二年级语文下册仿写句子

仿写句子：

《灰姑娘》是童话故事，《白雪公主》也是童话故事。

小鸟能飞上天，飞机也能飞上天。

大象的腿像四根柱子。

大象的耳朵像一把扇子。

小白兔的眼睛像两颗红宝石。

小狗的眼睛像两颗黑宝石。

太阳像一个红红的火球。

【篇一：二年级下册找春天仿写】

作者：高博

花儿悄悄地从棉被里钻出来，那是春天的微笑吧？

燕子从南方飞回来，叽叽喳喳叫个不停，那是春天的声音吧？

五颜六色的风筝飞向天空，那是为春天在跳舞吧？

飞溅的雨花洒落在大地上，那是春天的音符吧？

【篇二：二年级下册找春天仿写】

作者：刘轩宇

春天来了，春天来了，我找到了春天。

柳树吐出点点嫩芽，那是春天的头发吧？燕子飞回来了，那春天的信使吧？大树伸出叶子那是春天的手臂吧？小草从地下伸出头来那是春天的音符吧？

我们找到了春天，我看到她在柳树枝间玩耍，燕子尾巴上跳舞，她在大树上捉迷藏。我喜欢春天，我爱春天。

【篇三：二年级下册找春天仿写】

作者：贺馨诺

树苗向我招手，那是春天的手臂吧？

小鱼在河里蹦蹦跳跳，那是春天的歌声吧？

小鸟在窝里唱着歌，那是春天的欢笑吧？

树叶沙沙沙的响，那是春天的嘴巴吧？

【篇四：二年级下册找春天仿写】

作者：雷雨泽

小草铺满了大地，那是春天的衣服吧？

小鸟在枝头上唱歌，那是春天的歌声吧？

燕子在天空中飞来飞去，那是春天的气像员吧？

小雨哗哗地下着，那是春天的眼泪吧？

【篇五：二年级下册找春天仿写】

作者：付宇宸

从南方飞来的小燕子叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

树上开满了一朵朵桃花，那是春天的笑脸吧？

阳光照的暖洋洋，那是送给春天的温

二年级下册课文课后仿写续写期末必备

二年级下册的孩子已经开始学写一段话，下面的内容课文课后的仿写练习。在期末复习的时候，可以重新把课文的仿写练习让孩子重新写一遍，不但有利于提高写作能力，还能起到温习课文的作用。

一、《找春天》

你找到的春天是什么样的？仿照第4-7自然段或第8自然段说一说。 1、拟人、比喻句

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 把小草比作春天的眉毛

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 把野花比作春天的眼睛

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 把树木的嫩芽比作春天的音符。

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 把小溪的流水声比作春天的琴声。

仿写：笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？ 仿写：小鸟在树枝上歌唱，那是春天的乐曲吧？ 2、拟人句、排比句

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。

二、《开满鲜花的小路》

课文中美好的礼物指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？ “美好的礼物”指的是那条开满鲜花的小路。美好的礼物是和家人一起分享的好消息，是和小朋友一起分享的生日蛋糕，是通过

二年级下册课文课后仿写续写期末必备

二年级下册的孩子已经开始学写一段话，下面的内容课文课后的仿写练习。在期末复习的时候，可以重新把课文的仿写练习让孩子重新写一遍，不但有利于提高写作能力，还能起到温习课文的作用。

一、《找春天》

你找到的春天是什么样的？仿照第4-7自然段或第8自然段说一说。 1、拟人、比喻句

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 把小草比作春天的眉毛

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 把野花比作春天的眼睛

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 把树木的嫩芽比作春天的音符。

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 把小溪的流水声比作春天的琴声。

仿写：笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？ 仿写：小鸟在树枝上歌唱，那是春天的乐曲吧？ 2、拟人句、排比句

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。

二、《开满鲜花的小路》

课文中美好的礼物指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？ “美好的礼物”指的是那条开满鲜花的小路。美好的礼物是和家人一起分享的好消息，是和小朋友一起分享的生日蛋糕，是通过

二年级下册课文课后仿写续写期末必备

二年级下册的孩子已经开始学写一段话，下面的内容课文课后的仿写练习。在期末复习的时候，可以重新把课文的仿写练习让孩子重新写一遍，不但有利于提高写作能力，还能起到温习课文的作用。

一、《找春天》

你找到的春天是什么样的？仿照第4-7自然段或第8自然段说一说。 1、拟人、比喻句

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 把小草比作春天的眉毛

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 把野花比作春天的眼睛

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 把树木的嫩芽比作春天的音符。

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 把小溪的流水声比作春天的琴声。

仿写：笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？ 仿写：小鸟在树枝上歌唱，那是春天的乐曲吧？ 2、拟人句、排比句

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。

二、《开满鲜花的小路》

课文中美好的礼物指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？ “美好的礼物”指的是那条开满鲜花的小路。美好的礼物是和家人一起分享的好消息，是和小朋友一起分享的生日蛋糕，是通过

二年级下册课文课后仿写续写期末必备

二年级下册的孩子已经开始学写一段话，下面的内容课文课后的仿写练习。在期末复习的时候，可以重新把课文的仿写练习让孩子重新写一遍，不但有利于提高写作能力，还能起到温习课文的作用。

一、《找春天》

你找到的春天是什么样的？仿照第4-7自然段或第8自然段说一说。 1、拟人、比喻句

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 把小草比作春天的眉毛

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 把野花比作春天的眼睛

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 把树木的嫩芽比作春天的音符。

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 把小溪的流水声比作春天的琴声。

仿写：笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？ 仿写：小鸟在树枝上歌唱，那是春天的乐曲吧？ 2、拟人句、排比句

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。

二、《开满鲜花的小路》

课文中美好的礼物指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？ “美好的礼物”指的是那条开满鲜花的小路。美好的礼物是和家人一起分享的好消息，是和小朋友一起分享的生日蛋糕，是通过

一年级下册语文仿写句子

期末复习，可以按照字词句来复习，下面这份仿写句子，是对部编人教版一年级下册语文一些重点的句子句式进行解析。接下来就会出对应的专项练习。

1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。 仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。

2、双人徐，言午许。

这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写：文刀刘，耳东陈。

3、小小青蛙大眼睛。

这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。 仿写：高高长颈鹿长脖子。 仿写：小小老鼠细尾巴。 仿写：大大河马宽嘴巴。

4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。

仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。

5、我多想去看看。 仿写：我多想快点儿长大。 仿写：我多想成为一名画家。 仿写：我多想去北京看看。

6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。

“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。

仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。

仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。

7、高山、田

爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
 
我想
我们的祖先，
可曾在这些大树上
掏蜂窝，
吃蜂蜜？
可曾在那条小溪里
逮小鱼，
捉小虾？
 
那时候，
孩子们也在这里
搭草屋，
编草帽吗？
也在这里
看明月，
数星星吗？
 
风儿吹动树叶
沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远.
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！

小学二年级语文写话练习仿写的策略研究

一．课题研究的背景

在小学语文教学中，写话教学无疑是最难的。特别是二年级的学生，他们既

没有语言积累，也不会言辞表达，写作的技巧更是谈不上，甚至习作里错别字连

篇。这样的情况下，老师很困惑，学生也很茫然，教师不知如何教，学生不知如

何写。如何才能让学生走上写话之路呢？这是我们需要认真进行研究的。

二．需要解决的问题

写话是一种综合性、实践性、创造性的语言文字创作，写话教学是培养学生

的综合素质，发展学生思维的主要渠道。它得天独厚的特点，为学生创造性的学

习，创新思维的培养提供了优越的条件。应此我们力图通过仿写这种策略来进行

有针对性的解决，让二年级的学生在仿写中学会写话，知道该怎么写，写些什么。

现代心理学告诉我们，模仿是儿童的天性，儿童受知识、经验、情感等因素的局

限，又以形象思维占主导地位，所以模仿是他们的一种心理需要，也是儿童学习

语言的基本途径之一。大作家茅盾也说：“‘摹仿’是创造的第一步，‘摹仿’

又是学习的最初形式。”二年级学生学习写话，总是先从摹仿开始的。

三．研究方法

我们可以用以下几种方法，指导学生进行仿写练习：

1、利用教材内容进行仿写

根据课文的类型和学生的实际，选择那些结构简单，语言优美的文段进

1、夏天的夜晚

夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上，摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。 孩子们听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子，在专心地听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂，好奇地问：“世界上真的有嫦娥吗？”爷爷呵呵一笑说：“这只是神话故事而已哦！” 风儿轻轻地吹过，树叶沙

沙地响着，它们好像在说：“爷爷，您讲的故事真好听呀！”

2、植 树

三月是个植树的好季节，星期六，阳光明媚，老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。 老师先让同学分成小组，然后各小组再分工进

行。开始植树了，小和下刚一组，小红一手提着桶，一手扶着树干，小刚培土，不一会儿，他们俩就植好了一棵树。其余小组，同学们有的提着水桶在浇水，有的拿着铲子在培土，有的还在扛树苗。你们看，他们干得多起劲呀！

今天，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿的森林。

3、放风筝

在一个晴朗的下午，小红和小明一起到草地上放风筝。草地上真美丽：绿油油的草地像地毯，一只只可爱的小鸟在蓝蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵