二年级下册综合实践活动课程教案海燕出版社
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二年级下册综合实践活动课程教案
第一部分探究与实践第1单元养成·服务
第一部分探究与实践第2单元生活·环境
第一部分探究与实践第2单元生活·环境
第一部分探究与实践第3单元人文·社会
第一部分探究与实践第4单元自然·科技
第二部分劳动与技术
第1单元制作篇——巧巧手
第二部分劳动与技术
第1单元制作篇——巧巧手
第二部分劳动与技术
第1单元制作篇——巧巧手
第二部分劳动与技术
第2单元活动篇——动动手
第二部分劳动与技术
第2单元活动篇——动动手
第二部分劳动与技术
第2单元活动篇——动动手
第二部分劳动与技术
第3单元园艺篇——小能手
第二部分劳动与技术
第3单元园艺篇——小能手
第二部分劳动与技术
第3单元园艺篇——小能手
小学二年级综合实践活动课程教案
小学二年级综合实践活动课程教案
《垃圾分类》教案
平等小学 欧皓玲
教学目标:
1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记,知道它们的含义。
2、初步了解简单的垃圾分类方法。
3、知道垃圾分类可保护环境,萌生初步的环保意识。 教具准备:
小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒 教学过程:
一、看图引入
1、认识垃圾箱上的相关标记。出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上,并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。
师:这画的是什么?同学们仔细观察一下,看看有什么不同? 指名生答。
2、颜色不同,黄色和绿色分别代表什么?(相机贴上“可回收”、“不可回收”标志)
指名生答。 3、揭示课题:《垃圾分类》 二、解惑新知
1、区分“可回收”和“不可回收”。 师:“可回收”垃圾是什么意思? 指名生答。
师小结:可回收是可以回收再利用,可以多次循环利用的垃圾。 2、不可回收是什么意思? 指名生答。
师小结:不可回收垃圾就是指不能再收回利用,在自然条件下易于分解的垃圾。 3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢?
出示卡片:废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残
湖南美术出版社二年级下册美术教案
湖南美术出版社二年级下册美术教案 一 、 巧妙的组合 教学目标:
1:学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。 2:在组合透叠练习中感受新的平面组合形成。
3:在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。 教学重点:超越单纯基本形的概念,发现新的图形结构形成。 教学难点:画面的疏密,虚实效果。 教学方法:讲解、示范 课时安排:二课时 教学准备:几何图形 第一课时
一、组织教学 二、讲授新课
1、教师谈话:小朋友们看书中的范图,你觉得这些画中的图形与平时看到的、自己画的有什么不同?(生答)
2、这些作品用了透叠的手法,什么是透叠呢、小朋友们,你能说说吗?也可以上来示范讲解。 3、师小结:两个图形重叠后,在上层的图形中透出下层图形遮挡的部分,透出的这部分就是透叠。
4、教师演示三种形(方形、三角形、圆形)透叠效果,采取逐一叠加的方法,让学生清晰地观察到形的组合变化过程,同时,让学生上台演示形的透叠变化,并让其他学生进行讲评。在演示过程中引导学生观察透叠图形着色后的效果,感受画面的美感,透叠部分的色彩可另外着色,也可原形叠加着色。
三、学生练习,教师指导
用大小不同的三种基本形互相穿插,组合成一幅画。 四、小结 第二课时
一、组织教学
接力出版社小学二年级音乐下册全册教案
接力出版社音乐二年级下册全册教案
《阿里里》
【教学目标】
1、知识目标:能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。 2、能力目标:愿意参与音乐活动,大胆展现自己的艺术才华。
3、情感目标:感受少数民族的音乐并能随音乐律动。教学重点能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。教学难点体会节拍的强弱,能用力度变化表现歌曲。 【教学准备】多媒体课件、打击乐器、(钢琴)。 【教学过程】
一、巧设疑问、激趣导入。
1、师:同学们,今天老师收到一封神秘的来信,信中有一位少数民族的小朋友邀请我们去作客,你们想不想去?可是这个小朋友有点粗心,他的地址没有写清楚,怎么办呢?还好,他给我们留下了一些照片,让我们一起来看这些照片,看完后说说他是哪个民族的小朋友呢?
2、看一看
请同学们观看一组图片,说一说我们要去谁家作客?通过多媒体的图片展示,让学生了解纳西族的民俗,从视觉上感受纳西族的风土民情,了解他们能歌善舞,热情好客的民族特色。
3、听一听师:同学们、你们听,纳西族的小朋友们用歌声迎接我们啦……初步感受歌曲,聆听范唱《阿里里》。师设问:纳西族小朋友唱得好不好听?你听出了哪些歌词?讲解歌词“阿里里、花花赛、撒小秧”的意思。
4、出示课题《阿里里
河北美术出版社二年级下册书法教案
河北美术出版社二年级下册书法教案
第一课 偏旁(一)
教学目标:
1.初步掌握木字旁、两点水和三点水这三个偏旁的书写要领。 2.了解带有这三个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。 教学重难点:
木字旁、三点水、两点水的书写。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、 课前欣赏。
1.上课之前我们先一起来欣赏几幅书法作品,可得仔细看哦。
2. 最后一幅是书法家卢中南的作品,欣赏了这些书法作品,小朋友有什么想说的吗?其实这么美观的书写都是书法家们一天一天坚持不懈地练出来的,如果你们也能坚持认真练字,肯定也能把字写好,可能将来也会成为书法家哦!咱们上课吧。 二、基本功练习。
1.孩子们,今天这节课我们一起走进“写字大本营”,我们的写字目标是:(书写美观汉字,争做写字能手。)有信心吗?
2.今天我们要练写的内容是三个左偏旁——,认识他们吗?谁说说他们的名字。一起读读他们的名字。
3、书写指导。
木字旁:横短、竖长,捺改写成点。
三点水:第一点偏右,末笔是提,三点呈左弧形。 两点水:末笔是提,两点相应。 4、学生练习书写,教师巡视指导。 三、书写小技巧
“冫”作左旁形稍窄,捺宜伸展。“氺”作字底时形窄小,四点画匀称。
五年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)
第一单元
活动一:几个叶片的电风扇使用效果好
教学目的: 1、让学生通过动手操作,掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验,培养学生的合作能力。
教学重难点:实验分析
教具:小电风扇、布条、 直尺、 记时器
教学过程:
小学二年级语文综合实践活动课
小学二年级语文综合实践活动-------诗乐园
二年级四班 教学目标:
1、诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。 2、体会古诗词用词的奇妙之处,激发研究古诗词的兴趣。 教学重点:激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。 教学课时:一课时
课前准备:课件、小组比赛成绩表(纸)、白板笔两支(红蓝) 学习形式:小组合作 教学过程:
一、激发兴趣,导入课堂。
师:看着这个标题,你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗?(诗,古诗) 同学们,我们已经会背近50首古诗,今天我和大家一起到(诗乐园)去畅游一番,好不好? 说起古诗,我们自然会想起写古诗的人。你最喜欢的诗人是谁?为什么?(学生自由发言) 这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习,我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗?
二、畅游诗乐园 1、你说我猜
课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。每小组派两名代表到台前,并根据本组同学的叙述猜词句。每组答题时间1分钟。每答对一道题得10分。 2、快嘴快舌
规则:小组为单位进行比赛。课件显示一组古诗词共10首,本组的同
接力出版社小学二年级音乐下册全册教案【全套】
接力出版社音乐二年级下册全册教案
《阿里里》
【教学目标】
1、知识目标:能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。
2、能力目标:愿意参与音乐活动,大胆展现自己的艺术才华。
3、情感目标:感受少数民族的音乐并能随音乐律动。教学重点能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。教学难点体会节拍的强弱,能用力度变化表现歌曲。【教学准备】多媒体课件、打击乐器、(钢琴)。
【教学过程】
一、巧设疑问、激趣导入。
1、师:同学们,今天老师收到一封神秘的来信,信中有一位少数民族的小朋友邀请我们去作客,你们想不想去?可是这个小朋友有点粗心,他的地址没有写清楚,怎么办呢?还好,他给我们留下了一些照片,让我们一起来看这些照片,看完后说说他是哪个民族
的小朋友呢?
2
、看一看请同学们观看一组图片,说一说我们要去谁家作客?通过多媒体的图片展示,让学生了解纳西族的民俗,从视觉
上感受纳西族的风土民情,了解他们能歌善舞,热情好客的民族特色。
3、听一听师:同学们、你们听,纳西族的小朋友们用歌声迎接我们啦……初步感受歌曲,聆听范唱《阿里里》。师设问:纳西族小朋友唱得好不好听?你听出了哪些歌词?讲解歌词“阿里里、花花赛、撒小秧”的意思。
4、出示课题《阿里里》。
二、实践体验、学唱歌曲
二年级下册少先队活动课教案
第五单元 争当美德好少年(三课时)
第一课时
(一)活动主题:百善孝为先
(二)活动目的:1.学习孝道故事,知道孝敬父母、尊敬师长是我们做人的优秀美德。 2.能换位思考,体谅父母、师长的难处和辛劳。 3.对父母师长学会以礼相待,从小事做起,孝顺长辈。 (三)活动准备:1.熟记一个孝道故事。
2.收集图片,录制视频,制作多媒体PPT。 3.准备好相关道具,设置若干生活场景。 (四)活动形式:主题队会 (五)活动步骤: 1.经典诵读明孝道
朗诵《三字经》《弟子规》等经典童谣,讲述其中的孝道典故,知道孝道是中华传统美德。
2.学习榜样感真情
(1)播放2014年度“中国孝心少年”颁奖晚会片段。 (2)交流:你看到了什么?想到了什么事?进行真情激发。 3.故事车上学孝道
(1)五个小朋友戴上相应头饰,扮演孝心人物。故事车缓缓开进会场,各个车厢分别讲述一个孝道故事。
(2)交流:故事让我们懂得尊敬长辈,孝顺长辈,他们是我们学习的榜样。 4.体验场上懂体谅
(1)辅导员告诉队员:在生活中,爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等都非常爱大家,他们为我们少年儿童的学习、生活忙碌着、操心着。
湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案
二年级下册音乐教学计划
学生情况分析
二年级的学生平时上课时纪律比较好。各个方面都很认真。整体的音乐基础还可以。学生的接受能力不错。对音乐充满浓厚的兴趣。学生在演唱时不喊唱。演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异。有一小部分学生乐理知识掌握的不错。唱歌的状态。音色也很优美。还有小部分学生对音乐的兴趣很浓。但又由于自身的条件原因或其他原因。所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄。对于音乐有缺乏兴趣。所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%。其中包括唱歌音准不佳。音乐知识和音乐技能。视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢。但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教。充分激发这些学生学习音乐。爱好音乐的兴趣。对他们要多鼓励多表现。寻找他们身上的闪光点。培养他们的感情。
教材分析
本学期继续运用新教材。增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容。更不同的是。大大增加了学生创作、表演等活动。为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童。他们的生活还是以游戏为主。因此。创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性。创造是人类的希望。从小让学生有这样的良好的创造环境。使学生爱