册的课内古诗、文积累和理解

（二）专题复习（用时四周）

1.依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习（包括课内外的）（三周） （1）文言文专题复习 （2）记叙文专题复习 （3）说明文专题复习 （4）议论文专题复习 2.作文训练（一周）

让学生熟悉假期收集的大量写作素材，学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。

找一些典型范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。

举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作能力。（作文训练除专题外，同时坚持每周一

初三英语2014年中考备考计划

陶自珍

2014年的中考即将来临，经过一段时间的思考，我初步制定了中考英语备考方案。

1．第一轮复习阶段

针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。

2．第二轮复习阶段

这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。

在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。

3．第三轮复习阶段

在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

4．综合模拟训练阶段和应试技巧

西严店中心学校2018年中考备考措施

为了迎战2018年的中考，使我校中考稳步提升，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。 一、备考指导思想

本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“备”、“讲”、“批”、“辅”、“考”、“评”六个方面下功夫，齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2018年的中考备考工作，努力实现我校2018年中考目标。 二、中考目标

1、综合评价民办学校第一。 2、各阶层学生奋斗目标任务分配：

三、中考备考领导小组 1、组 长：陈本君 2、副组长：陈东峰 王德莲

3、组 员：刘 峰 曹 猛 杨群策 张金丽 代世同 李树梅 孙小伟

四、具体措施

（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。

班主任要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把学生分出四类基本

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学生：尖子生（540分以上）、学困生（每科的后10名）、目

中考英语作文Beliefs

Direction： In this part， you are allowed 30 minutes to write a position entitled Beliefs. Your position should be at least words and contain the following information.

Outline：

1.importance of having belief；

2.Different beliefs will lead to different results.

3.Conclusion

优秀兼范文：

Belief， a creation of human's wise （wisdom）， always plays an important role in human's society. As a say （saying） goes：“ If one's mind is full， it won't be filled in （with） any bad idea.” Anyone who has strong beliefs can enjoy a colorful lif

2019年中考备考英语阅读理解模拟题及答案：

Technology

【导语】你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。以下是为大家整理的《2019年中考备考英语阅读理解模拟题及答案：Technology》供您查阅。

Technology is everywhere. We see it any place we go and，in fact， almost all of us carry some piece oftechnology with us every time we leave the house. What I always forget， though，is just how useful andpowerful technology can be when we want to help others

There is not a single room in my house that does not have some electronic devices（设备） lying around init. Whenever I am at home， I am almost always u

距离2012年中考越来越近，为缓解考生压力，高分网小编特咨询相关专家，为考生带来一些建议，希望对大家有所帮助。

1．“整体感知”与“粗知大意”不是同一概念。“粗知大意”一般是指阅读流程中的第一流程，即大至了解文章意思。而“整体感知”是贯穿于阅读的全过程“整体感知”至少包括三层含义：一是感知本文主要内容，作者主要情感（或见解），产生阅读者自己的感受；二是敏锐地感觉到体现主要内容，主要感情（或见解）的有关语句，三是发现上述语句的内在联系落实自己的感受。

2．字要规规矩矩地写，做到笔顺正确，笔画清楚，结构匀称，字形规范。

3．解释词意应联系文章内容来具体结合某个词的词意。文章中的有些词语，往往不是它本来的意思，必须根据前后文去理解它的含义。

4．修辞是选择最适合表达需要的语言手段来增强语言的感染力和说服力，以提高表达效果的方法。修辞的范围很广，初中阶段要求识别比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对比等七种修辞方法。

5．阅读现代文要理解句、段、篇的关系。根据句与句之间的关系来理解一段话所要表达的意思；在根据各段句与句之间的关系，来理解一篇文章所要表达的中心意思。 6．理清记叙的顺序，记叙的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙。

2014年中考英语复习计划

月份 9月 10月 11月 复习内容 九年级同步复习，以各单元基础复习为主 九年级同步复习，以各单元基础复习为主 基本结束九年级内容，准备进入一轮复习 基础好的学生进入一轮复习（复习初一上下两册） 一轮复习的同时，准备期末考试 （2013届期末考试内容为九年级全册） 全面进入一轮复习，完成初一和初二上册基础知识的复习 进入寒假，学生应该进入中考词汇和阅读训练的集中强化阶段，并巩固初一初二知识 下学期开始，完成初二下学期、初三和初四内容的复习，其中，以初三知识为重点 二轮复习：分专题和题型进行集中强化训练 具体措施 注重基础，紧跟学校进度，扎实掌握短语、句型和语法内容；以单元练习形式进行巩固 注重基础，紧跟学校进度，扎实掌握短语、句型和语法内容；以单元练习形式进行巩固 整理九年级重点难点，让知识能够形成系统；提前进入中考单词的记忆与练习； 从基础入手，进入一轮复习，初一知识相对简单，并且在中考中占比分相对较少，以听力和句型作为主要的考察方式，因此，掌握日常用语和句型为主。 集中准备期末考试，在此阶段，不仅仅掌握课本内容，而应该与中考题型和考点相联系，把基础知识的掌握放在题目中。 继续进行一轮复习，在进入初二知识的复习

泉州中考语文备考计划

2015年泉州中考语文试卷分析及2016年中考备考计划

城厢中学 初三备课组

一、2015年中考试卷分析：

（一）积累与运用

1.古诗文默写范围由原来的50篇，扩充至2011版课标要求的61篇，引导学生重视经典诵读和积累。

2.综合性学习试题以“汉字文化”为主题，综合了图像、表格、文字等“非连续文本”材料，要求考生根据材料谈创意、说原因、提建议，材料信息量较大，综合考查学生观察、理解、分析、探究、归纳、表达等综合能力，有一定难度。

（二）阅读

1.文言文：首次出现课内外比较阅读题型，将文言名篇《答谢中书书》（课内）与《论语》中的一则（课外）综合考查。将浅易的课外文言内容逐步渗透到课内结合考查，考验考生加强课外阅读、多读书、重视积累。

2.现代文阅读：

（1）不管是小阅读和大阅读都强化了“写作思路”的考查，检测考生理清文章写作思路，整体把握文章的能力。

（2）课外小阅读前两年都考说明文，今年《读书是一种修炼，无关节日》是一篇议论文。侧重略读，考查考生信息筛选整合、理清思路能力及文体意识，难度不大。

（3）大阅读《微尘远，山花近》是一篇赞美身边真善美的叙事散文，相对于去年的议论性散文《忘》，文本理解难度略为降低。

3.名著简答题：首次列入考试范围

泉州中考语文备考计划

2015年泉州中考语文试卷分析及2016年中考备考计划

城厢中学 初三备课组

一、2015年中考试卷分析：

（一）积累与运用

1.古诗文默写范围由原来的50篇，扩充至2011版课标要求的61篇，引导学生重视经典诵读和积累。

2.综合性学习试题以“汉字文化”为主题，综合了图像、表格、文字等“非连续文本”材料，要求考生根据材料谈创意、说原因、提建议，材料信息量较大，综合考查学生观察、理解、分析、探究、归纳、表达等综合能力，有一定难度。

（二）阅读

1.文言文：首次出现课内外比较阅读题型，将文言名篇《答谢中书书》（课内）与《论语》中的一则（课外）综合考查。将浅易的课外文言内容逐步渗透到课内结合考查，考验考生加强课外阅读、多读书、重视积累。

2.现代文阅读：

（1）不管是小阅读和大阅读都强化了“写作思路”的考查，检测考生理清文章写作思路，整体把握文章的能力。

（2）课外小阅读前两年都考说明文，今年《读书是一种修炼，无关节日》是一篇议论文。侧重略读，考查考生信息筛选整合、理清思路能力及文体意识，难度不大。

（3）大阅读《微尘远，山花近》是一篇赞美身边真善美的叙事散文，相对于去年的议论性散文《忘》，文本理解难度略为降低。

3.名著简答题：首次列入考试范围

以点带面、抛砖引玉—再探中考语文复习新路

——禄劝2010年中考语文经验交流及2011年中考语文备考

转龙镇中 李炳文

各位领导、各位老师，大家好！

在座的各位都是语文这一学科的骨干、精英、行家里手，今天坐在这里发言，实在让我汗颜，让我坐立不安，好像在各位面前哗众取宠、班门弄斧，敬请同仁们给予多多包涵。其实，我的发言只在抛砖引玉，我今天来，更多的是来学习与分享大家在语文教学中的成功经验。特别是在今后的语文教学及中考语文的复习这一方面还望大家指点迷津。

当我得知要做这一次简短的中考语文经验交流发言时，我就在想：“十分钟，我该说点什么呢？说说试卷结构吧！大家谁都比我明白，不就是四类题型吗？”大家都会如数家珍的盘点——语言积累及运用，22分；阅读，40分（包括古诗赏析，2—4分；文言文阅读课内课外各一段占14分；现代文阅读不外乎说明文、散文、小说、议论文，其中说明文必考，占11分，其它三种文体任选其一，分值占13分。整个阅读这一块，约占40分，不会突破42分。）；综合性学习6—8分；写作占50分。整套试题中都渗透着教学三维目标：即知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观。客观题在全卷中的权重不超过15%。整套试题的难度比近三年都是7:2:1，也就是说基