聋校数学第九册教学计划

百度文库-让每个人平等地提升自我

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第九册语文教学计划XX学年度第一学期

班级情况简析：

班级人数

62

上学期合格率

上学期优秀率

本学期合格率指标100%

本学期优秀率指标上期差生率

百度文库-让每个人平等地提升自我

本期转化率

本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字1800个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写560个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。掌握常用的几种删

第一篇：小学语文第九册教学计划

小学语文第九册教学计划

一、教材简析：

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。

二、教材的内容结构：

本册教科书共6个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。课文有3篇精读课文和2篇略读课文。其中，精读课文后面有识字写字要求，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集，略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。在部分课文的后面，还安排有“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。

三、教材的特点：

1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

2、注重学生各种语文能力的培养。

3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。

4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。

四、教学目标：

１、在学习语文的过程中，感受大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，对人诚实守信，激发民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言能力的同时，启迪学生的

第九册语文教学计划安排

第九册苏教版语文教学计划安排

一、指导思想

从“着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于促进小学生语文素养的形成与提高，为他们全面素质的发展打下坚实基础”的宗旨出发，本学期在语文教学中继续：

1、培养习惯，打好基础

2、强调积累，注重渗透

3、力求简约，循序渐进

二、学情分析

本班本学期有40人，其中男生18人，女生22人。其中插班生人。从总体情况来看，学生整体水平比较薄弱，无论是行为习惯，还是学习基础都比较好，这学期主要扩大他们的阅读量，而在书写、理解、阅读能力方面还要加强的有：等同学要加强书写习惯的培养；等人要加强阅读理解能力的培养；对于新生帮助他们能尽快适应这里的学习环境，能与其他学生统一行动，同时取得进步。

三、教材分析

本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基矗本册课本主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。

全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有

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△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。

每篇课文后面

聋校数学第四册教学计划

教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：表内乘法（一），表内除法（一），厘米和米的认识，万以内数的读法和写法，万以内的加法和减法口算。 教学要求：

1. 使学生知道乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称和乘法口诀是怎样得来的，熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地算6以内的两个数相乘。

2. 使学生知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，能够比较熟练的用2～6的乘法口诀求商。

3. 使学生认识计数单位“百” 、“千” ，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数，会比较万以内数的大小。

4. 使学生比较熟练地口算两位数加、减两位数（和在100以内）和整百、整千和几百几十数的加、减法。

5. 使学生学会解答常见的乘、除法简单应用题和求比一个数多（少）几的数的应用题，进一步提高解答应用题的能力。

6. 使学生初步认识长度单位厘米和米，知道1米、1厘米的实际长度，会进行简单的计算，初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 教学重、难点：

这一册教材的重点是表内乘、除法（一）；万以内数的读写和加减法口算；简单应用题。难点是求比多和比少的应用题。 教具准备： 1.乘法口诀表 2.万以内数位表 3.加减法口

五年级语文上册教学计划

一、班级基本情况分析：

1、学生构成情况：

2、上学期期末教学质量测查分析：

3、学生总体情况:

从整体看，本班优等生出色，大部分学生对学习语文有着一定的兴趣，都乐于参加到语文学习活动中去。课堂上，他们积极思考，大胆表达自己在阅读过程中独特的感受。很多的孩子都喜欢上了阅读，养成了一个比较好的阅读的习惯。习作的兴趣逐渐在浓厚，很多孩子对自己充满了信心。但也有些学生接受起来较慢，理解能力较差，而这些孩子的家长也往往没有时间没有能力辅导孩子的学习。本学期的能力训练的重中之重还是继续培养学生的阅读能力与阅读习惯，重视培养学生习作的兴趣和再现生活的能力。针对这样的情况，在课堂上主要进行阅读能力的培训，如：朗读感悟能力，多元解读能力，自主探究能力这些方面的培养。课外主要是增加阅读量和指导有效阅读。

后进生问题也不容忽视。本班后进生较多，他们不能自觉做好上课准备，不能主动完成学习任务，上课听讲不够专心，课后贪玩不喜欢读书，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。因此，如何利用在校的课余时间缩小学生间的差距，也是本学期的一个重点。另外，在学生的作业常规，课堂常规上也要严抓

2012年秋期小学语文九册教学计划

实验一小 刁毅

一、学情分析

本期我新接手五年级二班，共有学生50名，其中男生27人，女生23人，孩子们很喜欢原来的李老师，也很喜欢上语文这门学科，他们认识到了这门学科的重要，学习目的明确，态度端正，有竞争意识，自我表现欲望强，课堂参与意识强，课堂气氛较活跃，能积极与老师交流，养成了不懂就问的习惯。孩子们自主学习的意识强，能积极发言，发表自己的看法，学习懂得掌握方法，尤其对字词的理解、记忆、运用，大部分孩子能自学解决，一篇文章能自己读通、读顺，默读有一定的速度，知道边读边思考，有自己独特的见解，口语交际在一定语言环境下乐说，喜欢表达自己意愿，基本能围绕一个中心把意思表达得比较具体，虽然也有少数些孩子上课注意力集中不了40分钟，不喜欢发言，不完成作业，但孩子们都很纯朴，我相信本学期只要注重这部分孩子的学习兴趣的培养，提高学习的积极性。他们会有所提高的。

绝大部分孩子能按照老师的要求自觉进行预习，做到“一读、二划、三查，四摘抄”，对生字新词学生基本已经能自学掌握了，而且有了很好的识字能力，能有感情地朗读课文，学会了上网查基本的资料，使用简单的工具书，课堂上能大胆地质疑问难，积极开动脑筋，积极发言，思

第九册数学教学计划 一、班级情况分析：

本学期任教五（1）班，这个班的学习氛围都较好，学生思维活跃，上课发言积极，学生的思维过程暴露无遗，这样有利于教师因材施教、因生施教。学生的主动参与性较强，对知识的理解掌握较快，但流于表面，不深入。。但本学期一班转入了5名学生，转出了7人，其中张云霞、沈嘉仪、戈乐超等几位学生对于基础的、简单的题目都无法理解，学习数学非常困难，对这些学生要多辅导，多帮助，争取有所提高。

二、教材分析：

本册教材内容有：小数乘法、小数除法、小数四则混合运算和应用题、土地面积计算和简易方程。

小数乘法，当乘数是整数时它的意义和整数乘法相同；当乘数是纯小数时，它的意义有了扩展，就是求一个数的十分之几、百分之几……是多少。小数乘法的计算法则与整数乘法类似，为了说明积的小数定位问题，教材应用了积的变化规律，把小数扩大几倍使之变成整数，再把乘得的数缩小相同的倍数，求出计算后的积。然后归纳出因数一共有几位小数，积也有几位小数，当积的小数位数较多时，可根据需要按要求“四舍五入”法，保留一定的小数位数，截取积的近似值。

小数除法的意义和整数除法相同，计算方法比较复杂。当除数是整数时，计算方法与整数除法相同，商的小数点与被除数的小数点对齐

小学语文第九册习作5 教学设计

教学目标:

1．比较四幅神情各异的脸蛋图，感受它们分别表达的内心情感。 2．展开联想，从丰富多彩的记忆中选择一件亲身经历的事来写。

3．要把事情经过写具体，包括把人物的动作、表情、语言和心理活动写清楚，从而准确地表达真情实感。

教学重点：

回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气愤，引导学生进行发散性的思维，并写出这件亲身经历的事。

教学难点：

写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自己的真情实感。

教学过程：

一、营造氛围，诱发创作热情

1．老师用简笔画在黑板上画出人物脸及五宫，讨论概括人物表情：喜、怒、哀、乐。 2．学生纷纷说说自己的看法 二、积极体验，调动情绪情感

1．谈话：人们常说，喜形于色。我们总是抑制不住内心的激动，把喜怒哀乐写在脸上。被表扬了，满足了愿望，而感到开心；遇到不平，受委屈了，感到愤怒；考试成绩不理想，好朋友不理你了，感到伤心、难受…… 2．回忆自己有哪些类似的事 三、交流倾诉，表达内心体验

1．小组合作，交流各自亲身经历的一件事，准确地表达自己的真情实感。 2．组员讨论事情是否真实，感情是否真挚。 3．小组代表上台来讲述自己亲身经

音乐教案

2009年——2010学年度第一学期） 班级：五年级

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教 学 进 度 表

周次 单元及主要内容 课时 第1周 嘀格伢儿的梦 2 第2周 嘀格伢儿的梦 2 第3周 鱼水情 2 第4周 鱼水情 2 第5周 西部放歌 2 第6周 西部放歌 2 第7周 祖国在我心中 2 第8周 祖国在我心中 2 第9周 绿色的呼唤 2 第10周 绿色的呼唤 2 第11周 渔夫与金鱼的故事 2 第12周 渔夫与金鱼的故事 2 第13周 快乐的队日 2 第14周 长白山下的歌谣 2 第15周 可爱的家乡 2 第16周 音乐家贺绿汀 2 第17周 冬天的巡礼 2 第18周 复习 2 第19周 期末检测 2

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教学工作计划

本学期教学目标、任务：

一、发声训练部分：

1、 在气息控制下，力求做到声音位置的统一。 2、 在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。 3、 在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。 二、视唱、知识、练耳部分：

1、 读谱知识：1、认识升记号，降记号。2、认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。

2、 视唱部分：1、复习所学过的音阶及音程练习。2、独立或半独立视唱单声