大工22春画法几何与工程制图课程大作业
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画法几何及工程制图大作业
………
四．标注尺寸（10分）
(共 页)
…六．读零件图题（28分，每空4分）
………○…………密…………○……… …封 …… ……
○…
……
线……
课程名称画法几何与工程制图
4
(共 页)
大工13秋《画法几何与机械制图》大作业答案
大工13秋《画法几何与机械制图》大作业
网络教育学院
《画法几何与机械制图》课程设计
题 目：
学习中心：
层 次：
专 业：
年 级： 年 春/秋 季
学 号：
学 生：
辅导教师：
完成日期： 年 月 日
大工13秋《画法几何与机械制图》大作业
大工13秋《画法几何与机械制图》课程设计 注意：从以下5个题目中任选其一作答。
题目一：
画出下面零件的三视图，该零件为对称体。
总 则：不限制绘图方法。
（1）可以使用CAD绘制，然后截图提交。
（2）可以手工绘制，然后拍照截图提交。
（3）可以用其他方法绘制，然后截图提交。
要 求：（1）提交一份word文档，里面包括上图所示零件的三视
大工13秋《画法几何与机械制图》大作业
图。
答案：左视图
右视图
前视图：略 需要答案，
加我： 312 8++七七0 9+9
大工13秋《画法几何与机械制图》大作业
题目二：
画出下面零件的三视图，该零件为对称体。
总 则：不限制绘图方法。
（1）可以使用CAD绘制，然后截图提交。
（2）可以手工绘制，然后拍照截图提交。
（3）可以用其他方法绘制，然后截图提交。
要 求：（1）提交一份word文档，里面包括上图所示零件的三视
大工13秋《画法几何与机械制图》大作业答案
大工13秋《画法几何与机械制图》大作业
网络教育学院
《画法几何与机械制图》课程设计
题 目：
学习中心：
层 次：
专 业：
年 级： 年 春/秋 季
学 号：
学 生：
辅导教师：
完成日期： 年 月 日
大工13秋《画法几何与机械制图》大作业
大工13秋《画法几何与机械制图》课程设计 注意：从以下5个题目中任选其一作答。
题目一：
画出下面零件的三视图，该零件为对称体。
总 则：不限制绘图方法。
（1）可以使用CAD绘制，然后截图提交。
（2）可以手工绘制，然后拍照截图提交。
（3）可以用其他方法绘制，然后截图提交。
要 求：（1）提交一份word文档，里面包括上图所示零件的三视
大工13秋《画法几何与机械制图》大作业
图。
答案：左视图
右视图
前视图：略 需要答案，
加我： 312 8++七七0 9+9
大工13秋《画法几何与机械制图》大作业
题目二：
画出下面零件的三视图，该零件为对称体。
总 则：不限制绘图方法。
（1）可以使用CAD绘制，然后截图提交。
（2）可以手工绘制，然后拍照截图提交。
（3）可以用其他方法绘制，然后截图提交。
要 求：（1）提交一份word文档，里面包括上图所示零件的三视
画法几何与工程制图
《画法几何及工程制图》
讲稿与教案
数理与软件工程学院
1
绪论
课程名称：画法几何及工程制图。
课程性质：是工科专业的一门技术基础课。
画法几何是研究在平面上用图形表示形体和解决空间几何问题的理论和方法的学科。画法几何是机械制图的投影理论基础，它应用投影的方法研究多面正投影图、轴测图、透视图和标高投影图的绘制原理，其中多面正投影图是主要研究内容。画法几何的内容还包含投影变换、截交线、相贯线和展开图等。
1103年，在中国宋代李诫所著的《营造法式》一书中的建筑图基本上符合几何规则，但在当时尚未形成画法的理论。
1799年，法国数学家蒙日发表了《画法几何》一书，提出用多面正投影图表达空间形体。这为画法几何奠定了理论基础。以后的各国学者又在投影变换、轴测图，以及其他方面不断提出新的理论和方法，使这门学科日趋完善。
我们知道，任何建筑物及其构件的形状、大小和做法，都不是用普通语言
2
或文字能表达清楚的。必须按照一个统一的规定画出它们的图样，作为施工、交流的依据，作为表达设计师构思的手段。因此，工程图样被喻为工程界的语言，是工程技术部门的一项重要的技术文件。
本门课程和工程测量被认为是工程技术人员的两大技能。
主要任务：
1.学习投影法的基本理论和应用；
2.培养学生空间几何问题
画法几何与工程制图
画法几何及工程制图（辅导教案）
绪论
§0—1 基本概念
一、工程图
在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。
工程图常用的有以下几种： 1．透视图
2．轴测图
3．正投影图
4．标高投影图
二、画法几何
当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图来解决它们的几何问题。
这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科，称为画法几何。
例如：正方体 6个面组成
每个面由无数条线组成
每条线由无数个点组
三、工程制图
把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来表达的问题，而形成工程图。在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还
画法几何与工程制图(B)
学习中心： 新疆军陪奥鹏 院校学号：T07991021490022姓名 徐继红
东 北 大 学 继 续 教 育 学 院
画法几何与工程制图 试 卷（作业考核 线下） B 卷（共 6 页）
总分 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 作业要求： 1.本作业要求必须使用三角板（或直尺），圆规等绘图工具，不允许徒手绘制，且必须使用铅笔； 2. 作业中所应用的图线要符合国家标准的规定，既：粗、细线应分明； 3. 作业要求图面整洁，汉字、数字、符号等书写工整，清晰。
一. 水平线AB的端点A在端点B的后方l5mm，求作AB的水平投影。（15分）
课程名称: 画法几何与工程制图 1
学习中心： 新疆军陪奥鹏 院校学号：T07991021490022姓名 徐继红 二．根据已知视图，试补全左视图投影。（17分）
课程名称: 画法几何与工程制图 2
学习中心： 新疆军陪奥鹏 院校学号：T07991
画法几何及工程制图A
画法几何及工程制图A》
（共有 51 题,客观题 51 道）
（注意：若有主观题目，请按照题目，离线完成，完成后纸质上交学习中心，记录成绩。在线只需提交客观题答案。)
本次作业是本门课程本学期的第1次作业，注释如下： 一、单项选择题(只有一个选项正确，共51道小题)
1. 制图标准是在全国范围内使图样标准化、规范化的统一准则。某些行业部门还制定有部颁标准，则部颁标准是： (A) 参考作用
(B) 与国家标准并行使用 (C) 取代国家标准
(D) 对国家标准的补充
你选择的答案： 未选择 [错误] 正确答案：D 解答参考：
2. 在土木工程制图中，除了遵守建筑工程制图标准和某些行业标准外，还必须遵守的国家标准为： (A) 总图制图标准 (B) 水利水电工程制图标准 (C) 技术制图标准(D) 铁路工程制图标准 正确答案：C
3. 图纸上的字母和数字可写成斜体或直体，斜体字字头向右倾斜与水平成： (A) 45° (B) 60° (C) 75°(D) 80° 正确答案：C
4. 图纸的内边框是图框线，图框线的绘制用：
(A) 细实线(B) 中粗实线 (C) 粗实线 (D) 加粗的粗实线 正确答案：C 解答
画法几何与建筑制图(下)大作业B卷
西北工业大学网络教育学院
2016年10月大作业
学习中心：课程名称：画法几何与建筑制图（下）
注：学生必须在试卷上答题，否则没有成绩。第 1 页共4 页
注：学生必须在试卷上答题，否则没有成绩。第 2 页共4 页
注：学生必须在试卷上答题，否则没有成绩。 第 3 页
共 4 页
注：学生必须在试卷上答题，否则没有成绩。第 4 页共4 页
画法几何与工程制图 2直线
2017/1/7Wang chenggang第2章画法几何2.2 直线12.2 直线2.2.1 直线的投影以及直线对投影面的各种相对位置2.2.2 直线上的点2.2.3 求直线的真长及其对投影面的倾角2.2.4 两直线的相对位置2.2.5 一边平行于投影面的直角的投影2017/1/7Wang chenggang第2章画法几何2.2 直线22.2.1直线的投影以及直线对投影面的各种相对位置1. 直线的投影投影特性：除直线垂直于投影面，在该投影面上的投影积聚成一点外，直线的投影仍为直线，只要作出两个端点的投影，就能连成直线的投影。平行于投影面的直线在该投影面上的投影，与直线本身平行且等长；倾斜于投影面的直线在该投影面上的投影短于直线的真长。图2.18 直线的投影2017/1/7Wang chenggang第2章画法几何2.2 直线32.直线对投影面的各种相对位置直线对投影面H、V、W的相对位置的分类如下:一般位置直线：与三个投影面都倾斜的直线(简称一般线)直线特殊位置直线投影面平行线：仅平行于一个投影面的直线(∥V：正平线；∥H：水平线；∥W：侧平线)投影面垂直线：垂直于一个投影面的直线(⊥V：正垂线；⊥H：铅垂线；⊥W：侧垂线)倾角：直线与投
“画法几何及工程制图”课程教学改革探讨
“画法几何及工程制图”课程教学改革探讨
[摘要]“画法几何与工程制图”是一门工科类本科专业的专业基础课，注重培养学生的空间思维分析能力和科学严谨的工作态度。为能达到很好地教学效果，充分利用有限的课堂教学时间，培养学生素质和能力，本文从培养学生学习兴趣、改善教学方式方法、采用多媒体教学及改进考核方式等方面，提出了几点思考和体会。
[关键词]学习兴趣 教学方式 多媒体教学 考核方式
《画法几何及工程制图》是工科类本科专业重要的专业基础课，是工程设计的启蒙课，是学生学习后续专业课程的基础和入门向导，是与学生工作后所从事的专业技术工作紧密相关的一门课程。因此该门课程既有系统的理论，又有较强的实践性。在推行素质教育，注重能力与综合素质培养的今天，讲授该门课程既要培养学生的空间想象力、创造力，又要培养学生的绘图技能和工程设计意识。如何进行课程改革来适应现实的需要，本文结合作者的教学实践，从教学角度谈点自己初浅的认识。
1.课程特点
《画法几何及工程制图》是一门研究绘制和阅读建筑图样的理论和方法的专业技术课，旨在培养学生具备一定的读图能力，并掌握相关的绘图技能。该课程主要包括画法几何与工程制图两大部分，其中，画法几何主要解决怎样将空间物体转化为二维图形的问题，具体研