小学语文整体单元教学设计 四川

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小学语文整体单元教学设计

小学语文单元整体教学，是以小学语文教科书为载体，以培养学生的语文实践能力和探索精神为目标，以每个单元组中的训练重点和习作要求为主线，以改革阅读教学为突破口，以加强读写结合训练为落脚点，以整体备课、综合训练、及时评价、反馈矫正为保证措施，以有导向的阅读积累活动和有指向的生活实践活动为辅助手段，而进行的阶段性、系列性教学活动。

小学语文单元整体教学是针对当前小学语文教学中普遍存在的高耗低效的问题，运用系统论的整体原理，学习借鉴国内外现代教学研究的理论精华和我省单元达标教学的优秀成果，以每个单元为基本教学单位，而构建的整体教学模式，即把每个单元的教学过程分为相互联系、递进循环的四个阶段：教学准备—学习研讨—综合实践—反馈评价和为完成每个单元组的教学任务而使用的十种基本课型：整体预讲课、研读训练课、自读训练课、读写结合课、基础训练课、综合复习课、习作指导课、达标测试课、习作评讲课、矫正补偿课以及贯穿整组教学过程始终的两项辅助活动：有导向的阅读实践活动、有指向的生活实践活动。

一、四个阶段的任务

1、做好教学准备。它包括教师的整体备课和学生

市内

武侯祠：位于成都老南门外，始建于西晋末年，为君臣合庙的独特格局。武侯祠原来名叫汉昭烈庙，是纪念刘备的殿宇，但自古以来，老百姓依然把这里叫做“武侯祠”。武侯祠坐北朝南，西侧是刘备墓，史称惠陵，南侧是1984年成立的成都武侯祠博物馆，现在是诸葛亮与三国文化的资料中心和研究中心。乘1、8、10、26、53、区53、57、59、82、301、302路公共汽车可达。开放时间：8:00～18:00，门票：通票30元/人(含蜀汉人物塑像25元) 杜甫草堂：位于成都西郊的浣花溪畔，是唐代诗人杜甫流寓于此时的居所。现在的草堂是梅园和草堂寺(梵安寺)合并而成的，名为杜甫草堂博物馆，馆内珍藏有各种历史资料3万余册，2000余件珍贵文物，是有关杜甫生平创作馆藏最丰富、保存最完好的地方。乘17、35、47、82、84、301路公共汽车可达。开放时间：7:00～20:00，门票：30元/人

望江公园：望江楼是历史上成都的标志性建筑之一，坐落于成都东门外锦江河畔，公园以竹为景，荟萃了国内外150余种竹，其中不乏名品，故又称“竹子公园”、“锦城竹园”。乘3、19、35路公共汽车可达。开放时间：6:00～21:00，门票：4元/人

文殊院：是成都市区现

教学大纲四川旅游

课程教学大纲

课程名称： 四川旅游资源概况 课程类型: 学历/职业/素质

总 学 时：课时 32 讲课学时：课时 32 实验学时：课时 学 分： 适用对象:

先修课程要求： 无

一、课程性质、目的和任务

四川旅游资源概况是科园酒店专业的专业课程。酒店是旅游产业三大支柱之一，酒店从业人员今后的工作也和旅游密切相关。通过本课程学习，使学生了解四川旅游资源地理、旅游交通地理、旅游线路设计和旅游文化等内容，全方位地认识四川旅游地理的整体概况，掌握四川的自然旅游资源和人文旅游资源，为继续学习和工作奠定基础。

在对学生能力培养方面，主要有以下三点要求：

1、基础知识要求：掌握四川自然、人文旅游资源的分布情况，四川的旅游交通和旅游线路，四川各区域旅游的特征和重要景点基本概况等基础知识。

2、素质要求：能运用四川旅游地理的基本概念、基本规律和研究方法指导与演绎旅游活动。

3、实践操作要求：在掌握理论的基础上，应收集相关理论和信息，不断更新和充实已有知识。

二、教学基本要求

本课程在教学方面力求多样化，突出新意。基于交通、时间和学生人身安全方面的考虑，没有安排户外的实地教学，而是以室内

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2# 教学楼

（土建、安装工程）

施

工

组

织

设

计

XX省第四建筑工程公司

2009年10月10日

- zj.

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目录

第一章编制说明5

第一节编制依据5

第二节采用的施工规X、规程及标准5

第二章工程概况7

第一节工程简介7

第二节工程设计概况8

第三节工程重点难点7

第三章施工组织机构10

第一节项目组织机构10

第二节部门及主要成员职责12

第三节项目工作机制14

第四节项目工作机制高效运作的保证措施15

第四章施工部署16

第一节本工程的指导方针16

第二节本工程的管理目标17

第三节施工总体安排17

第五章施工准备18

第一节技术准备18

第一节施工现场准备18

第三节劳动力、机具、材料资源准备20

第六章施工总平面布置21

第一节施工现场平面布置原则21

第二节施工总平面的布置22

- zj.

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第三节现场临时用水设计23

第四节现场临时用电方案24

第七章施工机械设备24

第一节垂直运输机械安拆施工方案24

第二节施工机械25

第三节施工机械设备的保养与维护25

第八章施工方案25

第一节施工测量25

第二节土方施工方案28

第三节钢筋工程施工方案31

第四节模板工程施工方案34

第五节混凝土工程施工方案39

第六节砌体工程施工方案44

第七节脚手架及支撑搭设方案47

第八节屋面及防水工程47

第九节室内防水

小学语文单元主题教学设计 一、有关教学设计的理论与实践 （一）什么是教学设计

所谓教学设计，简单地说，就是指教育实践工作者（主要指教师）为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。

具体说来，教学设计是指教师以现代教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程。 6、展望未来，无限畅想

单元主题教学是根据课程实施的水平目标，确立若干个教学主题,教师遵循学生学习的一般规律，以主题为线索，开发和重组相关的教学内容，进行连续课时单元教学的教学方式。

开展单元主题教学体现学习领域水平目标达成的针对性、知识技能教学的连贯性和生本化、生活化等特性。

将整个教学置于具体的生活情境之中，有利于学生对知识技能的意义建构，重视学生技能的综合运用的实践体验，提高学生理解和运用知识和技能的能力和意识。 关于主题单元的设计

我们在调研中了解到，有些教师对主题单元的设计很不理解，他们

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2# 教学楼

（土建、安装工程）

施

工

组

织

设

计

XX省第四建筑工程公司

2009年10月10日

- zj.

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目录

第一章编制说明5

第一节编制依据5

第二节采用的施工规X、规程及标准5

第二章工程概况7

第一节工程简介7

第二节工程设计概况8

第三节工程重点难点7

第三章施工组织机构10

第一节项目组织机构10

第二节部门及主要成员职责12

第三节项目工作机制14

第四节项目工作机制高效运作的保证措施15

第四章施工部署16

第一节本工程的指导方针16

第二节本工程的管理目标17

第三节施工总体安排17

第五章施工准备18

第一节技术准备18

第一节施工现场准备18

第三节劳动力、机具、材料资源准备20

第六章施工总平面布置21

第一节施工现场平面布置原则21

第二节施工总平面的布置22

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第三节现场临时用水设计23

第四节现场临时用电方案24

第七章施工机械设备24

第一节垂直运输机械安拆施工方案24

第二节施工机械25

第三节施工机械设备的保养与维护25

第八章施工方案25

第一节施工测量25

第二节土方施工方案28

第三节钢筋工程施工方案31

第四节模板工程施工方案34

第五节混凝土工程施工方案39

第六节砌体工程施工方案44

第七节脚手架及支撑搭设方案47

第八节屋面及防水工程47

第九节室内防水

人教版五年级下册语文第四单元整体预习课教学设计

人教版语文五年级下册第四单元

感动中国

（整体预习课）

【单元导读】

无论是在战争时期，还是在和平年代，都有许多令我们感动的人。尽管他们中的有些人，连姓名都不为人所知，他们的形象却清晰地留在人们的记忆中。本组课文为我们讲述了一些感人的故事。让我们在阅读中了，解那可歌可泣的事，体会那令人震撼的情。

学习本组课文，要入境入情，抓住那些感动我们的地方体会作者表达的思想感情，还要认真领悟文章的表达方法。如果有条件，还可以搜集一些感人的故事，和同学进行交流。

【学习内容】

《再见了，亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》共四篇课文。

五年级丛书下（4）《回眸感动》文章：依依惜别的深情，只为这片天与地，血染行军路，最后一瓶矿泉水，给瑞恩的一封信以及推荐文章感动中国人物颁奖词及事迹精选等。

【学习目标】

1．认读生字，圈圈点点巧动笔。

2．初读文本，感受人与人之间的真挚情感。

3、学以致用，读写结合。

【学习重点】

人教版五年级下册语文第四单元整体预习课教学设计

认读生字，圈圈点点巧动笔。

【学习难点】

初读文本，感受人与人之间的真挚情感。

【学习过程】

一、谈话导入，整体感知。

一些感人的故事往往来源于我们的日常生活，好人就在身边，让我们在

人教版小学语文三年级下册 第六单元整体教学设计

教材分析：

本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，紧紧追随科技发展的步伐，强调科学探秘和科技应用。涉及到太空探索和互联网络、机器人的想象等热点内容，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排既可让学生获得相关的科学知识,又能激发他们对科学的兴趣.

本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识；《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来；《我家跨上了“信息高速路”》是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来。语文园地六＂中，＂口语交际＂的话题是＂我想发明的机器人＂，这个话题可以从《果园机器人》这课的学习自然引起；＂习作＂内容的范围非常广泛，衣、食、住、行无所不有，重要的是要引导学生展开奇思妙想；＂我的发现＂旨在引导学生发现多音多义词．教学时要引导学生注意汉语中一字多音的现象；＂日积

教学设计：第四单元《语文天地》

　　教学目标：

　　1、运用自己所积累纪录的词汇，学写摘录笔记。

　　2、学生有感情的读诗。

　　3、指导学生练习口语交际。

　　教学重、难点

　　1、运用自己所积累纪录的词汇，学写摘录笔记。

　　2、自读课文的理解。

　　教学方法：练习法

　　教学时间：四课时

　　第一课时

　　一 、导入

　　三年级时，我们摘抄了文章中用得好的词语，但只这样还不够，本学期，我们还要进行摘抄的练习，而且还要学会摘抄优美的句子，这就是我们这节课要学习的。

　　[板书]

　　写摘录笔记

　　二、 讨论班级每学期进行几次摘录笔记的交流。

　　三、 提醒学生注意：

　　在课外阅读中作摘录笔记要把题目、作者、书名和日期写下来，以备查阅。

　　四、 出示活页卡

　　1 问：上面摘录了哪些内容?为什么要摘录这些词句?

　　2 齐读摘录的词句

　　3 指读里面的句子，请查资料的学生讲讲这几句话的意思。

　　五、 在自己的摘录笔记中，摘录自己喜欢的词句。

　　六、读一读

　　1 自由读一读。

　　2 教师简单介绍谚语、古诗文的意思。

　　3 采用多种形式朗读读、背诵。

　　七、师小结。

　　第二课时(自读课文)

　　一 导入

　　每个人都有自己美好的童年回忆。今天，我们一起跟随作者到它的童年时光中去看看

人教版小学语文三年级下册 第六单元整体教学设计

教材分析：

本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，紧紧追随科技发展的步伐，强调科学探秘和科技应用。涉及到太空探索和互联网络、机器人的想象等热点内容，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排既可让学生获得相关的科学知识,又能激发他们对科学的兴趣.

本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识；《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来；《我家跨上了“信息高速路”》是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来。语文园地六＂中，＂口语交际＂的话题是＂我想发明的机器人＂，这个话题可以从《果园机器人》这课的学习自然引起；＂习作＂内容的范围非常广泛，衣、食、住、行无所不有，重要的是要引导学生展开奇思妙想；＂我的发现＂旨在引导学生发现多音多义词．教学时要引导学生注意汉语中一字多音的现象；＂日积