九年级思想政治上册

第 周 第 课时 备课组长签字 教研组长签字

第一课 责任与角色同在 第一课时 我对谁负责 谁对我负责 设计人：

一 、时政播报：

新闻一：

二 、学习目标：

1、知道责任的涵义 2、责任的来源。

3、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。

三、学习重难点

1、责任的含义；责任的来源。

2、履行责任对他人和自己的意义；引导学生明确责任，形成责任意识。

四、自主学习：

1．责任的含义：责任是一个人 的事情或 某些事情。 2．来源：责任产生于社会关系之中的 。具体表现为：对他人的承诺、分配的任务、 、 、法律规定、 、公民身份、 。 3、不同角色、不同责任

表现：我们在社会生活中，扮演着不同的 ，而每一种角色往往意味着一种 。

意义：只有人人都认识到自己扮演的 ，尽到自己的 ，才能共建和

谐美好的社会，共享 。

五、合作探究：

活动一 责任论坛

第 周 第 课时 备课组长签字 教研组长签字

第一课 责任与角色同在 第一课时 我对谁负责 谁对我负责 设计人：

一 、时政播报：

新闻一：

二 、学习目标：

1、知道责任的涵义 2、责任的来源。

3、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。

三、学习重难点

1、责任的含义；责任的来源。

2、履行责任对他人和自己的意义；引导学生明确责任，形成责任意识。

四、自主学习：

1．责任的含义：责任是一个人 的事情或 某些事情。 2．来源：责任产生于社会关系之中的 。具体表现为：对他人的承诺、分配的任务、 、 、法律规定、 、公民身份、 。 3、不同角色、不同责任

表现：我们在社会生活中，扮演着不同的 ，而每一种角色往往意味着一种 。

意义：只有人人都认识到自己扮演的 ，尽到自己的 ，才能共建和

谐美好的社会，共享 。

五、合作探究：

活动一 责任论坛

第 周 第 课时 备课组长签字 教研组长签字

第一课 责任与角色同在 第一课时 我对谁负责 谁对我负责 设计人：

一 、时政播报：

新闻一：

二 、学习目标：

1、知道责任的涵义 2、责任的来源。

3、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。

三、学习重难点

1、责任的含义；责任的来源。

2、履行责任对他人和自己的意义；引导学生明确责任，形成责任意识。

四、自主学习：

1．责任的含义：责任是一个人 的事情或 某些事情。 2．来源：责任产生于社会关系之中的 。具体表现为：对他人的承诺、分配的任务、 、 、法律规定、 、公民身份、 。 3、不同角色、不同责任

表现：我们在社会生活中，扮演着不同的 ，而每一种角色往往意味着一种 。

意义：只有人人都认识到自己扮演的 ，尽到自己的 ，才能共建和

谐美好的社会，共享 。

五、合作探究：

活动一 责任论坛

政治情景题例析：

情境1 你和小明过马路遇到红灯，与你同行的小明说，没关系，咱们跟着前面这群人一起闯过去，人多没事。

（1）你应该：阻止小明，等绿灯亮了再过去。

（2）理由：社会生活离不开共同准则，公民要自觉遵守交通规则；公民应自觉尊法、守法。 情境2 你的同学小泽喜欢恶作剧，为了取乐，他准备拨打报警电话“110”，谎称自己被绑架。 （1）你应该：立即制止这位同学。

（2）理由：谎报险情是扰乱公共秩序的行为；法不可违；违法要承担法律责任。 情境3 放学路上，你路过一家黑网吧，网吧老板出来对你说：“小朋友，进来看看，我们这里又有新游戏了，包吃、包住、包玩，价格优惠。”

（1）你应该：不进网吧，指出网吧老板的违法行为，向有关部门举报。

（2）理由：青少年要增强自我保护的意识和能力；依法自律，抵制不良诱惑，并善于同违法行为作斗争。

情境4 小明期中考试失利，父母知道成绩之后勃然大怒，让小明去自己房间写检查，写不好别想吃晚饭。

（1）你应该：努力提高成绩；向父母宣传法律知识，要求父母改进教育方法；或向有关部门求助，或者用法律手段解决。

（2）理由：正在接受义务教育的学生要履行完成规定学习任务的义务；未成年人保护法家庭保护规定，父母要履行对子女教育、保

九年级思想政治第一学期复习试题(五)

班别___________座号__________姓名______________评分_____________ 一、判断题（每小题2分，共102分。对的请在括号内填上“A”，错的请在括号内填上“B”。） 1、当今世界是开放的世界，任何国家实行闭关自守只能导致落后。 （ ）

2、我国汉族人民用自己的勤劳和智慧创造了灿烂的中华文化。 （ ）

3、民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。 （ ）

4、当今时代，在各种不同的文化中，我们要善于辨别各种消极文化，并自觉地加以抵制。（ ）

5、谋求和平与发展，促进合作与进步是中华民族的最高利益。 （ ）

二、单项选择题（每小题2分，共32分）

1、我国社会主义初级阶段国家制定路线、方针和政策的依据是 （ ）

A、基本国情 B、主要矛盾 C、最基本国情 D、基本国策

2、据

思想政治教案

初一年级思想政治教学计划

教学目标：

根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

教学主要内容：

本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课“新的起点”，第二课“把握学习新节奏”，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。第二单元“认识新自我”有三课组成，它们分别是“珍爱生命”、“欢快的青春节奏”和“自我新期待”，学习这已单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。第三单元“过富有情趣的生活”共有两课组成，“做情趣的主人”和“品味生活”。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的情绪，主动追求高雅的生活情趣，学会品味生活。第四单元“过健康、安全的生活”本单元有“学会拒绝”和“保护自我”组成，学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活

思想政治教案

初一年级思想政治教学计划

教学目标：

根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

教学主要内容：

本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课“新的起点”，第二课“把握学习新节奏”，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。第二单元“认识新自我”有三课组成，它们分别是“珍爱生命”、“欢快的青春节奏”和“自我新期待”，学习这已单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。第三单元“过富有情趣的生活”共有两课组成，“做情趣的主人”和“品味生活”。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的情绪，主动追求高雅的生活情趣，学会品味生活。第四单元“过健康、安全的生活”本单元有“学会拒绝”和“保护自我”组成，学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活

篇一：2015年思想政治工作总结

2015年思想政治工作总结

2015年，我公司党组在团党委的正确领导精心指导下，把提高公司整体素质放在工作的首位，坚持改进作风、搞好服务、提高工作水平，充分发挥集体的聪明才智，不断加大队伍建设力度，通过重点开展各项教育活动，使队伍凝聚力、向心力、业务能力大大增强，队伍整体素质得到大幅度提高，较好地完成了全年思想政治工作任务。

一、坚持理论学习，促队伍政治素质提高

按照思想政治工作要求，一年来，我公司干部职工不论是在“党的先进性教育”活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习的重要性。通过集中学习与自学、导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式，认真学习了“三个代表”重要思想、党的十八大会议精神等一系列重要讲话和文件。根据不同时期干部职工的思想状况，我公司还有针对性地组织职工开展各种形式的学习教育活动。此外，我公司还积极动员全体干部职工参加各种形式的学习，如动员职工参加自学考试、函授学习等。通过多种途径的系统学习，全体干部职工进一步强化了政治意识，认清了当前形势，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“三个代表”的高度上来，既充分保持了我公司党员队伍的先进性和

纯洁性，又使队伍始终保持了高昂的斗志和积极向

石家庄市2005——2006年度七年级思想品德期末试题

说明：1、考试时间60分钟，满分100分。 2、考试形式为闭卷笔试，交时只交答案卷。 3、请同学们认真读题，以考出最佳成绩。

一、单项选择（每小题有且仅有一项是最符合题意的，请选择并填入题后的括号内；每小题2分，15个小题，共30分）

1、你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背 ①周末到森林中打猎 ② 到餐馆吃野生动物 ③放生从农民手中买来的蛇 ④ 保护珍稀动植物

A、① ② ③ B、① ② C、③ ④ D、① ② ③ ④

2、同学们在讨论大学生马加爵的案例（他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被处于死刑）时，有以下几种观点，你认为正确的是

①我们从小就应该进行生命教育 ②生命需要互相尊重，互相关爱

③他不懂得生命的可贵 ④ 每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命

A、① ② ③ B、① ③ ④ C、① ② ④ D、① ② ③ ④

3、青春是美好的，人们都赞美青春、羡慕青春，因为：①青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；②青春时节，朝气

篇一：思想政治教育方法

一、简单例举（4×5）

1. 思想政治教育的一般方法，思想政治教育的通用方法，思想政治教育的常用方法：

（1） 疏导教育法，广开言路，集思广益，引导大家把各自观点和经验都发表出

来。主要有分导（分而导之），利导（因势利导）和引导（启发诱导）三种

方式。

（2） 比较教育法，将两种不同事物和现象的性质、特点进行比较鉴别，得出正

确结论，以提高思想认识。就内容而言有横比和纵比之分，具体运用方式

包括回忆对比法（回忆过去对比现在，忆苦思甜），比较鉴别法（通过比较

鉴别真伪、是非），类比法（通过属性类似现象的比较得出他们其他的共同

特征）。

（3） 典型教育法，通过典型的人或事进行示范，教育人们提高思想认识，最常

用的有两种形式。负面典型（反映落后的、错误的思想）和正面典型（代

表正确的、先进的思想）。

（4） 自我教育法，按照思想政治教育目标和要求，主动提高思想认识的方法，

包括自我修养（反省、反思、自我改造），自我管理（自制、自律）和自我

调控（调整与环境关系、认知调控和情绪调控）三个方面。

（5） 激励感染教育法，通过激发人们的主观能动性来调动积极性的方法。包括

目标激励，奖罚激励，竞争激励的激励方式和形象感染艺术感染、群体感

染。

2. 思想政治教育分析的基