生物体的基本结构第一课时认识

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生物体的基本结构(第一课时)

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生物体的基本结构(第一课时)

欢迎光临指导兴化市周庄初级中学 袁雨珍2010年9月16日

生物体的基本结构(第一课时)

七年级生物 下册第3单元 环境中生物的统一性 第7章 生物体有相同的基本结构 第一节 生物体的基本结构 第一课时) (第一课时)

生物体的基本结构(第一课时)

[学习目标 学习目标] 学习目标1、阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞; 阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞; 2、认识植物细胞的结构及各部分的功能; 、认识植物细胞的结构及各部分的功能; 3、通过观察细胞实验巩固显微镜的使用,培 、通过观察细胞实验巩固显微镜的使用, 养观察能力; 养观察能力; 4、通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简 、 培养动手能力。 图,培养动手能力。

生物体的基本结构(第一课时)

1

1、目镜 、2

2、粗准焦螺旋 、3

8、镜筒 、

8

3、细准焦螺旋 、4

9、压片夹 9 、 10、载物台 10 、 11、遮光器 11 、 12、反光镜 、12

5

4、镜臂 、 5、物镜 、 6、镜柱 、 7、镜座 、

6

7

生物体的基本结构(第一课时)

思 考: 能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微 镜下观察呢? 镜下观察呢 要看得清楚被观察的物体 应该要让被观察 要看得清楚被

大数的认识,第一课时

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最新人教版第一单元,大数的认识,第一课时

第一课时

亿以内数的认识

教学内容:

教材p2---4及相应的练习。

教学目标:

1.在认识万以内数的基础上,进一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。使学生知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2.帮助学生建立有关数的概念,掌握—系列的计数知识,从而培养

3.突出我国四位一级的计数规律,鼓励学生在科学领域中研究与创新

重点难点

1.计数单位以及各计数单位间的关系。

2.数级,数位,计数单位的区别以及“位值”的理解。

教具准备

挂图,投影仪。

教学过程

一.学前准备

1.口答

(1)一千里面有( )个百,一万里面有( )个千。

(2)( )个一百是一千,( )个一千是一万。

2.口述万以内的数位顺序

3.投影出示P2(2010年第六次全国人口普查的数据。)

学生自由读一读。

4.我们已经学会万以内的数,在日常生活和生产中,还经常用到比万大的数,今天我们就来学习亿以内数的认识。并进行板书

二.讲授新课

1.教学计数单位:十万、百万、千万、亿。

(1)投影:个、十、百、千、万,

师:想一想:它们之间有什么规律?

四人小组计论,再汇报。

你能按这样的规律继续往下读呢?

(2)教师拨算珠,让学生观察,思考能得出的规律是什么

第一课时 认识棋盘

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第一课时 认识棋盘

活动目标:

1、积极参与游戏,在活动中体验分享与交流的乐趣; 2、发展语言表达能力和逻辑思维能力; 3、认识棋盘的位置。 活动准备:

1、大号国际象棋一副; 2、磁性国际象棋器具一套; 3、奖励用贴纸一版; 活动过程:

1、以故事情景导入活动认识棋盘

大家都知道,踢足球必须要有足球场和足球,打乒乓球必须要有乒乓球台以及球和球拍。同样,学下国际象棋,必须先准备棋盘。国际象棋的棋盘非常有趣,是一个正方形,看上去有点像自己家里的地板格。国际象棋的棋盘由八八六十四个大小相等的小方格组成,小方格的颜色由深浅两种颜色交错排列,深色的方格叫做黑格,浅色的格子叫做白格。需要提醒小朋友的是,在摆放国际象棋棋盘时,必须使每一方的右下角是白格,不能摆错。

(1)出示国王,小朋友们都知道国王是最威风最神气的,可是啊,这个威风的国王最近因为一件事情很烦恼,很烦恼。小朋友们,你们想不想知道国王发生什么事情了?老师来告诉你们是怎么回事吧!{故事:城堡里有很多个房间,国王每天都有很多很多事情要做,晚上回来的时候,总是找不到自己的房间,他每次都为了这件事情头痛。一是美丽的王后给他出了一个主意,她对国王说:“我们可以给每个房间起个名字。城堡

1.2认识新伙伴(第一课时)

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学习目标1.了解闭锁心理的表现及危害,掌握培养热情开 朗性格的基本方法。 2.认识养成热情开朗性格的好处。(重点) 重点) 重点 3.如何克服闭锁心理,培养热情开朗的性格? (难点) 难点) 难点

2011-12-18

课前诊断: 课前诊断: 1.说一说中学生活有哪些新变化? 2.如何积极适应新生活?

2011-12-18

导学思考: 导学思考:环节一:阅读教材第9页探究园——游戏体验 后小组交流: 1.如果你叫不出别人名字,你的感觉是什么? 2.当别人叫出你的名字,说出你的特点时, 你的感受是什么?

2011-12-18

导学思考: 导学思考:环节二:基础扫描 将自己闭锁起来的心理状态称为 闭锁心理 。 表现为:紧张 、拘谨 乃至关闭自己的心态。 若不及时克服,容易发展为 自闭心理 。 克服闭锁心理。如果我们想获得理解,就要自 己 袒露 的真实思想;如果我们渴望人际交往 中的温暖,就要先 信任 对方。相反,对人怀 有很深的戒备,只要求对方无条件地 开放和 接纳 ,而自己却没有以更积极主动的态度作 出回应,就像一把“心锁”,会锁紧我们通向 友谊的大门。2011-12-18 5

养成热情开朗的性格:热情开朗的性格会对人 的生理、 心理产生积极的影响,表现为:

第一课时 复习多位数的认识

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第一课时 复习多位数的认识

教学目标:

知识与技能:

1.通过复习,巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确地读写大数,掌握改写和省略的方法。

2.进一步培养学生的数感。

过程与方法:

使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。 情感、态度与价值观:

培养学生的反思意识和合作精神。

教学重点:数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。

教学难点:数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。

教学过程:

一、复习整理:

1.师:本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。

板书课题:复习多位数的认识

2.打开数学书看第一单元的内容,看看本单元都学习了哪些内容?哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

老师指导并归纳,总结在黑板上。

问:你认为本单元哪些内容比较难?你最容易出错?

二、复习知识点

1.复习数位顺序表:

(1)什么叫数位、计数单位、数级?

(2)每相邻两个计数单位之间有什么关系?

10个一万是十万

10个十万是一百万

10个一百万是一千万

10个一千万是一亿

(3)每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫十进制计数法。

(4)自然数的认识

表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11 都是自然数,

Unitwhatwouldyoudo第一课时

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Unit4 What would you do?

I、学习目标

Period one SectionA(1a-2d)

1.能够通过自学,准确读出、写出及熟练运用本节课的单词和词组。

give sth to charity, put the money in the bank, have a million dollars,medical research, wear a shirt and tie , what if, be late for ,at the party,don’t know what to wear 2、重点句子

(1)What would you do if you won a million dollars?

I’d give it to medical research.

(2)—I don’t have a present . What if everyone else brings a present ? (3)---If I were you , I’d take a small present . (4)What should I do?

If I were you, I’d wear a shirt

Unitwhatwouldyoudo第一课时

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Unit4 What would you do?

I、学习目标

Period one SectionA(1a-2d)

1.能够通过自学,准确读出、写出及熟练运用本节课的单词和词组。

give sth to charity, put the money in the bank, have a million dollars,medical research, wear a shirt and tie , what if, be late for ,at the party,don’t know what to wear 2、重点句子

(1)What would you do if you won a million dollars?

I’d give it to medical research.

(2)—I don’t have a present . What if everyone else brings a present ? (3)---If I were you , I’d take a small present . (4)What should I do?

If I were you, I’d wear a shirt

穷人第一课时

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《穷人》第一课时

金华市环城小学 厉巧丽 一、 教学目标:

1. 学习环境描写的词语和人物描写的词语,了解课文梗概 2. 学习环境描写的作用

3. 体会桑娜家的贫穷,产生同情、佩服等情感 二、 学习准备:

1. 预习课文

2. 了解列夫托尔斯泰和有关风暴的知识 3. 了解沙皇时期贵族和普通百姓的生活 三、 教学过程

一、 板书《穷人》,导入课文。

今天,我们来学习俄国大文豪、现代天才艺术家列夫托尔斯泰写的短篇小说《穷人》,请同学们打开课文纸,大声读课文,标好自然段序号,注意读准字音,遇到难读的地方多读几遍,并思考:课文讲了一件什么事?

二、 学生自由读文,交流初读感受 1.课文里,有这么一些词语,你认识吗?

魁梧黧黑 苍白僵硬 外貌 心惊肉跳 忐忑不安 心理 神情激动 脸色苍白 沉默严肃 神态 我们大家一起读读,看看哪个词的意思你还不懂? (魁梧黧黑 忐忑不安)

好,我们再读一遍。 看看,这些词都有什么特点?大家再读一遍。 2.刚才读

穷人第一课时

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人教版语文六年级上册

《穷人》第一课时

环山小学 江金超

课时目标:

1、学会搁、填、怨、撕等12个生字,会读“湃、蜷、搁、揍、撕、搔”等字,

会写“裹、霉、魁”等字。

2、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读环境描写部分,了解课文大意。 3、通过环境描写及桑娜的心理活动描写体悟穷困。

课时重点:通过环境描写和心理活动描写刻画人物的方法。 课时难点:通过环境描写和心理活动描写刻画人物的方法。

教学过程

一、复习导入,引出课题

三年级时,我们曾学过《七颗钻石》。大家还记得是谁给我们讲述了这个神奇的故事吗?(哦,你的记性真好!)是列夫.托尔斯泰。这个故事赞颂了小女孩钻石般的美好心灵。今天,我们再次走近天才作家列夫.托尔斯泰。 1、(投影出示)作者简介

列夫·托尔斯泰(1828-1910)伟大的俄国作家。他的代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。他的作品气势磅礴,人物众多,心理描写逼真、细腻,在世界文学史上有巨大影响。托尔斯泰虽出身贵族,早年接受典型的贵族教育,但却深切同情被剥削被压迫的农奴。他曾在日记中写道,只要我有多余的食物而别人没有,我有两件外套而别人没有,我就陷入了一种不断重复的罪恶。

1.1原子结构第一课时学案

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1.1 原子结构(1)学案

学案序号:1 班级: 姓名:

【知识梳理】

1、对多电子原子的核外电子,按能量的差异将其分成不同的 ;各能层最多容纳的电子数为 。对于同一能层里能量不同的电子,将其分成不同的 ;能级类型的种类数与能层数相对应;同一能层里,能级的能量按 的顺序升高,即E(s)<E(p)<E(d)<E(f) 。

2、在同一个原子中,离核越近,n越小的电子层能量 。同一电子层中,各能级的能量按s、p、d、f、……的次序

【能力提升】

1、原子结构理论发展

〖复习〗原子核外电子排布规律:

说明:以上规律是互相联系的,不能孤立地理解。例如;当M层是最外层时,最多可排8个电子;当M层不是最外层时,最多可排18个电子

〖思考〗这些规律是如何归纳出来的呢?

2、能层与能级 理论研究证明,原子核外每一层所能容纳的最多电子数如下:

能 层 一 二 三 四 五 六 七……

符 号 K L M N O P Q……

最多电子数 2 8 18 32 50……

能级的符号和所能容纳的最多电子数如下: