教育学基础参考教材

教育学教材绪论

一、单选题

1、将心理学引入教育的第一人是（ ）。

A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.夸美纽斯 D.亚里士多德 2、“教育即生长”是教育哲学家（ ）的观点。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.布鲁纳

3、明确提出“使人类教育学心理学化”口号、为近代教育学的创立作出了贡献的教育家是（ ）。

A.洛克 B.卢梭 C. 裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 4、下列哪一说法是夸美纽斯的观点（ ）。

A.美德是否可教 B.教学的教育性 C.“教育即生长，学校即社会” D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

5、“学而不思则罔，思而不学则殆”表明孔子强调（ ）。

A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合 6、“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（ ） A.孟子 B.荀子 C.孔子 D.《学记》

7、西方教育史上，首倡“做中学”的是（ ） A.布鲁纳 B.康德 C.杜威 D.卢梭

8、中国古代最早一篇专门论述教育、阐述教育教学问题的论著是（ ）。 A.《论语

教育学基础复习题参考

答案

Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

一、选择或填空

1、世界上最早的一部教育专着是《学记》。p22

2、社会发展与教育是相互作用的，其关系概括为制约与促进。社会发展对教育具有制约作用，如生产力制约教育内容、结构的变化，决定了教育发展的速度和规模，影响教育目标的制定，影响着教学组织形式、教学方法和教学手段的变革；政治经济制度决定教育的性质和目的，教育的领导权和受教育权；文化影响教育的……；科技为教育的发展提供……。反过来教育又促进生产力的发展，为政治经济制度服务，对文化和科技的进步也产生巨大的促进作用。（自己复习：文化对教育的影响；科技对教育的影响；教育的政治功能、经济功能、文化功能、与科技的关系）P34—p42

3、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的个别差异性。p46

附加：有的人在某些方面“聪明早慧”，却在另一些方面“大器晚成”是指个体身心发展的不均衡性。

4、培根首次在科学分类中将教育学作为一门单独的学科划分出来。P26

夸美纽斯《大教学论》标志着教育学独立体系的形成。

赫尔巴特《普通教育学》被公认为是第一部具有科学形态的教育学着作，标志

《教育学基础》题库

《教育学基础》题库 .................................................................. 1

第一章 教育与教育学 ............................................................. 1 第二章 教育功能 ................................................................. 3 第三章 教育目的 ................................................................. 6 第四章 教育制度 ................................................................. 8 第五章 教师与学生 .............................................................. 10 第六章 课程 ...................................................

教育学基础题库

一、单项选择题

1.近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育学史上被认为是“科学教育学的奠基人”，该教育家（ A ）。 A．赫尔巴特 B．康德 C．培根 D．杜威

2.当今社会，教育发展的一大趋势是“教育先行”，这充分体现了教育的（ C ）。 A．文化功能 B．政治功能 C．经济功能 D．人口功能 3.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，这句话反映了（ A）。 A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系 C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系

4.美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，充分说明了个体的发展是( B )决定的。 A．环境 B．遗传 C．个体的主观能动性 D．学校教育

5.在教育教学中采用“拔苗助长”、“凌节而施”的办法，这是违背了人的身心发展的（ C ）。 A．阶段性 B．差异性 C．顺序性 D．不均衡性

6.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（ B ）对人身心发展的影响。 A

1

幼儿教育学模拟试卷（一）

一、单选题。（将正确选项的符号填入括号内，每题 2 分，共 24 分） 1.狭义的教育指的是（ ）

A.学校教育 B.社会教育 C.家庭教育 D.生活教育 2.智力是人认识事物的能力，其核心是（ ） A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.创造力

3.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（ ）的教学内容之一。A.体育 B.智育 C.德育 D.美育

4.在幼儿美育内容中居于主要地位的是（ ）

A.艺术教育 B.自然美教育 C.社会生活美教育 D.美术教育 5.（ ）创办了世界上第一所幼儿园。 A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.亚里斯多德 D.洛克

6.在教师使用直接“教”的方式时，与之相应的幼儿的学习方式主要是（ ）A.接受学习 B.发现学习 C.探究学习 D.合作学习

7.教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长以及（ ） A.教师与教师之间的沟通能力 B.家长与幼儿之间的沟通能力 C.教师与上级领导沟通的能力 D.教师促进幼儿之间沟通的能力 8.（ ）是儿童的第一任教师，也是终身教师。 A.爷爷奶奶 B.家长 C.幼儿教师 D.小学教师 9.帮助幼儿做好入学前的学习准备，不包括（ ）

A.培养良好的规

《教育学》教育学形考1 一、单项选择 13 、“教育”在中国最早出自于（难度系数：1.00） A、论语 B、孟子 C、中庸 D、大学 学生答案： 参考答案：B 12 、（）的存在，标志着教育学已经初步形成为一门独立的学科。（难度系数：1.00） A、大教学论 B、爱弥儿 C、理想国

D、普通教育学 学生答案： 参考答案：A

7 、爱弥儿是（）的著作。（难度系数：1.00） A、卢梭 B、杜威 C、柏拉图 D、苏格拉底 学生答案： 参考答案：A

6 、近现代自然主义教育思想的萌芽者是（难度系数：1.00） A、杜威 B、卢梭

C、亚里士多德 D、柏拉图 学生答案： 参考答案：C

5 、根据默顿的观点，在教育实际运行中出现的非预期的教育结果叫做（难度系数：1.00） A、正向功能 B、负向功能 C、显性功能 D、隐形功能 学生答案： 参考答案：D 11 、“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的.”这句话反映了（难度系数：1.00） A、教育准备生活说 B、教育适应生活说 C、个人本位论 D、社会本位论 学生答案：

参考答案：D

3 、社会本位论的代表人物是（难度系数：1.00） A、卢梭 B、杜

考试题型及分值

一、填空题（每空1分，共15分） 二、单项选择题（每小题2分，共20分） 三、名词解释（每小题4分，共12分） 四、简答题（每小题5分，共15分） 五、论述题（每小题10分，共20分） 六、案例分析题（共18分）

教育学复习参考题

一、填空题：

1、学生的社会文化素质分为 道德素质、 审美 素质 、科学素质 。 2、德国教育家赫尔巴特出版的 普通教育学一书，被称为是规范教育学建立的真正标志。

3、构成教育的基本要素包括教师、学生和 教育内容 三个部分。 4、终身教育思想产生的标志是1965年保罗·郎格朗《 论终身教育》的发言。 5、教育学是一门研究教育现象和教育问题 ，揭示 教育规律的科学。 6、美国教育家杜威从实用主义认识论出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离现实生活，主张学生在 实际生活 中学习。

7、教育技术主要是指在教学活动中所应用的教学媒体的 硬件和软件。 8、传统的教育学一般将影响个体发展的基本因素概括为三个方面。即 遗传素质、环境和 教育。

9、学生的身体和心理都处在成长过程中，具有极大的 可塑性。

10、在有关师生关系的理论中， 教师中心论是传统的“师道尊严”的体现。

11

《教育学》教育学形考1 一、单项选择 13 、“教育”在中国最早出自于（难度系数：1.00） A、论语 B、孟子 C、中庸 D、大学 学生答案： 参考答案：B 12 、（）的存在，标志着教育学已经初步形成为一门独立的学科。（难度系数：1.00） A、大教学论 B、爱弥儿 C、理想国

D、普通教育学 学生答案： 参考答案：A

7 、爱弥儿是（）的著作。（难度系数：1.00） A、卢梭 B、杜威 C、柏拉图 D、苏格拉底 学生答案： 参考答案：A

6 、近现代自然主义教育思想的萌芽者是（难度系数：1.00） A、杜威 B、卢梭

C、亚里士多德 D、柏拉图 学生答案： 参考答案：C

5 、根据默顿的观点，在教育实际运行中出现的非预期的教育结果叫做（难度系数：1.00） A、正向功能 B、负向功能 C、显性功能 D、隐形功能 学生答案： 参考答案：D 11 、“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的.”这句话反映了（难度系数：1.00） A、教育准备生活说 B、教育适应生活说 C、个人本位论 D、社会本位论 学生答案：

参考答案：D

3 、社会本位论的代表人物是（难度系数：1.00） A、卢梭 B、杜

一、或填空

1、世界上最早的一部教育着是《学》。 p22

2、社会展与教育是相互作用的，其关系概括制与促。

社会展教育具有制作用，如生力制教育内容、构的化，

决定了教育展的速度和模，影响教育目的制定，影响着教学

形式、教学方法和教学手段的革；政治制度决定教育的性

和目的，教育的和受教育；文化影响教育的??；科技教

育的展提供??。反来教育又促生力的展，政治制

度服，文化和科技的步也生巨大的促作用。（自己复：

文化教育的影响；科技教育的影响；教育的政治功能、功能、

文化功能、与科技的关系）P34—p42

3、人常的“ 明早慧”或“大器晚成”是指个体身心展的个

差异性。p46

附加：有的人在某些方面“ 明早慧”，却在另一些方面“大器晚成”

是指个体身心展的不均衡性。

4、培根首次在科学分中将教育学作一独的学科划分出来。P26夸美斯《大教学》志着教育学独立体系的形成。

赫巴特《普通教育学》被公是第一部具有科学形的教育学着

作，志着教育学开始成一独立的学科。

康德首次将教育学列入大学程。

5、教育目的的社会本位的代表人物是法国的社会学家迪姆、德

国的教育学家斯泰和哲学家托普。p64

( 自己复习：个人本位论、教育无目的论的代表人物及观点)

6、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它

《教育学基础》习题参考答案

第一章 教育与教育学

一、教育术语解释

1.教育：是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

2.教育影响：即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括信息内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。从内容上说，主要是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要是教育手段、教育方法、教育组织形式。

3．教育形态：是由教育者、学习者、教育影响三个基本要素所构成的教育系统在不同时空背景下的变化形式，也是“教育”理念的历史实现。

4．实验教育学：是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论，代表人物是德国教育学家梅伊曼和拉伊。实验教育学提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，使教育研究真正“科学化”。

二、选择题

1.教育的心理起源说的代表人物是：( C )

A.勒图尔诺 B.沛西〃能 C.孟禄 D.康德 2.我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是：( C ) A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《孟子》 3.杜威是以下哪一教