大家的日语初级1第一课文型例文

日语学习透彻分析

1． 第一课

１．～は ～です

２．～は ～では ありません

３．～は ～ですか

４．～は ～の ～です

（１）

わたしは 田中です。

田中さんは 日本人（にほんじん）です。

田中さんは 会社員（かいしゃいん）です。

（２）

本课词汇

単語 I

わたし 〇 〔代〕 我

会社員（かいしゃいん）③ 〔名〕 公司职员

学生（がくせい）〇 〔名〕 学生

留学生（りゅうがくせい）④ 〔名〕 留学生

はじめまして ④ 〔寒暄〕初次见面（寒暄语）

はい① 〔感〕 是，是的（答应声或用于回答）

そう① 〔副〕 那样

旅行社（りょこうしゃ）② 〔名〕 旅行社

社員（しゃいん）① 〔名〕 职员

あなた② 〔代〕 你

いいえ③ 〔感〕 不，不是（用于回答）

田中（たなか）〇 〔专〕 田中（姓氏）

日本（にほん）② 〔专〕 日本

王（おう）① 〔专〕 王

中国（ちゅうごく）① 〔专〕 中国

東京大学（とうきょうだ彼女（かのじょ） ② 〔代〕她いがく）⑤〔专〕 东京大学

単語 II

彼（かれ） ① 〔代〕 他

山下（やました） ② 〔专〕 山下（姓氏）

スミス ① 〔专〕 史密斯

アメリカ 〇 〔专〕 美国

本课重点：

日语学习透彻分析

わたしは 王（おう）です。

王さんは 日本人では ありません。

王さんは 中国人（ちゅう

第一課 世界中の日本語 第一课 在世界中的日语

世界には、現在なお普遍的な世界語というものは、成立していない。英語?フランス語?スペイン語などかなりの程度に広く流通する言語はあるが、その中のどの一つをとっても全世界を覆うものとはなっていない。むしろ、そのほかの諸言語が世界のある地域の共通語、つまりリングア?フランかとして流通しているのが現状である。たとえば、ソ連邦におけるロシア語、中国及び東南アジアにおける中国語、特にいわゆる普通話、また問うアフリカにおけるスワヒリ語などが、その例である。それらの言語は、ある範囲の地域での共通語として用いられている。日本語の現状は、まさに日本語がこの種の部分共通語になり始めた、ということであろう。問うアジア、東南アジア、西太平洋の諸地域において、日本語は共通に意思を通じ合うための言語の一つになり始めているのである。そういうことが可能になるほど、日本語の学習者が増加し、日本語が普及し始めているのである。 目前全世界范围内并无广泛使用的世界通用语，英语、法语、拉丁语等语言虽然在一定区域内广泛通行，但没有一种语言能够覆盖全世界。确切的说，有一些语言在地球的某些地域内成为了地区通用语。比如苏联地区的俄语，中国及东南

当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于 歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就 是语文； 当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立 即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华 美饲藻来赞美它，这就是语文； 当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝， 引经据典，妙语连珠，别忘了，这也是语 文。

语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字 的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。 －－朱学坤《语文的魅力 》

从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这 个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长 长长长 长长长长长长长 横批：长长长长 .这幅对联一共 用了十八个“长”字，它的正确读法应该是：

音 Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang ， 趣

Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang . Chang Zhang Zhang Chang.

这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生 长不止，越长越长，越来越长。 这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合 起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好 愿望。

前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张 纸，并诡异地说“读一读吧！

机械工程专业英语 华中科技大学出版社

Lesson1 the mechanical design process 1, the mechanical design process

The ultimate objective of mechanical design is to produce a useful product that satisfies the needs of a customer and that is safe ,efficient, reliable, economical, and practical to manufacture .think broadly when answering the question ,”who is the customer for the product or system I am about to design?”

it is essential that you know the desires and expectations of all customers before product design. marketing professionals are often

《新编日语》第一册·前文、会话、读解文

第二課 はじめまして

わたしは魯です。あなたは李さんです。あのひとは顧さんです。わたしはにほんごかの一年です。李さんはにほんごかの 我是小鲁。 您是小李。 他是小顾。 我是日语专业一年级（学生）。 小李是日语专业二年级 二年です。顧さんはにほんごかの三年です。これは服です。それも服です。あれは本です。

（学生）。 小顾是日语专业三年级（学生）。 这是衣服。 那也是衣服。 那是书。

李：すみません。あなたは魯さんですか。魯：はい、わたしはにほんごか一年の魯です。あなたはどなたですか。李：わ 对不起，您是小鲁吗？ 是的，我是日语专业一年级的小鲁。 您是谁？

たしはにほんごか二年の李です。魯：はじめまして。李：はじめまして。魯：よろしくおがいします。李：よろしくおが 我是日语专业二年级的小李。 初次见面。 初次见面。 请多关照。 请多关照。

いします。魯：あのひとはどなたですか。李：あのひとはにほんごか三年の

中三课文 第一课 《 走进绿野 拥抱自然 》 永乐多斯

1. “ 天人合一”的哲学是以下哪个学者提出的理论 ?

I 子思 II 老子 III 孟子 IV 孔子

A) I 和II B) I 和III C) II 和III D) III 和IV

2.“城市的孩子就没有这么幸运了。” 以上句子的谓语中心是

A) 孩子 B) 没有 C) 这么 D) 幸运 3. 以下例子是作者培养热爱自然的心态 , 除了

A) 从小积极培养孩子认识自然, 了解自然以及和自然做朋友。 B) 空闲时，多到绿野中走走。 C) 多观察四周围的小动物。 D) 焚烧垃圾

4) 文中第三段“在乡村的孩子,他们的生活与大自然紧紧相扣，因此，植物叫什么名字，何时开花，何时结果，有什

么特性，他们都如数家珍，而家里养的鸡鸭狗猫乃至牛马都是他们的朋友；因为认识，也因为是朋友，他们爱惜自然，珍惜这份“财产”。”请问“ 财产”指的是什么 ？

I 植物 II 动物 III 建筑物 IV 交通工具

A) I 和II B) II 和III C) II

美术开学第一课教案

导读：美术开学第一课教案范例

教学目标：

1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;

2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.

教学重点：

初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。

教学难点：

欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。

教学过程：

一、直接导入《开学第一课》

1、引趣

提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具?

铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等

2、层层递进，引出主题

提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等

二、做好开学准备工作。

1、学习用品

介绍整个学期所需要的学习用品与工具

主要有：

①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。

②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。

请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。

2、课前准备

二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。

3、上课注意事项

①身体精神状态。

每节课关注学生上课时的'精神状

高中语文开堂第一课

高中语文开堂第一课

自介绍 我姓 家 名：陈 庭：爸爸妈、、妈姐姐、弟弟各个

一 我 爱好的：网上Q、微博，听Q音乐，电影看看，小 说 我喜欢的最书：飘》《茶花《》女 我 阅的偏好读中外名著 ： 我座佑铭的：不吃则饭，饥读不书则愚。 的联我系方：式153xxxxxxx

高中语文开堂第一课

语的文魅力文语学的科魅力于在音语的扬顿挫, 抑字的象文意形,词语的会富丰彩,话语多 的趣妙生横 --。朱坤《学语文的力 》

高中语文开堂第一课

魅 音趣姬(季ìjj)ī寂( j),集ì鸡(jíjī,)鸡棘鸡即jīj(jííīj。) (j棘í鸡)jī) 饥((īj)叽jī(,)姬季及稷箕济 鸡(jìījíjījìjjjī)。鸡ì济既j(jījìì,)跻姬(j笈jījíī),姬季 忌(ìjjīj),ì急咭鸡(íjījīj),急鸡j(jī),í圾继(jì几jjǐī, 季)急(jì姬ījí)j,籍即箕鸡(击jíjíījjīī),

7B unit 1 学案 沛县朱王庄中学 孙德朋

Comic strip ＆ Welcome to the Unit （课时 1）

学习目的及要求：1. 谈论学生自己的理想居所, 引导学生思考不同的居住环境。 2. 识别不同国家的标志性建筑。

3.认知不同国家及其首都的英语表达方式。

学习重点及难点：1 知道并且会读世界上一些主要国家的首都名称（除课本中

的也可适当拓宽些）。

2 另外，如倒过来也能让学生搭配，即：知道首都名称能说

出：What country is it in？

3 由Comic Strip 谈论Eddie?s dream home , 再由同学自由

发挥讨论这个开放性问题: Which country would you like to visit? & Why do you like to visit it?

课前预习 1. 你知道这些国家的汉语吗？写在横线上。

France

第一课快板 认识树

课时安排：2课时

课时分配：第一课时：一、二、三 第二课时：四、五、六 第一课时

一、活动目标:

1、让孩子学会基本功的自我介绍.

2、让孩子了解每种树都有哪些共同部分，培养孩子细致观察的好习惯。 3、认识树的主要外形特点，说出自己的观察特点。

4、让孩子学会欣赏大自然，喜欢花草树木。 二、活动重点：让孩子学会儿歌《认识树》做到声音洪亮，大方用快板表演儿歌。

三、活动难点：1、快板表演要求心快、嘴快、眼快。

2、通过树的外形特点来表现不同的树。 四、活动准备：金币 光盘 五、活动时间：30-45分钟 六、活动过程： （一）、导入：

歌曲《大树妈妈》作为背景音乐

1、小朋友们我们先来做个游戏，请同学们边听老师讲故事边做动作。

“我是一颗种子，春天到了，风来了雨来了，我长出了小芽露出了小脑袋，一天天过去了，我又长出了叶子，越长越高，我变成了什么？”——一棵大树

2、那小朋友们告诉老师都有哪些树发芽