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教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关的资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

教育技术的内涵?

1、 教育技术是一门理论与实践并重的交叉学科

2、 教与学过程与相关资源是教育技术研究和应用的对象 3、 教育技术研究与运用的目标是实现教育教学的优化。

教育技术形态：理论形态、实践形态

教育技术内容：设计、开发、运用、管理、评价

教育技术对象：教与学过程、教与学资源

教育技术目标：教与学的优化

教师专业素养体现在情意与规范维度、知识素养维度、能力素养维度。

教师的教育技术能力要求：教育部于2014年12月正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准》包括“教学人员教育技术能力标准、管理人员教育技术能力标准、技术人员教育技术能力标准”3各部分，涉及“意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任”等4个方面。

信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。

行为主义理论认为，学习是刺激与反应的联结。换言之，有机体接受外界的刺激，然后做出与此相关的反应，这种刺激与反应之间的联结就是所谓的学习。

行为主义理论指导下的教学包括：基于

第一章

1第一次教育革命的标志是（

以专职教师的出现为标志

）

2关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（ ）

教育技术和信息技术都包含“技术”一词，研究范畴基本相同

3在国外教育技术的发展过程中，起步阶段的萌芽思想是（

教学设计

）

4在我国教育技术的出现是哪一项内容的出现为标志（

电化教育

）

5教育技术是以视听教育为基础，下面属于视听教育媒体的是（ ）

有声电影

6现代教育技术对教师专业发展的促进作用有（

? ?

A.为教师提供学习和教学工具、交流与协作的平台

）

B.促进教师专业素养的提升，激发教师探究动机 C.加快教师专业发展的进程 D.促进教师教育观念转变

7根据 AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（

学习过程、学习资源

）

8以下说法正确的是（ ）

A.学习过程是教育技术研究和实践的对象 B.教育技术是一门理论与实践并重的学科 D.学习资源是优化学习过程的必要条件

9下面属于信息技术对于教学环境变革的是（

A.多媒体网络教室

B.电子书包、交互电子白板的使用 C.录播教室的使用

）

10我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（

管理人员、技术人员、教学人员

）

第二章

1一个

期末作业考核

《现代教育技术》

满分100分

一、名词解释（每题5分，共30分） 1．MIDI文件

答：MIDI是乐器数字化接口(Musical Instrument Digital Interface)的缩写，并不是一个实在的东西，而是用于乐器合成器、乐器和计算机之间交换音乐信息的一种标准协议。

2．智能计算机辅助教学

答：智能计算机辅助教学（简称ICAI）是以认知科学和思维科学为理论基础，综合人工智能技术、教育心理学等多门学科的知识对学生实施有效教育的一门新的教育技术。

3．学习风格

答：学习风格是指学习者身上一贯表现的带有个性特征的学习方式和学习倾向。

4. 学习资源

答：学习资源是指在学习过程中可被学习者利用的一切要素，主要包括支持学习的人、财、物、信息等。

5. 网络教室

答：教室网是指在一个物理教室范围内的计算机局域网，主要服务于课堂教学，通常又称网络教室。

6．教学策略

答：是对完成特定的教学目标而对所要采用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑。

二、简答题（每题10分，共40分） 1．多媒体课件的基本特征。

答：（1）丰富表现力。多媒体课

2013—2014第二学期公选课《现代教育技术应用》学期考核论文

题目：现代教育技术理论与实践学习体会

（要求将现代教育技术的理论与实践结合自己的学习体会撰写一篇2000左右的包括参考文献在内的论文）

学院：数学与信息科学学院 专业：数学与应用数学 年级：2012 班级：C班 姓名：周燕 学号：2012012972 成绩：

1

现代教育技术理论与实践学习体会

【内容摘要】：现代教育技术的蓬勃发展，使得教育技术在教学、生活过程中的作用越来越明显。随着信息化时代的到来，以多媒体计算机为代表的现代教育技术，是学习方式产生巨大的变革，多媒体计算机具备趣味性、交互性及网络型等特点，有利于激发学生兴趣，引导学生自主学习、合作学习、探究性学习的学习方式的形成。

【关键词】：现代教育技术 激发兴趣 科学探究 教学现代化

一、现代教育技术的概念

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学

现代教育技术2011-2012第二学期期末考试复习资料 现代教育技术课程组编制

一、单项选择题 1．教育技术发展的初级阶段是 （ B ） A．19世纪末、20世纪初 B．1918—1942 C．二战时期 D．1945---1955

2．在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志 （ C ）

A．计算机辅助教育 B．网络技术应用 C．电化教育 D．虚拟技术 3．在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（ D ）

A．计算机辅助教育 B．网络技术应用 C．程序教学法 D．视听运动 5．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题 （ B ）

A．戴尔 B．斯金纳 C．克劳德 D．加涅

6．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式 （ B ）

A．教学资源 B．学习者 C．系统设计思想 D．教学实践

7．下列说法哪一个是不正确的 ( C )

- 1 -

现代教育技术2011-2012第二学期期末考试复习资料 现代教育技术课程组编制

A．计算机用于

第一章概论

第一节什么是教育技术

一定义及内涵

教育技术的定义

1、AECT94：“教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”

●教育技术，就是运用现代教育理论和现代信息技术，通用对教与学的过程和教与学的设计、开发、利用和评价，以实现教学优化的理论和实践；

●现代教育技术，是以教育学的理论为基础，运用现代科学技术成果和系统科学的观点和方法，探求提高教学效果的技术手段和教学过程优化的理论与方法。

2、AECT2005’：教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

一、教育技术的内涵

１、教育技术研究的对象是学习过程与学习资源；

２、教育技术的目的是追求教育过程的最优化。

二、教育技术的研究领域

（一）设计领域（二）开发领域（三）利用领域(四)管理领域（五）评价领域第二节教育信息化与信息化教育

一、教育信息化概念

是指将现代信息技术引入到教育领域，应用到教育的各个层面，促进教育信息资源的合理配置、开发和利用，在教育领域实现信息社会所特有的重要组织和管理方式的系列过程。

二、信息化教育概念

是指以现代化信息技术为基础的教育形态。

三、教育信息化的特点

1、教材多媒化

2、资源全

1 .教师专业化发展是指______正确答案：B

有专业的知识技能

教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程

有专业道德

逐步提高自身从教素质

2 .多媒体教室的核心媒体是______正确答案：C

中央控制系统 实物展示台 多媒体计算机 投影机

3 .教学设计的关键是____________。正确答案：B

全面的教材 对学习者的了解 对教学原理的了解 多教学方法的了解

4 .网络环境下教学设计的步骤与方法不包括______正确答案：B

学习目标与任务的确定 学习方法的确定 学习环境的选择 学习资源的设计

5 .美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括____________。正确答案：B

认知领域 理解领域 情感领域 动作技能领域

6 .信息化教育的最高目标____________正确答案：A

素质教育 培养智慧型人才 培养创新人才 教育信息化

7 .教育技术的研究对象是____________正确答案：A

有关学习过程和学习资源 教师的职能 学生的地位

教学方法

8 .教育技术是对学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、和评价。

题库网址：202.114.153.125/jyjs 在线测试网址：202.114.153.125/tms

现代教育技术题库

（基础题）

1 . 教师专业化发展是指______正确答案：B

A. B.

有专业的知识技能

教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程

C. D.

有专业道德

逐步提高自身从教素质

2 . 多媒体教室的核心媒体是______正确答案：C

A. B. C. D.

中央控制系统 实物展示台 多媒体计算机 投影机

3 . 教学设计的关键是____________。正确答案：B

A. B. C. D.

全面的教材 对学习者的了解 对教学原理的了解 多教学方法的了解

4 . 网络环境下教学设计的步骤与方法不包括______正确答案：B

A. B.

学习目标与任务的确定 学习方法的确定

C. D.

学习环境的选择 学习资源的设计

5 . 美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括____________。正确答案：B

A. B. C. D.

认知领域 理解领域 情感领域 动作技能领域

6 . 信息化

试卷代号: 1 1 5 7

座位号亡3

中央广播电视大学 2 0 0 8 - 2 0 0 9学年度第二学期"开放本科"期末考试(开卷)

现代教育技术试题2009年7月

|分数 I|得分|评卷人|

|题号 I

-

I

二l

三l

四l总分l

)

I

I

I

I

I1. (

I

1

一、选择题 (每题 3分·共叫 )

)被引进视昕教学领域以后，使视昕教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的

观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。

A.学习理论 c.传播理论

B.教学理论 D.教学系统方法

2.根据1994年美国教育传播与技术协会 ( A ECT )发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的( )五个方面的理论与实践 o

A.设计、传递、利用、管理、评价且设计、开发、管理、检索、评价c.设计、开发、利用、管理、评价 D.设汁、开发、利用、管理、修改

3. (

)将心理学概念引入到教育中，提出学习过程划分为 4个连续的步骤"明了→联

想→系统→方法"。 A.皮亚杰c.奥苏贝尔

B.赫尔巴特D.班杜拉

4.在选择媒体时，先确定过程和分解过程:1;按序列排列的步骤。每一步骤有一个问题，由

选择者决策，决策后进入下一个问题分立。循序渐进，回答完最

现代教育原理

日期:2007-2-9 19:14:28 来源:原创 查看:[大 中 小] 作者：毛月华 热度：

现代教育原理 选择题

1、“教也者，长善而救其失者也”，这话出自： 《学记》

2、1632年捷克教育家夸美纽斯的： 《大教学论》 的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。 3、在教育学发展史上，第一本以心理学的研究为基础来论述教育问题的教育学专著是德国的赫尔巴特的： 《普通教育学》 4、教育活动的基本要素包括： ①教育者②受教育者③教育内容④教育手段 5、未来的学校教育将呈现以下的特点： ①追求教育民主化的纵深发展②追求教育的多样化③追求教育的国际化④追求教育的终身化 6、《中华人民共和国义务教育法》于 1986 年公布。

7、我国以法令的形式颁布并在全国推行的第一学制是1904年公布的 ：癸卯 ，他标志着“中国教育近代化”的开始。

8、夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是 ：直观性原则、巩固性原则、循序渐进原则。 9、教育史上第一个特别重视体育的人是 ：洛克。 10、赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即 ：清楚（明了）、联合、系统、方法。

11、杜威对教育性质判定的几个命题是：教育即生活、教育即生长、教