李微漪重返狼群3

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重返狼群————

人们难以想象的狼性中 重情重义的爱

一个关于，救狼崽、养 小狼、野化狼、放归狼群的 感人人狼故事————

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“狼女“:李微 漪李微漪，

女，20世纪80年代生， 四川成都人，画家， 作家。因其与一只狼共同生活的 传奇经历 而成为媒体关注的焦点。

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母狼宁可自己用牙把背皮撕烂， 死都不让人得到那张狼皮

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。其实每个人都有

自由，只是他们 舍不下用自由换 来的太多东西

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鸠占鹊巢，狼占狗窝——智慧赢得自己的生存之地

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狼——绝不会将生命交给自己不能掌控的事物。

人——生命的长度和宽度都应掌握在 自己手里。就像狼，宁可死，生命也不被人左右

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狼心狗肺。却有柔情一面，藏獒与狼本是天生敌人，却当 藏獒受伤使格林表现出“温柔的”一面。——狼性 本善，

人性本善

关于《重返狼群

重返狼群读后感（一）：

《重返狼群》读后感

李微漪的《重返狼群》看完，久久难以平静，一种许久不曾有过的感动伴随着巨大的精神震撼升腾起来，格林最后离开它日夜相伴的狼妈重返狼族时一步一回头的情景，是那样的历历在目，每每想起，嗓子梗得生疼，那是一种怎样厚重的情感，才能让人与狼之间有着如此巨大的依恋与不舍！他们共同历经无数次的九死一生，一路相伴走到最后的离别。还记得在大雪封山，粮尽弹绝，面临生死威胁的时候，格林日夜狩猎，维持着自己和人类妈妈的生命。狼是一种何等护食的动物，却能忍着饥饿将它猎到仅有的肉食和它的人类亲人分享。这种信任和爱，却也是狼妈用普通人无法想象的巨大牺牲换来的，狼妈与格林的这种厚重的母子深情，也深深地改变了我们根深蒂固的恶狼观念。作者说，她明白会遇到怎样的狼，却不明白会遇到怎样的人！在人迹罕至的大草原，在冰天雪地的狼山，当饥饿威胁到生命时，他们期望能够遇到人，却也最怕遇到人，猎杀狼的那些人带给他们的只有死亡。当以前绿草繁盛的若尔盖草原湿地变成如今沙化严重狼迹罕至缺水干燥生物链严重断裂的恶劣环境时，他们想要重返狼群是何其的困难！

我们此刻越来越没有信仰，什么都不信，什么都不敬，唯对利益顶礼膜拜，每一天

　　在茂密的大森林里，狮子当上了百兽之王，因为手下动物众多，一个人管不过来，于是它提拔豹子做它的副手。

　　有一天，狮王让豹子管理10只狼，给它们分发食物，同时考察豹子的管理能力。豹子领到肉，把肉公平地分成11份，自己吃了一份，剩下的如数分给了狼群。可狼群一致认为自己分的少，个个牢骚满腹，活也不干了。10只狼连狮王都打不赢，何况一只豹子。豹子有苦难言，垂头丧气地求助于狮王。狮王见豹子摆不平，仔细思虑一番，让豹子跟着自己好好学习。

　　第二天，狮王随便把肉分成了大小不等的11份，自己挑了份最大的，高傲地对狼群说：你们自己讨论如何分这些肉。”为了抢到大点的肉块，狼群起了内讧，开始了凶猛地互相攻击，全然忘记连平均的那点肉都没拿到。豹子见此，满脸困惑请问狮王：“尊敬的狮王，您这是用的什么方法？”狮王淡然一笑说：“听说过人类的绩效工资吗？”

　　第三天，狮王继续把肉分成11块，自己却挑走了2块，冷酷地对狼群说：你们自己分吧。”狼群看见今天只有9块肉，抢的比昨天更凶狠了，一口肉就着一口曾经的同伴，最后留下一只弱小的狼奄奄一息地倒在血泊之中。豹子触目惊心地讨教狮王，狮王说：“听说过末位淘汰法吗？”

　　第四天，狮王把肉分成2大块，自己挑走了1块，冷漠地对狼群说：你

生活如同种花，只有精心呵护，才能傲然绽放。

题记

翻阅书籍，发现了种花的秘诀。百般哀求之下，妈妈终于答应了给我买一盆花。这盆花很美，油亮的绿叶间点缀着一朵朵嫩粉色的小花，娇小迷人。望着这些可爱的小家伙儿，我心中美极了，因而我对它是百般呵护，隔几天就会为它滋润雨露”。

然而花无百日红”很快小花便凋谢了。为了让他重返芳华，我每天都准时细心照顾”它，偶尔还会为他施肥呢。只盼有一天我能再次看到它那玲珑剔透的样子。日久天长，我觉得我已经浇了那么多的水，施了那么多的肥，为什么还不开花呢？望着自己的付出毫无回报，心中便起了怨：不能赏心悦目，还留你何用？作文说着便用手指对着它的叶子用力地戳了起来。妈妈看到了，告诉我：种花必须要持之以恒，开花是一个漫长的过程。需要悉心照顾，耐心等待。”听了妈妈的话，再去想一想花儿刚到我家时的样子。于是我又似往常一样为它浇水施肥了。就这样一个月过去了，两个月、三个月过去了

我依稀地记着，那是一个温暖的午后，一缕阳光轻柔地照在客厅的窗台上，也照亮了一朵粉嘟嘟的小花。开花了！”我心中大喜，经过漫长的呵护，它终于开花了！望着那朵小花，我笑了：果然，付出会有回报。

望着花儿重返芳华，我感

美国重返亚太

原因：

1、 继续他一贯以来的遏制战略，遏制中国在各方面的崛起；

2、 近年在中国的南海发现了大量的能源储备，于是美国想掠夺这些资源。 上个世纪的冷战背景下，美国在东亚、南亚相继进行了两次热战，朝鲜战争和越南战争。70年代末期后于中国的外交正常化、美国与中国的蜜月期使美国在亚洲的各种动作有所收敛。进入21世纪后，9.11事件所导出的世界反恐战争使美国的战略中心移到了中东。十多年来的反动战争，让美国付出了巨大的代价，也因为他在阿富汗、伊拉克的种种侵犯人权的行径，使他在国际上的地位的有所下降。而与之相对的是在金融风暴前，中国的GDP以每年2位数的速度与在增长，即中国速度。中国各方面的综合国力有了很大的提高。金融风暴后，以美国为首的西方资本主义国家遭受重创，而中国却通过一系列强有力的宏观调控，不仅使本国的金融体系受到的影响降到了最低，还在风暴过后，成了世界经济复苏的领头羊。军事方面，进入21世纪后，中国的军费开支逐年增长，但官方的透明度并未令西方国家满意。并且，在航空航天、卫星定位（北斗）、反卫星武器、激光武器、导弹、战机等等各方面，中国都有了很大的突破与进步，有些方面甚至超过了美国。

以上各方面都让美国这个当今世界上唯一的超级大国感

“如果你想让一个孩子的生命有所不同，成为一位教师吧！”——于漪 让生命之花绽放——做最好的老师

——读《教育魅力.青年教师成长的钥匙》之感 “师者，人之模范也”。什么叫老师，老师就是榜样，是模范。老师是非常特殊的职业，要做老师，你的智慧就像泉水—样喷涌而出；你的思想言行要能够做别人榜样。这个分量很重。用现在的话说是：德才兼备。教课不是当旁观的评论员，只有用生命编织的、从心底里流出来的歌，才动听，才感人，才会如清澈明净的泉水叮叮咚咚流入学生的心田。”只有这样我们才能让孩子的生命之花在人文的滋养下绽放。 品读《教育魅力》，使我意识到，教育的魅力首先在于教育是一种生活，是一种蓬勃向上、锲而不舍的精神。一个教师如果认定自己的职责是“教书育人”，认定教师这个职业，其出发点与归宿都是“学生的成长”，就能够像于漪老师那样“把学生放在自己心中”，能够使自己教师职业的价值与乐趣体现在“教师也生活在学生心中”，那就真能够像她那样“魅力无穷”，在教育中“用生命歌唱”。

有人曾把教师分为四种境界：“以谋生为目的，以自傲为动力，以教育为己任，以爱为根本”。最令我欣赏也最令我钦佩的是“以爱为本”的崇高境界。“爱满天下”是人民教育家陶行

案例3 李宁的“可能”

案例学习目标

通过本章案例学习和分析需要掌握的知识要点和达到的能力： （1）理解企业外部环境分析的内容与层次； （2）明确PESTC分析的主要分析因素； （3）了解企业所处行业环境的特性； （4）掌握麦克波特五力模型的五大内容； （5）熟悉竞争对手分析及竞争态势矩阵。 案例摘要

本案例选自《福布斯》中文版《李宁的“可能”》一文，标题中的“可能”二字取自李宁这一品牌的主打广告语――“一切皆有可能”。 在中国，李宁是一个很特别的品牌。它是一个前奥运冠军的名字，后来成为一家体育用品企业的名称。作为中国体育用品第一品牌，它甚至承载了无数中国人的梦想，寄托着一个民族体育强国的憧憬。本文讲述的是在面对着强大的国际化对手耐克、阿迪达斯，李宁是如何牢牢抓住奥运所带来的契机，通过放弃跟随战略，充分利用持续创新和迂回的奥运品牌策略，挑战对手，走出中国，冲向国际，创造自己的“可能”。

案例基本资料

李宁的“可能”

四月的成都已经热浪逼人，张志勇下意识地抹了把头上的汗水，继续情绪饱满地演讲。在四川大学的500人礼堂里，这位39 岁的李宁有限公司首席执行官正耐心地向在校大学生们讲述李宁品牌的创业历程和奥运情怀。但现场的许多年轻人对20

美国重返亚洲与中美关系

中国社会科学院美国研究所研究员 樊吉社

2012-11-27 16:14:25 来源：《美国问题研究报告.2012: 美国全球及亚洲战略调整》（《美

国蓝皮书（2012）》

作者简介：樊吉社，中国社会科学院美国研究所研究员、战略研究室副主任、军备控制与防扩散研究中心副主任，研究领域为美国安全、军控政策和中美安全关系。

内容摘要：十年反恐战争逐渐结束提供了美国重新思考军事战略的机遇，金融危机的影响则迫使美国在军事开支呈下降趋势的情况下分清轻重缓急，而美国对中国军事现代化规模和速度的忧虑让美国军事战略调整找到了方向。美国希望通过高调“重返”亚洲强化与亚洲各国的军事、政治和经济关系。美国“重返”亚洲将对中美关系产生重要影响，在可预见的未来，中美在亚太地区有可能形成一种“竞争”关系，这种竞争关系体现在政治、经济、外交、军事、地区安全等多个领域。中美之间“竞争”影响并不意味着中美可能走向对抗。为了避免中美关系由“竞争”状态转变成“对抗”状态，中美两国均需要“管理”双边关系，并尝试建立新型的战略稳定关系。

关 键 词：美国 重返亚洲 中美关系 奥巴马政府

2009年下半年以来，美国重返亚洲开始成为国内学界关注

三、微元法

方法简介

微元法是分析、解决物理问题中的常用方法，也是从部分到整体的思维方法。用该方法可以使一些复杂的物理过程用我们熟悉的物理规律迅速地加以解决，使所求的问题简单化。在使用微元法处理问题时，需将其分解为众多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的，这样，我们只需分析这些“元过程”，然后再将“元过程”进行必要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解。使用此方法会加强我们对已知规律的再思考，从而引起巩固知识、加深认识和提高能力的作用。

赛题精讲

例1：如图3—1所示，一个身高为h的人在灯以悟空速度v沿水平直线行走。设灯距地面高为H ，求证人影的顶端C点是做匀速直线运动。

解析：该题不能用速度分解求解，考虑采用“微元法”。 设某一时间人经过AB处，再经过一微小过程Δt（Δt→0），则人由AB到达A′B′，人影顶端C点到达C′点，由于ΔSAA′= vΔt则人影顶端的移动速度：

H?SAA??SCC?HH?hvC =lim=lim=v ?t?0?t?0?tH?h?t

可见vc与所取时间Δt的长短无关，所以人影的顶端C点做匀速直线运动。 例2：如图3—2所示，一个半径为R的四分之一光滑球面放在水平桌面上，球面上放置一光滑均匀

广州学大个性化教育发展中心

Guangzhou XueDa Personalized Education Development Center

个性化教学辅导教案姓名 李梓易 年级 五 性别

学科：数学 任课教师：周界生 授课时间：2015年3月17日

男 学校 怡园小学 总课时____第3课 教学课题 因数和倍数 教学 归纳考点、题型、方法. 目标 难点 归纳考点、题型、方法. 重点 课前 检查 教师 ：（ ） 家长 ：（ ） 复 习 讲 解 1、整除：正整数指的是1、2、3、4、? 自然数指的是0、1、2、3、? （1）整数a除以整数b(b≠0)，除得的商正好是整数而没有余数，我们就说 （ ）。 附 ：有关除法的词语（X除以X、X被X除、X除X、X去除X） 文字题（按要求列式）： 8除以4