人教新起点一年级英语上册教案

全国中小学语数外优质试卷

Unit 2 lesson 2《Face》教案

教学目标

一、知识与技能

1.eye, face ,mouth 三个词发音的再次强调。 2.Touch your ear/eye/face/nose/mouth句型的掌握。 二、过程与方法

通过游戏的方式回顾上一节课，然后进入这个节课的重点内容的讲解，最后通过小组比赛的方式让学生牢记今天所学的知识。 三、情感态度和价值观

实际生活中的语言运用能力的培养。

教学重点

关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth, head的学习。

教学难点

会听会写部分单词eye, face , ear等。

教学方法

讲授法、游戏法。

课前准备

1.教师准备head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片及磁铁。 2.奖励小红花。

课时安排

6课时。 第2课时。

教学过程

一、导入新课

热身(Warm-up)

问好及自我介绍的方式。

T：Hello! I’m Miss Xiong. S: Hello! I’m (学生名字)。

（可以多点几个学生起来相互打招呼并用固定手势鼓励。）

全国中小学优质课件

一年级上册英语教案-Unit 5《Colours》Story Time｜人教新起点

Unit5 Story Time教学设计

【课时】Story Time

一、教学目标

能够在教师的帮助下，借助图片听懂故事，并尝试表演。

教学重难点

能够在教师的帮助下，借助图片听懂故事，并尝试表演。

二、教学过程

?通过幽默故事复习本单元词汇和功能句，提高学生学习英语的兴趣。

?初步培养学生听故事的能力和借助图片阅读故事的能力。

1. 热身活动

?上课时先复习上课学习的歌谣，鼓励学生边唱边做动作。

?教师拿出一些彩色的球，选一个红色的球。

?教师叫一个学生的名字，把球抛给这个学生并问：What colour is it?接球的学生说出球的颜色：It’s red.

?这个学生继续用红色的球或再选其他颜色的球，将球抛给另一个学生，如此继续。老师还可以换一种颜色的球重复上述活动。

2. 呈现故事

?告诉学生将要看一个有趣的故事。

?让学生看故事挂图，教师指着图中的气球问：Wh at colour is the balloon? / Do you like it? 引导学生做相应的回答。

?让学生仔细看故事全部挂图，测故事情节。

3. 听、读故事

?教师用幻灯片呈现出书中的故事，有声有色地为学生讲一遍故事

Starting Line

一年级上册

教师教案

2007 1

一、 教材编写指导思想

1．注重素质教育，关注情感发展

教材面向全体学生，注重帮助学生建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神，力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成。

2．双向式交流，跨文化交流

双向即相互了解文化的学习品质。即强调学生能通过学习了解外国的文化，同时也能用简单的英语与外国人交流传递有关中国的信息。 3．以语言为媒介，融合各学科的知识

强调科学之间的整合，强调信息技术的应用。即用英语获取更多的指示，本教材渗透社会道德教育，学科甲鱼，多元智能教育，审美教育等方面内容。并考虑了各年龄的孩子的心理特点。 4．发展学习策略，培养自主学习能力

从学习者的角度讲，基础教育最重要的任务是学会学习。发展学习策略，培养自主学习能力是素质教育的一个重要组成部分。本教材贯穿了学会学习的思想，在学生用书的设计上，特别安排了学习策略的内容。课程教材设计者力求用生动，简单，通俗易懂的方式把学习策略介绍给各年级的孩子，养好他们的良好学

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1

一、教材编写指导思想

1．注重素质教育，关注情感发展

教材面向全体学生，注重帮助学生建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神，力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成。

2．双向式交流，跨文化交流

双向即相互了解文化的学习品质。即强调学生能通过学习了解外国的文化，同时也能用简单的英语与外国人交流传递有关中国的信息。3．以语言为媒介，融合各学科的知识

强调科学之间的整合，强调信息技术的应用。即用英语获取更多的指示，本教材渗透社会道德教育，学科甲鱼，多元智能教育，审美教育等方面内容。并考虑了各年龄的孩子的心理特点。

4．发展学习策略，培养自主学习能力

从学习者的角度讲，基础教育最重要的任务是学会学习。发展学习策略，培养自主学习能力是素质教育的一个重要组成部分。本教材贯穿了学会学习的思想，在学生用书的设计上，特别安排了学习策略的内容。课程教材设计者力求用生动，简单，通俗易懂的方式把学习策略介绍给各年级的孩子，养好他们的良好学习习惯。

二、教学目的

本教材的教学目标是激发学生学习兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步学习英语的自

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Unit1 第2课时教学设计

【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit1 School

【课时】第2课时

一、教学目标

能够用交际用语I have ... 表达自己拥有哪些文具。

二、教学建议

A. Look, listen and repeat.

?情境化地呈现本单元的功能句：I have ...

1. 热身活动

(1) 师生问候

?教师向全班学生问候Good morning.或Good afternoon.引导学生集体作出相应的回答。

?教师向任意一名学生问候，如Good morning, Zhang Feng. 并引导该学生回答Good morning, Miss/Mrs/Mr ...

?请学生与身边的同学互相问候。

(2) 听一听，做一做

?教师发指令Stand up. Sit down.让学生做动作。

?教师边逐一出示文具，边说：Show me your ... , please.让学生拿出相应的文具，并重复说出文具的名称。

(3) 唱一唱，演一演

?教师带领学生说唱第一课的歌谣，鼓励学生加上动作。

2. 呈现新的学习内容

?向学生介绍七个主线人物Andy, Bill, Binbin, Joy,

Unit 1《School》第一课时教案

教学目标

1．认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky. 

2．培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规stand up,  sit down ，sit up straight.

3．早上问好等语言  Good  morning! 

4．认识书籍 每页有两部分。A 部分和B部分

教学重点

认识本书的重点人物。

教学难点

培养学生良好的学习习惯和课堂常规。

课前准备

录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片。

课时安排

1课时

教学过程

    一 Warming-up： 

T: Hello!  Boys and girls.  I’m your English teacher.  My name is Wu Lei .以后大家叫我Miss Wu .  写板书

1．介绍英语的重要性。

2．自己的愿望和理想。 

3．小结：激发学生学习英语的兴趣

二 Presentation：

T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下：

1．教师出

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Unit 6 Lesson 6《Fruit》教案

教学目标

一、知识与技能

1．学生能够在本单元涉及的情景条件下说出9个水果单词:apple, banana, pear, peach, melon ,orange ,strawberry,grape，并指对相应的水果图。

2．能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元所学的句子：

May I have two apples, please?

Here you are.

Thank you.

Do you like apples?

Yes./ No.

3．能够初步用形容词sweet和sour。

二、过程与方法

能够初步学会本单元的歌谣和歌曲。

三、情感态度和价值观

培养了学生的创造性思维。

教学重点

完全掌握本单元单词apple, banana, pear, peach和句型Do you like apples?Yes./ No.

教学难点

让学生复述这个新故事。

教学方法

讲授法、游戏法、情景教学法、任务型教授法。

课前准备

1．单词卡片，教学投影片。

2．教学挂图。

3．文具，水果实物。

4．教学录音磁带。

课时安排

6课时。

1

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第6课时。

教学过程

一、导入新课

教师可以用各种方式复习水果词汇，

新起点英语练习题

小学部2006---2007学年度上学期一年级

（ ）5. A. B. 三．听音判断对错 10分 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四．听音选择 10分 （ ）1. A. dad B. mom （ ）2. A. family B. engineer （ ）3. A. grandma B. grandpa （ ）4. A. brother B. sister （ ）5. A. teacher B. doctor 五．听音排序 10分 （ ）1. Angel, this is my grandma. Nice to meet you. （ ）2. Who’s he？ （ ）3. Where is your sister? （ ）4. He is my dad. （ ）5. She’s at home. 六．听音连线 10分

新起点英语练习题

sister brother father grand

三年级上册英语期末检测

班级： 姓名： 等级：

听力部分 一、听录音，标序号。

1.

2.

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

3.

. 4. scarf vest jeans （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、录音，写字母，将单词补充完整。

1. 2 3 4 5

cke b bke nse msic

三、听录音，选出你所听到的单词。将序号写在题前的括号里。)( )1. A. finger B. feet ( )2. A. neck B. body ( )3. A.jacket B. sneakers ( ) 4. A. cute B. smart ( )5. A. catch the mouse B. wag its t

新人教部编版小学精选试题

英语一年级上册期末试卷

姓名_______ 班级______成绩________

一． 听录音，请标上正确的序号(每空3分，共9分)。

二、听音标出相应的序号（每个2分，共10分）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、听音判断，下列单词与你听到的单词是否一致，一致的打√，不一致的打×。（每个2分，共10分）

1、tiger ( ) 2、pear( ) 3、orange ( ) 4、pink ( ) 5、book（ ） 四、听音，圈出你听到的单词。（每个1分，共10分）

1、red brown 2、banana apple 3、green purple 4、pink white 5、pear peach

6、black blue 7、grape peach 8、pineapple strawberry 9、melon orange 10、red pear

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新人教部编版小学精选试题

五、看单词写数字。（每个1分，共8分）

two( ) nine( ) thr