诗歌描绘画面题的答题模式

描绘画面，注重细节

——记叙文的场景与体验

教学目标：

1、掌握场景描写和细节描写的基本方法

2、能灵活运用场景描写和细节描写的方法进行习作 教学重点：

通过比较赏析，让学生掌握场景描写和细节描写的基本方法。 教学难点：

把握场景描写和细节描写的要求，并通过写作进一步掌握场景描写和细节描写的方法。 教学过程： 一、导入

记叙文要再现生活，写出生活味，须要描绘画面，写好细节。 二、描绘画面

生活画面是特定时空中人物活动构成的生活图景。要再现生活画面，就要抓住场景。 1、场景定义

场景就是我们常常说的“场面描写”。和单纯环境描写不同，是以人物为中心的环境描写，一般由人物，事件和环境组成。它是某一段时间的社会生活的横截面。场景有大有小，例如托尔斯泰《战争与和平》以大场面的描写而著称，却又不乏小场面的穿插。而例如雨果《炮兽》描写的场景是小而又小了。在一篇文章中，可以写一个场景，也可以写几个场景。 2、欣赏片段，感受场景

车站一瞥

走进车站，人潮涌动，沉闷的空气让人呼吸不过来，一个并不宽敞的车站将近容纳了几百人。我坐在车站的一个角落里，看到无数的人头在攒动，目光最终落到了一个老人身上。她衣衫褴褛，佝偻着那沉淀着岁月的身躯，艰难前行。

诗歌鉴赏炼字题答题模式

问题形式： 1．这首诗中某个字，你认为用得好不好？

2．同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为写得好不好？为何？ 3．某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？

4．品味作品某字，并加以简要分析。

解答思路：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题

时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。

答题步骤：（１）解释该字在句中的含义。

（２）展开联想，把该字放入原句中描述景象。

（ 3 ） a、点出该字有无修辞或描写手法，若有则指出其作用。

b、烘托了怎样的意境。

c、或对诗人表达感情起到了什么样的作用。

答题模式：X字在诗句中的意思是?，它运用了?的修辞，（或化静为动，或化抽

象为具体，或化虚为实）写出了?的景象，表达了诗人?的思想感情。

例1、 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。

[注]：氛垢：尘埃。

（１）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。

参考答案：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”（步骤一）。诗人极目

“野望”所见的景色：田野

诗歌鉴赏炼字题答题模式

问题形式： 1．这首诗中某个字，你认为用得好不好？

2．同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为写得好不好？为何？ 3．某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？

4．品味作品某字，并加以简要分析。

解答思路：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题

时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。

答题步骤：（１）解释该字在句中的含义。

（２）展开联想，把该字放入原句中描述景象。

（ 3 ） a、点出该字有无修辞或描写手法，若有则指出其作用。

b、烘托了怎样的意境。

c、或对诗人表达感情起到了什么样的作用。

答题模式：X字在诗句中的意思是?，它运用了?的修辞，（或化静为动，或化抽

象为具体，或化虚为实）写出了?的景象，表达了诗人?的思想感情。

例1、 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。

[注]：氛垢：尘埃。

（１）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。

参考答案：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”（步骤一）。诗人极目

“野望”所见的景色：田野

诗歌鉴赏练习学案

一、阅读下面的一首诗，然后回答问题。(8分)

清明黄庭坚

佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯①。

贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

[注] ①上联出自《孟子?齐人有一妻一妾》,“祭余”是剩余的祭品；下联“士”指介之推。

（1）诗歌的首联描写了哪两幅画面？分别表达了怎样的情感？（4分）

（2）诗歌的颈联主要运用了哪两种表现手法？有何作用？（4分）

二、阅读下面的这首唐诗，然后回答问题。

岁暮①

[唐]杜甫

岁暮远为客,边隅还用兵。

烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。

天地日流血,朝廷谁请缨?

济时敢爱死?寂寞壮心惊!

[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。

(1)诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。

(2)这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。(4分)

三、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分)

官舍竹王禹偁

谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官。

不随夭艳争春色,独守孤贞待岁寒。

声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢。

明年纵便量移去,犹得今

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1诗歌鉴赏常用术语及答题模式

诗歌鉴赏常用术语及答题模式诗歌鉴赏常用术语及答题模式 诗歌鉴赏常用术语及答题模式 陈玉浩 陈玉浩陈玉浩 陈玉浩 一 一一 一

复习备考要注意下面几个问题

复习备考要注意下面几个问题复习备考要注意下面几个问题 复习备考要注意下面几个问题

1、从表现方式分：有抒情诗，叙事诗。所选题材分：有山水田园诗、军旅边塞诗、送别诗、 闺怨诗、咏物诗、怀古诗、哲理诗等。

2．掌握一定术语，鉴赏时能说较规范的“内行话”。（1）反映诗歌风格方面：雄奇、刚健、悲

壮、旷达、洒脱、苍凉、恢宏、奔放；沉郁顿挫、缠绵悱恻、婉约清丽、明丽清新、含蓄有致、生

动活泼、幽默恢谐等。（2）反映诗歌结构方面：开门见山、逐层拓展、环环相扣、前后呼应等。（3）

反映诗歌表现手法方面：借景抒情、寓情于景、情景相生、托物言志、直抒胸臆、卒章显志、对比

映村、以虚写实、虚实结合、以动衬静、动静结合、白描勾勒、浓墨重彩等。（4）反映诗歌语言特

色方面：质朴清新、句式整齐、音节和谐、对仗工整、有节奏感、声情并茂、凝练简洁、犀利老练

高考 诗歌鉴赏

1.第一种模式:分析意境型 第一种模式: 2.第二种模式:分析技巧型 第二种模式: 3.第三种模式:分析语言特色 第三种模式: 4.第四种模式:炼字型 第四种模式: 5.第五种模式:一词领全诗型 第五种模式:

高考 诗歌鉴赏

第一种模式: 第一种模式:分析意境型

【练习1】 练习 】 绝句二首(其一 绝句二首 其一) 其一 杜甫 迟日江山丽,春风花草香. 迟日江山丽,春风花草香. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.注:此诗写于诗人经过"一岁四行役"的奔波 此诗写于诗人经过"一岁四行役" 流离之后,暂时定居成都草堂时. 流离之后,暂时定居成都草堂时.

■此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎 此诗描绘了怎样的景物? 样的感情?请简要分析. 样的感情?请简要分析.

高考 诗歌鉴赏

第一种模式: 第一种模式:分析意境型

1.提问方式:这首诗营造了一种 提问方式: 怎样的意境? 怎样的意境? 提问变体: 2.提问变体:这首诗描绘了一幅 怎样的画面? 怎样的画面?表达了诗人怎样的思 想感情? 想感情? 解答分析: 3.解答分析:这是一种最常见的 题型.所谓意境, 题型.所谓意境,是指寄托诗人情 感的物

高考 诗歌鉴赏

1.第一种模式:分析意境型 第一种模式: 2.第二种模式:分析技巧型 第二种模式: 3.第三种模式:分析语言特色 第三种模式: 4.第四种模式:炼字型 第四种模式: 5.第五种模式:一词领全诗型 第五种模式:

高考 诗歌鉴赏

第一种模式: 第一种模式:分析意境型

【练习1】 练习 】 绝句二首(其一 绝句二首 其一) 其一 杜甫 迟日江山丽,春风花草香. 迟日江山丽,春风花草香. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.注:此诗写于诗人经过"一岁四行役"的奔波 此诗写于诗人经过"一岁四行役" 流离之后,暂时定居成都草堂时. 流离之后,暂时定居成都草堂时.

■此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎 此诗描绘了怎样的景物? 样的感情?请简要分析. 样的感情?请简要分析.

高考 诗歌鉴赏

第一种模式: 第一种模式:分析意境型

1.提问方式:这首诗营造了一种 提问方式: 怎样的意境? 怎样的意境? 提问变体: 2.提问变体:这首诗描绘了一幅 怎样的画面? 怎样的画面?表达了诗人怎样的思 想感情? 想感情? 解答分析: 3.解答分析:这是一种最常见的 题型.所谓意境, 题型.所谓意境,是指寄托诗人情 感的物

论绘画艺术创作中的情感表达与画面语言

谈绘画艺术创作中的情感表达与画面语言内容摘要：绘画艺术创作中情感的作用和画面语言是不可分割的，画面语言因有情感的推动而生动感人，情感也为画面语言带来丰富多彩的审美境界。理想的画面是一种情感的凝缩，只有那些真正使创作者本身为所动的情感体验，才能成为震撼或抚慰观者心灵的内在力量。本文从绘画的表现方式、时期性、时代性、地域性、个性化及后现代主义等方面谈情感与画面语言的相互促进关系。关键词：情感画面语言精神感受表达1

Talk of painting and artistic creation in the languageof emotional expression and the screenWang Yiguang(Art prints)Directed by Sun

ShiliangAbstract:Painting and artistic creation in the role of emotionand language is inseparable from the screen,Driven byemotional language of moving pictures,emotion a

高考地理常见题答题模式

第一部分 气候

气候分析：大气环流、地形和盛行风、洋流、海陆位臵

⑴ 拉丁美洲气候湿热的原因：位于赤道两侧赤道低压带控制，周围海洋广阔。（大气环流和海陆位臵）

⑵ 安第斯山南段东西两侧景观差异原因： 受安第斯山影响，山地东、西两侧降水差异较大。（地形）

⑶ 同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、我国东南部亚热带季风气候等气候原因是：北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥，南亚受热带季风影响，我国东南部受亚热带季风影响。（北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因：----海陆位臵与大气环流形势不同）

⑷ 巴西东南沿海、澳大利亚东北、马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的原因：位于来自于海洋的在东南信风的迎风坡；其次沿岸有暖流经过；地形抬升，加强了地形雨。（地形和盛行风、洋流）

⑸ 亚马孙雨林分布广泛的原因：亚马孙平原位于赤道附近，常年受赤道低压带的控制（大气环流）；亚马孙平原南、西、北三面为高原、山地，海上水汽随信风从东部进入，受地形抬升，终年降水丰富（地形和盛行风）；赤道暖流增温增湿（洋流）；亚马孙平原面积广大，地势低平，为世界上最大的平原（海陆位臵）。

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2018高考 诗歌鉴赏答题技巧

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高中数学 点击免费领取更多资料 www.daigemath.com 高考语文《考试说明》对古诗词鉴赏考查的要求有两点： ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。

②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。古代诗歌鉴赏以简答题形式考查，分值10分。 下面我们就通过不同的例子总结出诗歌鉴赏题万能答题模式。

炼字型

1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

4、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句中的语表义和语里义;③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境 5、答题示例

(08全国I卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

江间作四首(其三)潘大临①

西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。