高中英语情态动词的用法

禄劝民中小王

语法复习：情态动词

教学设计（3课时）

设计思路：导入——观察——体验、感悟——归纳——推进、操练——运用。 第一课时：完成对情态动词can ,could, may, might, will, shall, should, must

等词的复习认识。重点掌握 can, could, may, might, should, must 表示推断、推测语气的用法。

第二课时：强化对情态动词can ,could, may, might, will, shall, should, must

等词的认识。重点掌握 modal verb ＋ have done结构表示后悔、遗憾、责怪等语气的用法。重点是情态动词在虚拟语气中的运用。

第三课时：学习ought to, need to, have to 等结构的常见用法。重点掌握其否定形

式的构成；讨论学生在情态动词学习和运用中发现的问题, 主要是相似语言情境中情态动词的鉴别。例如：征询意见、表达请求时May I / Can

I /Shall I 的区别。等等。

第一课时

Step 1.导入：设计了一个词语搭配练习（word match），以期激发学生

兴趣并快速导入语法项目。让学生通过查字典弄清modal 一词

的意义是

情态动词need的用法

一、need作情态动词的用法：

need用作情态动词，后接动词原形，且need无人称、数的变化（第三人称单数不加s），否定形式为needn’t。need用作情态动词时常用于否定句和疑问句中。如：

Need he bring his laptop tomorrow? 明天他必须带他的笔记本过来吗？

You needn't worry about it because it's not your fault. 你不必担心，因为那不是你的错。 She needn't arrive so early, need she? 她本不必到得这么早，不是吗？

注意：must引导的一般疑问句的否定回答必须使用needn't。如：

-- Must I leave? 我必须离开吗？

-- No, you needn't. 不，你不必离开。

二、need作实义动词的用法：

need用作实义动词时，有人称、数和时态的变化。构成疑问句和否定句要借助do/does/did。

1. need + sth. 需要某物

e.g. She needs some fruits to eat. 她需要些水果来吃。

2. need to do sth. 需要做某事

e.g. Yo

好资料

高中英语非谓语动词用法对比讲篇

知识要点：

一、不定式与动名词做主语：

1、动名词做主语往往表示普通的、一般的行为，不定式做主语常表示某次具体的行为。例如： Collecting information about children’s health is his job. 收集有关儿童健康的信息是他的 工作。

It’s necessary to discuss the problem with an experienced teacher. 与一位有经验的老师 讨论这个问题是有必要的。

2、常用不定式做主语的句型有：

（1）It’s difficult (important, necessary) for sb. to do

（2）It’s kind (good, friendly, polite, careless, rude, cruel, clever, foolish, brave)of sb. to do.

3、常用动名词做主语的句型有：

It’s no good (use, fun) doing.

It’s (a) waste of time one’s doing.

It’s worth while doing.

二、不定式

好资料

高中英语非谓语动词用法对比讲篇

知识要点：

一、不定式与动名词做主语：

1、动名词做主语往往表示普通的、一般的行为，不定式做主语常表示某次具体的行为。例如： Collecting information about children’s health is his job. 收集有关儿童健康的信息是他的 工作。

It’s necessary to discuss the problem with an experienced teacher. 与一位有经验的老师 讨论这个问题是有必要的。

2、常用不定式做主语的句型有：

（1）It’s difficult (important, necessary) for sb. to do

（2）It’s kind (good, friendly, polite, careless, rude, cruel, clever, foolish, brave)of sb. to do.

3、常用动名词做主语的句型有：

It’s no good (use, fun) doing.

It’s (a) waste of time one’s doing.

It’s worth while doing.

二、不定式

高中英语动词的时态 第一章动词时态

在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。

一、一般时

一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。

A.一般现在时

1． 一般现在时的构成

一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。

They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。

2．一般现在时的用法

①一般现在时的基本用法

a. 表示现在习惯性的动作或存在状态

He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。

b. 表示客观事实或普遍真理

The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起在西方落下。

c. 表示主语的特征、能力和状态

This cloth feels soft. 这布摸上去很软。 I love classical music. 我喜欢古典音乐。

d. 表示按计划或安排将要发生的动作

The meeting begins at 7:00. 会议七点钟开始。 We

情态动词的用法

一． can和could

特别提示：

（1） could用来表示请求时，语气委婉，主要用于疑问句，不能用于肯定句，回答应该用can（即：could不能用于

现在时态的简略答语中）。如： ——Could I use your dictionary?

——Yes, you can.(否定回答可用：No, I’m afraid not.) (2) can和be able to区分

can(could)和be able to都可以表示能力，意思上没有区别。但can只有现在式和过去式，而be able to则有更多的形式。如：

I’ve always wanted to able to speak fluent English.

Those bags look really heavy, are you sure you’ll be able to carry them on your own?

但是，表示在过去某时的某一场合经过一番努力，终于做成了某事，通常不用could，而用was/were able to来

表示。这时，was/were able to相当于managed to do或succeed in doing。如： After the acc

小学英语语法助动词do、Be动词、情态动词的用法练习

变一般疑问句：

1. I want to pass the test?

2. He studied German.

3. She likes swim.

4. They do homework everyday.

变否定句

1. I want to go to the concert today.

2. He likes learning English.

3. Many students heard the song.

4. Open your books.

作出肯定回答与否定回答。

1. ---- Do you like Beijing?

2. Does he go to school by bike?

3. Did you read the book?

1

小学英语语法助动词do、Be动词、情态动词的用法练习

(一) 用适当的情态动词填空。

1. Must I stand up? No, you ________.

2. ________ I speak something? Yes, you ________.

3. ________ I leave the park now? No, you _____

情态动词的特殊用法

情态动词的特殊用法

情态动词的特殊用法是历年高考的考查热点。下面我们以实例进行解析，帮助同学们更好地掌握该内容。

1. _____ fired, your health care and other benefits will not be immediately cut off.

A. Would you be B. Should you be

C. Could you be D. Might you be

解析：答案为B。Should you be fired = If you should be fired。英语中should是一个常用的情态动词，但它可用于条件状语从句中，表示语气较强的假设，意为“万一，竟然”。

2. —What’s the name?

—Khulaifi. _____ I spell that for you?

A. Shall B. Would C. Can D. Might

解析：答案为A。Shall I/we . . . ? 是用来表示征求对方意见或建议的常用句型，它不表示将来。注意：shall的这一用法也适用于第三人称的疑问句中。例如：Shall he come t

情态动词的用法

情态动词是动词当中使用频率比较高的词，虽然情态动词数量不多，但由于它们表示的意义多，用法相似，而且用于不同的句式和人称，因此不好掌握。本文笔者通过对情态动词进行分类，用表解比较的方法列出它们的异同，这样会更容易，更好地掌握情态动词的用法。

表一对常见的六个情态动词及部分情态动词的过去式形式分为八种意义，这些过去分词形式不是过去时。我们可以看出多数的意义都涉及了多个情态动词。相同意义的情态动词多数在用法是有区别的，通过其它八个列表我们会找出它们在意义和用法上的异同。 表一：情态动词意义分类

表二：表示许可和请求的情态动词用法

Could you give me a hand? 你可以帮我一 下吗？

dinner one of these days? 这几天我请你 吃顿饭行吗？ Can't you do it tomorrow? 你不能明 天做吗？

may/might

指说话人给予的许 可。也可是一般的许 可。同 can 相比 may 和 might 用于比较正 式文体，往往含有尊 敬之意。might 表示 比较迟疑，婉转。不 很常用。 You may smoke.你可 以吸烟。 Visitors may ascend the tower. 参

情态动词的用法

情态动词是动词当中使用频率比较高的词，虽然情态动词数量不多，但由于它们表示的意义多，用法相似，而且用于不同的句式和人称，因此不好掌握。本文笔者通过对情态动词进行分类，用表解比较的方法列出它们的异同，这样会更容易，更好地掌握情态动词的用法。

表一对常见的六个情态动词及部分情态动词的过去式形式分为八种意义，这些过去分词形式不是过去时。我们可以看出多数的意义都涉及了多个情态动词。相同意义的情态动词多数在用法是有区别的，通过其它八个列表我们会找出它们在意义和用法上的异同。 表一：情态动词意义分类

表二：表示许可和请求的情态动词用法

Could you give me a hand? 你可以帮我一 下吗？

dinner one of these days? 这几天我请你 吃顿饭行吗？ Can't you do it tomorrow? 你不能明 天做吗？

may/might

指说话人给予的许 可。也可是一般的许 可。同 can 相比 may 和 might 用于比较正 式文体，往往含有尊 敬之意。might 表示 比较迟疑，婉转。不 很常用。 You may smoke.你可 以吸烟。 Visitors may ascend the tower. 参