王驾的诗《雨晴》

雨晴 雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去， 却疑春色在邻家。

译文 下雨之前鲜花初 开可以看到花蕊，下 雨之后绿叶中间再也 不见鲜花。蜜蜂蝴蝶 就纷纷飞到墙的那边 去了，我真怀疑春色 在隔壁人家的院子里。

赏析 雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去， 却疑春色在邻家。

这首即兴小，写雨后漫步 小园所见的残春之景。诗中摄 取的景物很简单，也很平常， 但平中见奇，饶有诗趣。 诗的前两句扣住象征春色 的“花”字，以“雨前”所见 和“雨后”情景相对比、映衬， 吐露出一片惜春之情。雨前， 春天刚刚降临，花才吐出骨朵 儿，尚未开放；而雨后，花事 已了，只剩下满树绿叶了，说 明这场雨下得多么久，好端端 的春色，被这一场春雨给扫了 兴。诗人望着花落春残的小园 之景，是非常扫兴而生感触的。

雨前初见花 间蕊， 雨后全无叶 底花。 蜂蝶纷纷过 墙去， 却疑春色在 邻家。

扫兴的不光是诗人，还有那蜜蜂和蝴蝶。诗的下两句由 花写到蜂蝶。被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到大好的春 晴天气，它们怀着和诗人同样高兴的心情，翩翩飞到小园 中来，满以为可以在花丛中饱餐春色，不料扑了空，小园 无花空有叶；它们也像诗人一样大失所望

轰隆隆，轰隆隆”天空生气了。哗啦啦，哗啦啦”云朵伤心了。天空灰蒙蒙的，下雨了。

小兔子丫丫家里有一面晴雨窗。它的窗棱镶嵌着七彩宝石，窗面散发着迷人的清香。丫丫坐在窗口，双手托着脸，望着天空，虽然雨水如断了线的珍珠往下落，但是丫丫在晴雨窗中却看到了如桥一般的彩虹悬挂在天空，小猴子在林间穿行、玩耍，大家在草地上做游戏。呀！丫丫自己也在里面呢！就这样丫丫在晴雨窗旁看了一下午。

雨停了，晴雨窗恢复了原来的模样，看起来就和普通的窗户没什么区别。小兔子丫丫打了个哈欠，便上床睡觉了。

早上，丫丫睡的正香！突然咣当”一声响，把丫丫惊醒了。丫丫飞快地跑到阳台一看，呀！晴雨窗被小狗们的皮球打碎了。丫丫顿时坐在地上哇哇地大哭，眼泪如水龙头般一涌而下。小狗们你看看我，我作文看看你，被吓得目瞪口呆，张口结舌，好一会儿才迷迷糊糊地走过去，围在丫丫身旁，舔着丫丫的小脚，一个个惭愧地说道：丫丫，对不起，我们不是故意的。”对不起就行了吗？这个窗户可不是一般的窗户，它是能在雨天看到彩虹桥的窗户！”丫丫气愤地吼道。小狗们更加手足无措，不知道如何是好？丫丫哭得更伤心了。哭声引来了兔爸爸和兔妈妈，他们了解了情况后，立刻安慰丫丫：丫

[王勃成功的名言]王勃的诗

诗人王勃想必同学们已经耳熟能详了，那么你知道他有哪些名言吗？以下是小编分享的王勃成功的名言，一起来和小编看看吧。 王勃成功的名言

1 、共问寒江千里外，征客关山路几重。

2 、牵花怜共蒂，折藕爱连丝。故情无处所，新物从华滋。 3 、故人故情怀故宴，相望相思不相见。 4 、海内存知己，天涯若比邻。

5 、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。 6 、城阙辅三秦，风烟望五津。

7 、哀乐不同而不远，吉凶相反而相袭。 8 、物华天宝，人杰地灵。 9 、别路馀千里，深恩重百年。

10 、狭水牵长镜，高花送断香。繁莺歌似曲，疏蝶舞成行。

11 、归舟归骑俨成行，江南江北互相望。谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。 12 、飞阁流丹，下临无地。

13 、画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

14 、层台耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。

15 、关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。 16 、落花落，落花纷漠漠。

17 、援萝窥雾术，攀林俯云烟。岱北鸾骖至，辽西鹤骑旋。 18 、野烟含夕渚，山月照秋林。

19 、鸳鸯池上两两飞，凤

[王勃成功的名言]王勃的诗

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1 、共问寒江千里外，征客关山路几重。

2 、牵花怜共蒂，折藕爱连丝。故情无处所，新物从华滋。 3 、故人故情怀故宴，相望相思不相见。 4 、海内存知己，天涯若比邻。

5 、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。 6 、城阙辅三秦，风烟望五津。

7 、哀乐不同而不远，吉凶相反而相袭。 8 、物华天宝，人杰地灵。 9 、别路馀千里，深恩重百年。

10 、狭水牵长镜，高花送断香。繁莺歌似曲，疏蝶舞成行。

11 、归舟归骑俨成行，江南江北互相望。谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。 12 、飞阁流丹，下临无地。

13 、画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

14 、层台耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。

15 、关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。 16 、落花落，落花纷漠漠。

17 、援萝窥雾术，攀林俯云烟。岱北鸾骖至，辽西鹤骑旋。 18 、野烟含夕渚，山月照秋林。

19 、鸳鸯池上两两飞，凤

篇一：2016年宝山初三一模语文试题(附答案)

2016年宝山区初三一模语文试题

考生注意：

1．本试卷共27题。

2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文阅读(39分)

（一）默写（15分）

1．明月松间照，。（王维《山居秋暝》）

2．，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

3．不见去年人，。（欧阳修《生查子·元夕》）

4．，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）

5．，寻向所志，??。（《陶渊明《桃花源记》）

（二）阅读下面两首诗，完成第6—7题（4分）

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

6．下列内容正确的一项是（）（2分）

A两首诗的体裁都属七言律诗。

B两首诗都体现了雨中的情景。

C两首诗描写的都是西湖美景，即钱塘湖美景。

D两首诗的作者，都是我国唐代著名的文学家。

7．《饮湖上初晴后雨》中的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”运用了对仗手法。《钱塘湖春行》中运用同样手法的句子是，。（2分）

（三）阅读下文，完成8-10题（8分）

小石潭记

①从小丘西行百

　　一直都想要用文字去记住些什么，但最后却发现文字竟是那么的枯燥和乏味，我知道，没有经历的人生，哪里得到美妙的字词呢？其实，这多么的傻，有些东西，哪里能够用纸笔记忆呢？

　　你说要我当作不认识你，把当时的相遇当作是一场梦里的游戏，那样就不会和你一样的笨，你是笨的，而我是你带笨了的，因为你说人以群分。其他的都可以当作游戏，即便是忘记，但就是这个不行，也不能。有些时候，我也不知道自己为什么那么的较真，即便只是一句玩笑的话语，依旧让我感觉到一阵子的不适应，但你知道，我不希望你用自己的生命作为玩笑的资本，我只关心你的好坏，你的开心，还有你的健康。

　　有时候也不知道我们到底谁才是真的好傻的那个人，我说那是你，你说那是我，但是我们到底傻在那里呢？是放不下一个过去？还是拿不起一个现在呢？然而我们又是真的傻吗？傻的人知道自己傻吗？

　　每次不管经过那里，我都会留意身边的风景，一颗树站立成美丽，在那里不管风雨，时间对于他只是一个标记，最多只是明天比今天大一点，绿一些，其他的又有什么意义呢？如果他的记忆，都是往日的美丽了，今天和明天又有什么差别呢？但有时候最讽刺的是，一直在寻找的美丽，就在一转身之后失去，不管是有意的还是无意的，那都是身后的风景。从此或许回忆都无处寻

出自唐代诗人王安石的《初夏即事》

石梁茅屋有弯碕，流水溅溅度两陂。晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。

赏析　　

石桥和茅草屋绕在曲岸旁，溅溅的流水流入西边的池塘。　　

晴朗的天气和暖暖的微风催生了麦子，麦子的气息随风而来。

碧绿的树荫，青幽的绿草远胜春天百花烂漫的时节。

个 人 习 作 册

七里甸中小心小学

刘诗雨

四（5）班

目 录

《我的建议》……..……….…...…..…1 《雏鹰争章》..…......…..…….….….. 2

《小发现》.....…...….……….….........3 《班级讨论会》…...…...…..........…....4 《菊花》………………...…….............5

《拔河比赛》………………...……......6 《竖鸡蛋》………………...……..........7

《风车》….…………...……...……….8 《美术课》..……..…..…….….............9 《快乐暑假作文》………………..…10

《我的建议》

金山的春天美不胜收。那碧绿如丝春暖花开，到

预备党员培养教育考察

登记表

单位 ××

支部 ××支部

姓名 与身份证一致

中共XXXX组织部 制

说 明

一、入党申请人被接收为中共预备党员后，即由所在支部填写本表。

二、填写本表须使用钢笔或签字笔，并使用黑色或蓝黑色墨水，字迹要清晰、工整。表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

三、中共预备党员转正后，本表随《入党申请书》、《入党积极分子、发展对象培养教育考察登记表》、政审材料、《入党志愿书》、转正申请书等一并存入本人档案。

个人基本情况

姓名 民族 居民身份证号 参加工作时间 党委审批 预备党员时间 预备期起止时 编入党支部和党小组名称 入党宣誓时间 与身份证一致 填写全称 与身份证一致 ×年×月 ×年×月×日 性别 出生年月 现居住地 男/女 与身份证一致 填写现固定居住 的详细地址 填写主要职务，无单单位、职务或职 位、职务的，填写职业 审批党委名称 ××党委 ××××年×月×日──××××年×月×日 ××党支部××党小组 ×年×月×日 填写要点： ××同志于×年×月×日被批准为预备党员。经支部大会讨论××同志的现实表现，提出××同志在被批准为预

教学活动设计表

活动时间：星期：周二

活动名称嘟嘟，嘀嘀，驾驾年段4岁研讨负责人参与研讨人员

活动目标1.欣赏名画表现的画面内容。

2.认识并谈论交通工具发展的原因。

3.尝试画出某种交通工具。

活动准备幼儿用书；《嘟嘟，嘀嘀，驾驾》

画家介绍

画作欣赏

画纸，画笔等美术材料

活动重难点认识并谈论交通工具发展的原因

活动流程

一、教师引导幼儿讨论已经知道的各类交通工具。

师：你在生活中做过什么交通工具？你最喜欢什么交通工具？他是什么样的？

二、引导幼儿欣赏幼儿用书封底的名画，感受画面丰富的内容。

师：画上有些什么？

师：有几种交通工具呢？

师:画上的人们在干什么？

师:水里除了船，还能看到什么？（倒影）

师:你在生活中见过这些交通工具吗？哪些是你没有见过的？

师:为什么现在的大街上见不到图画中那样的马车了？（在没有汽车的时候，马车是重要的交通工具，后来发明了汽车，因为他比马车更方便，速度更快，所以慢慢的就不再使用马车了，但是在一些没有公路的山区，还能见到马或牛拉的车子）

师:你最喜欢这幅画的什么地方？为什么？

三、请幼儿尝试画出自己最喜欢或最熟悉的某一个或几个交通工具，并引导幼儿将这些交通工具和具体生活场景相结合。