湖南师大论文查重

湖南师大论文格式

湖南师范大学研究生学位论文的编写格式

（修订稿）

一、学位论文形式结构

（一）前置部分

1、封面：由研究生教育学院统一印制。匿名评审的学位论文封面不要填写申请人姓名、导师姓名和职称。

2、扉页：应包括分类号、密级、学校代码、学号、学位论文题目、申请人姓名、导师姓名和职称、专业名称、研究方向、提交论文年月（见附件1）。匿名评审的学位论文，扉页应隐去学号、申请人姓名、导师姓名和职称（见附件2）。

3、分类号：按《中国图书资料分类法》编号。

4、密级：视论文的内容、按国家规定的保密条例，由学位评定分委员会和保密组织确认。如属公开发行，不注密级。

5、题目：应在25

字以内，简明、具体、确切地表达论文特定内容。必要

湖南师大论文格式

时，可以使用副标题。中文、外文题目应一致。

6、导师姓名以研究生教育学院备案名单为准，一般只写一名导师姓名。

7、摘要：应概括论文的主要信息，包括研究目的、研究方法、研究成果和最终结论等。注明论文关键词3—5个（见附件3）。硕士学位论文中文摘要一般为600字左右，博士学位论文中文摘要一般为1000字左右。中英文摘要内容要求一致。

8、目录：由论文的章、节、参考文献、附录等的序号名称和起始页码组成（自然科学见附件4，社会科

湖南师大附中2016届 理科综合能力测试题

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，其中第II卷第33—40题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。 注意事项：

1、本套试题满分300分，考试时量150分钟。

2、答题前，考生务必在答题卡上写好班次、姓名，并将考号填好、涂好。

3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4、做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上，涂好所选题目对应的题号。 如果你对某科的选考题都做，计总分时，只以该科选考题的第1题计分。 可能用到的相对原子质量：H:1 N:14 O:16 Mg:24 Fe:56 Cu:64 Cl:35.5

一、选择题（本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1. 2.

二、选择题（本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第14～18小题只有一项符合题目要求，第19～21小题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分）

14．以下说法错误的是（ ） ．．

m]A

外院2013届英语专业本科毕业论文工作计划和要求

一、 开题报告及毕业论文任务书是学生和教师共同从事毕

业论文工作的依据，由指导教师和学生共同制订。指导教师应根据毕业论文教学大纲和课题性质、任务、要求等，编写出内容详实，要求具体、明确，能起到指导作用的论文开题报告，包括毕业论文的目的和任务、内容与要求、进程与安排、参考文献等内容，开题报告统一用中文撰写，“指导教师意见”应尽量具体。

二、 指导教师应采取启发引导和介绍参考资料等方式对学

生做实质性的指导，不能包办代替或放任自流。

三、．论文填写说明的第一、二、三项应在指导老师指导下，

在毕业论文写作开始前由学生本人填写，指导教师审核，并交由学生保管。

四、论文需用各专业语种撰写，撰写的字数不少于5000，论

文摘要要以500字为宜（不少于300字）。每份毕业论文查阅的文献须在20篇以上（其中原版参考文献不得少于4篇）。论文统一采用MLA格式（但英文名书名一律用斜体），小四号字，1.5倍行距，中文宋体，英文

Times New Roman, A4纸打印。

五、指导教师、评阅人、答辩委员对论文写出评语，按百分

制给予学生成绩，最终成绩等第按优秀、良好、中等、合格、不合格五级评定学生成绩。毕业论文成绩为不及格者，不得毕业

湖南师大附中2015届高考模拟卷(二）

高三

2013-05-19 09:24

湖南师大附中2015届高考模拟卷(二)

语文

本试题卷共7道大题，21道/J、题(2道选做题任选1 /J、题），共8页，时量15\分钟，满 分150分。

一、语言文字运用（12分，每小题3分） 1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

2 .下歹坛词语中，没有错别字的一组

是 A 端详 博弈 轻歌慢舞 筚路蓝缕 B 抉择 砥砺 明察秋毫 发愤图强 C 震撼 陨首 磬竹难书 集思广益 D 蝉联 歆享 寥若晨星 独占鳌头 3. 下列各句中加点的词语使用恰当的一项是

A. 当《西游记》的笔触由社会层次转到人性层次时，其文风也由向外的横眉冷对变成向 内心的温煦的自我关照。

B. 当社会各阶层人士都为受灾的台湾同胞慷慨解囊时，这位据说身家过亿的富豪却细 大不捐，引起了大家的议论。

C. 箴 怆“说书”，“不同” “学术”，宣讲必须立论严谨，言之有据，不可

有关比较教育学的基本理论

一、比较教育的发展历史 （一）比较教育的史前期

通过旅行、贸易、战争、传教等活动在介绍别国、别民族的过程中穿插介绍其教育、文化状况 （二）现代比较教育学的产生与发展 1、比较教育学的产生

朱利安——“第一位有科学头脑的比较教育研究者”

1817年《比较教育的研究计划和初步意见》——确立比较教育作为一门独立学科地位的开始

朱利安(1775～1840)，出生于巴黎一个议员家庭，对新闻和政治感兴趣，后从事文化教育事业。1816年12月，他开始在巴黎《教育杂志》上连载发表《关于比较教育的研究计划和初步意见》，1817年出版单行本。成为比较教育的开山之作。

第一个提出“比较教育”这一说法，还就开展教育的国际合作提出以下建议：

1、组织一个国际教育委员会，聘请常任公务人员承担比较教育资料的收集工作；2、用问卷的方式向各国收集资料，以便国际委员会能够提出适当的教育改革建议；3、建立师范学校网，用最新的方法培训教师；4、发行各种语言的教育定期刊物，传播教育改革经验。

朱利安侧重向往国际合作，作为教育实践者、决策者的法国教育家库森开始以外国范例作为改革本国教育的借鉴时代。

2、1817－20世纪初：“经验借鉴时代”

（1）1831年

湖南师大09级经济学中期测评试题整理S

政治经济学

1、商品价值量和劳动生产率的关系？

2、市场经济下，按劳分配的基本特点？

3、产业资本循环的条件？这对我国企业的资金运动有怎样的启示？

4、我国经济增长方式转变的必要性和途径？

西方经济学

1、消费者均衡的条件？

2、通货膨胀对收入的影响？

3、在不改变需求总量的条件下，调整需求结构，使得私人投资增加，消费减少。应该采取 怎样的混合政策？

4、谷贱伤农

5、导致有效需求不足的因素？

财政学

1、计算题（计算某月个人所得税）

2、影响预算内财政收入的因素？

3、财政支出增长的理论因素？从必要性和可能性分析财政支出增长的实际原因？

4、税收中性、画图分析超额税收负担的形成？

江苏南京师大附中2015届高三12月段考试卷

数学 2014.12.30

注意事项：

本试卷共4页，包括填空题(第1题~第14题)、解答题(第15题~第20题)两部分．本试卷满分为160分，考试时间为120分钟．

一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分．请把答案填写在答卷纸相应位置上．

．．．．．．．．1．在复平面内，复数－3＋i和1－i对应的点间的距离为 ▲ ．

2．在如图所示的正方形中随机掷一粒豆子，豆子落在正方形内切圆的上半圆(圆中阴影部分)中的概率是 ▲ ．

3．对某种花卉的开放花期追踪调查，调查情况如下：

花期(天) 个数 11～13 20 14～16 40 17～19 30 20～22 10 则这种花卉的平均花期为 ▲ 天．

ππ5π3

－，?，则cos?α＋?＝ ▲ ． 4．若sin α＝，α∈?4??22??5

5．直线xcos α＋3y＋2＝0(α∈R)的倾斜角的范围是 ▲ ．

6．设函数f(x)是奇函数且周期为3，f(－1)＝－1， 则f(2014)＝

2000年华南师范大学教育技术学专业考研试题

教育技术基础 1：Aect94新定义。

2：多媒体，局域网，因特网的优势，如何发挥其优势。

3：教学资源库的类型及如何建设教学资源库。

4：教育技术应用的硬件环境系统，说明其基本组成及功能特点。（举三例）

5：教育技术最基本的教学应用方式，举例说明。

教育传播与研究方法

一： 1：传播的三个阶段。 2：信息的三个定义。 3：模式的定义及功能。 4：符号的本质。 5：麦克卢

汉的媒体观。 6：面对面传播和中间媒介的功能差异。

二： 1：教育传播及特点。 2：模式如何建立，简述一种重要的传播模式。 3为何说信息，能量，物质，

是世界的三大支柱？

三：自变量，因变量，干扰变量的意义，特点，及如何控制，并举例说明。

四：单组，轮组，等组实验的公式及特征。 五：设计对一语文多媒体课件的评价体系及评价表格的。

六：设计一问卷，包括各种问题呈现方式。

七：音像技术，多媒体技术，局域网技术，因特网技术在教育技术研究中有那些作用。

计算机方向试题

1：CAI的特点，多媒体技术包含的关键技术，计算机网络的组成。网络拓扑结构的组成，为何说是虚拟网

络，因特网的分层结构和功能层，网络操作系统的功能

幼 儿 园 课 程 建 设

记南师大虞永平教授培训心得

作为余捷名园长工作室的研修成员之一，有幸聆听了南师大虞永平教授的关于《学前教育中的六大回归》，受益匪浅，在观念上也是一次洗礼。

虞永平教授首先明确了幼儿教育回归的原因。第一，幼儿教育背离了其本质和规律；第二，幼儿教育扭曲、低效的现状；第三，国内办得较好的幼儿园，让我们看到了成长和希望。因此，作为幼儿教育工作者，在育儿观、课程观、方法及资源上都应该转变。

虞永平教授关于幼儿园课程建设方面的见解新颖督导，令人茅塞顿开。“倡导人人都是课程建设者”、“一个幼儿园可以声称没有园本课程，但不能不建设课程”、“教师是课程建设的主体”。由此可见，课程建设对于幼儿及幼儿园的发展影响深远。关注生活中的课程资源的挖掘、将室内外区域结合起来、强调幼儿的自主活动、注重区域游戏的价值。课程园本化是课程建设的发展方向。在优化课程方面，我们可能尝试的是课程的游戏化、生活化、情境化、过程化。 愿我们在幼儿教育过程中，能够遵循幼儿教育的本质和规律，尊重幼儿的年龄特点和学习方式；在幼儿园课程建设的道路上，能够走出我们自己的特色和精彩！

《植物生理学》练习题

第一篇 植物的物质生产和光能利用 第一章 植物的水分生理

一、名词解释 1.水势 2.水孔蛋白 3.自由水 4.束缚水 5.渗透作用 6.水分临界期 7.蒸腾比率 8.蒸腾系数 二、填空题

1._______和________两种现象可以证明根压的存在。 2.植物体中的水分以 ________和________两种状态存在。

3.将一个Ψp=-Ψs的细胞放入0.1mol/L的蔗糖溶液中，细胞的体积______。 4.将一个Ψp=-Ψs的细胞放入纯水中，则细胞的体积______。 5.永久萎蔫是由于 引起的，暂时萎蔫则是由于 引起的。

6.保卫细胞内CO2含量 或pH 或K+ ，都能促使保卫细胞吸水气孔开放。

7.当植物细胞处于初始质壁分离时，其ΨW = ；当细胞吸水达到饱和时，其ΨW为 。 8.在暖湿天气条件下，植物吸水动力主要是 ，在干热天气下吸水动力主要是 。 9.当叶片失水出现萎蔫状态时，细胞的膨压为 ，其Ψw等于 。

10.设甲乙两个相邻细胞，甲细胞的渗透势为-1.6MPa，压力势为0.9MPa，乙细胞的渗透势为-1.3MPa，压力势为0.9MPa，水应从 细胞流向 细胞。如两细胞体积相等，平衡时细胞的