大一电工电子综合实验

电工电子综合实验Ⅱ

实验报告

（数字计时器设计）

姓名：裴 健 学号：04301684

专业：电子信息工程 院系：电光学院 指导老师：李元浩

完成报告时间：2006-6-22

目 录

一、设计内容简介‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥…‥……‥…‥‥ 2

二、设计要求‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2 三、电路设计及工作原理‥‥‥‥‥‥‥‥‥ … …… …‥‥2 1.信号发生、计时、显示电路模块… …‥‥‥‥‥‥‥ ‥‥‥‥‥2 2.开机清零及清零模块‥‥‥… ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4 3.校分模块… …… …‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5 4.报时模块‥… …… …‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5 5.基本电路原理图‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6 6.动态显示模块‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ‥‥‥‥‥‥‥‥6四、实验中遇到的问题及解决方法‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7 五、实验总结体会‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ‥‥‥‥‥‥‥8 六、附录一：元器件清单‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9 七、附录二：器件引脚图和功能表‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10 八、附录三：参考书目‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13

多功能数字计时器

一、 设计内

摘要

此课程设计说明书主要阐述了电骰子的设计原理和方法。利用信号发生器产生脉冲信号通过和接地的开关求非后在与非门运算，实现按下开关时运算结果为低电平，计数芯片停止工作，开关弹起时运算结果为高电平，芯片计数的原理。

利用74LS161四位二进制同步加法计数器实现点数依次相加循环的功能，由于每次按下开关的时间间隔是随机的，而1-6六位数依次相加的间隔却是固定的，由此实现电骰子点数随机出现的功能。最终通过译码器74LS48控制七段数码管实现随机数的显示。

关键词：电骰子 与非 随机数 数码管显示

电骰子的设计与制作

1. 设计思路和电路框图

1.1 思路原理框图

普通骰子通常是由1-6六面组成正方体，因此，骰子出现1、2、3、4、5、6六个数字的可能性是相等的，均为1/6。所以，在电骰子的制作上，首先显示出的数字范围要在1-6之间，并且保证每个数字均能出现，且出现的概率均相等，因此可以使用计数器循环计数来实现。

其次，由于计数器在时钟脉冲的作用下，出现每个数字的时间间隔是固定相等的，要做到数字的随机显示，就必须让开关控制计数器的工作与否，一方面可以利用计数器控制使能端计数或保持的状态，一方面可以让开关控制脉冲信号的输入。

但由于开关按下时，电骰子的点数是应当不

目 录

实验二、基尔霍夫定律的验证（电工电子实验中心331室）???????????5 实验三、线性电路的叠加性和齐次性（电工电子实验中心331室）?????????7 实验四、戴维宁定理的验证—有源二端网络参数的测定（电工电子实验中心331室）?10 实验六、R、L、C串联谐振电路的研究（电工电子实验中心410室）????????16 附录：Multisim软件的发展及简介???????????????????????28

实验二 基尔霍夫定律的验证

一、实验目的

1. 验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。

2. 学会用电流插头、插座测量各支路电流。 二、实验原理

基尔霍夫定律是任何集总参数电路都适用的基本定律，它包括电流定律和电压定律。基尔霍夫电流定律描述电路中各电流的约束关系，基尔霍夫电压定律描述电路中各电压的约束关系。

基尔霍夫定律是电路的基本定律。测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。即对电路中的任一个节点而言，应有ΣI＝0；对任何一个闭合回路而言，应有ΣU＝0。

运用上述定律时必须注意各支路或闭合回路中电流的正方向，此方向可预先任意设定。

实验一 直流电路

一、实验目的

1．验证叠加原理和戴维南定理的内容,加深理解其内涵。 2．学习使用稳压电源。

3．掌握用数字万用表测量直流电量的方法。

二、相关知识

叠加原理是线性电路中的普遍性原理,它是指当有几个电源同时作用于线性电路时,电路中所产生的电压和电流等于这些电源分别单独作用时在该处所产生的电压和电流的代数和。在分析一个复杂的线性网络时,可以利用叠加原理分别考虑各个电源的影响,从而使问题简化,本实验通过测量各电源的作用来验证该原理。

戴维南定理是指在线性电路中,任何一个有源二端网络总可以看做一个等效电源,等效电源的电动势就等于该网络的开路电压UO，等效电源的内阻RO等于该网络中所有电源置零(电压源短路,电流源开路)后所得无源网络的等效电阻。如图1—1所示有源二端网络图（a）可以由图（b）等效代替。利用戴维南定理可以把复杂电路化简为简单电路,从而使计算简化。

（a） （b） 图1—1 有源二端网络及其等效电路

有源二端网络等效内阻RO的三种测量方法：

1．开路短路法。若图（a）的AB端允许短路，可以测量其短路电流IS，再测AB端的开路电压UO，则等效电阻RO=UO／IS。

2．外

四川大学网络教育学院 电工电子综合实践 校外学习中心： 贵 阳 学 院 学 生 姓 名： 董浩 专 业： 电气工程及其自动化 层 次： 专 升 本 年 级： 2014年春 学 号： DH1141Y1002 实 验 时 间： 2015年1月10

实验 题目 1、L、C元件上电流电压的相位关系。 2、电路功率因素的提高。 3、虚拟一阶RC电路。 4、用数字电桥测交流参数。 5、差动放大电路。 6、负反馈电路。 7、算术运算电路。 8、整流、滤波和稳压电路。 9、编码器和译码器。 10、数据选择器。 11、触发器。 12、计数器。 实验 目的 1、在正弦电压激励下研究L、C元件上电流，电压的大小和它们的相位关系，以及输入信号的频率对它们的影响，学习示波器、函数发生器以及数字相位仪的使用。 2、明确交流电路中电流、电压和功率之间的关系，了解提高感性交流电路功率因数的方法及电路现象，学习功率表的使用

盐城市2013年普通高校单独招生第一次调研考试

电工电子综合理论试卷

（本试卷共分两卷，第I卷的答案填写在第II卷前的表格里，第II卷的答案就写在试卷上）

第Ⅰ卷（共120分）

一、选择题（本大题共22小题，每小题4分，共88分。请将唯一正确的答案填涂在表格中）

1．如题1图所示电路中，每个电容器的电容都是3μF，额定工作电压都是100V，那么整个电容器组的等效电容和额定工作电压分别是：（ ） A 2μF，200V B 2μF，100V C 4.5μF，200V D 4.5μF，100V

题1图

2．如题2图所示电路中，US的功率为：（ ） A 吸收3W C 产生1W

B 产生3W D 吸收1W

题2图

3．如题3图所示电路中正弦交流电压的解析式正确的是：（ ）

3?A u=311sin（500πt–）V

4B u=311sin（500πt+C u=311sin（250πt– D u=220sin（500πt+

?43?4）V ）V

）V

题4图

?4题3图

4．如题4图所示电路中，其中R=XL=5Ω，UAB=UBC，且电路处于谐振状态，其阻抗Z为：

盐城市2013年普通高校单独招生第一次调研考试

电工电子综合理论试卷

（本试卷共分两卷，第I卷的答案填写在第II卷前的表格里，第II卷的答案就写在试卷上）

第Ⅰ卷（共120分）

一、选择题（本大题共22小题，每小题4分，共88分。请将唯一正确的答案填涂在表格中）

1．如题1图所示电路中，每个电容器的电容都是3μF，额定工作电压都是100V，那么整个电容器组的等效电容和额定工作电压分别是：（ ） A 2μF，200V B 2μF，100V C 4.5μF，200V D 4.5μF，100V

题1图

2．如题2图所示电路中，US的功率为：（ ） A 吸收3W C 产生1W

B 产生3W D 吸收1W

题2图

3．如题3图所示电路中正弦交流电压的解析式正确的是：（ ）

3?A u=311sin（500πt–）V

4B u=311sin（500πt+C u=311sin（250πt– D u=220sin（500πt+

?43?4）V ）V

）V

题4图

?4题3图

4．如题4图所示电路中，其中R=XL=5Ω，UAB=UBC，且电路处于谐振状态，其阻抗Z为：

电工电子综合实验论文

非线性电阻电路的研究

一、 摘要

提出两个非线性电阻电路，实现非线性电阻电路的伏安特性曲线线性化。使用mutisim7.0软件仿真。在设计电路时使用串联分解法和并联分解法，并在仿真实验后对电路进行修正。得到所需要伏安特性的电路连接、元件参数，非线性电阻串、并联对电路的影响以及电路改进方法。 二、 关键词

非线性电阻 凸电阻 凹电阻 串联分解 并联分解 三、引言

实现给定的非线性电阻电路，首先需要了解非线性电阻电路的分段线性化法及串联、并联分解法。 （1）非线性电阻的非线性化 ①常用元件

在分段线性化法中，常引用理想二极管模型。它的特性是：当电压为正向时，二极管全导通，它可用“短路”替代（i>0时，u=0）。当电压为反向时，二极管截至，它可用“开路”替代（u<0时，i=0）。（如图）

其他常用元件有二极管、稳压管、恒流管、电压源、电

流源和线性电阻等。（如图1）

图1

②凹电阻

当两个或两个以上元件串联时，电路的伏安特性图上的电压是各元件电压之和。如图所示，是将图1中电压源、线性电阻、理想二极管串联组成。主要参数是Us和G，改变Us和G的值，就可以得到不同参数的凹电阻，其中电压源也可以用稳压管代替。总的伏安特性形状为凹形。

图2

实验一

1．界面设计如图1.1所示，在窗体上有1个文本框(Text1)，12个命令按钮(Command0～Command11)，按下列要求设计界面，设置对象属性和编写事件过程。

要求：(1) 窗体标题设为“计算器”。 (2) 文本框Text1文本居右对齐，五号宋体。 (3) 命令按钮Command0～Command9的Caption属性分别为0～9，Command10的Caption属性为“.”，Command11的Caption属性为“CE”，字体为五号宋体。

(4) 单击“CE”按钮清空文本框。

2．界面设计如图1.2所示，标签框的文本为黑体、28磅、居中，单击“前景”按钮，使标签框的文本颜色为红色；单击“背景”按钮，使标签框的背景颜色成蓝色；单击“还原”按钮，使标签框的前景和背景还原到初始颜色；单击“结束”按钮结束程序运行。

提示：可以用Visual Basic系统提供的颜色常量设置前景和背景颜色(红色vbRed、蓝色vbBlue)，可以用当前窗体的ForeColor、BackColor属性还原标签框的前景和背景颜色。

还原标签框前景的代码为：Label1.ForeColor = Form1.ForeColor

3．在文本框中输入一个字

大一C语实验

第3章 实 验 安 排

实验1 C实验环境与C程序初步

一、目的和要求

1．熟悉C程序运行环境。

2．初步了解运行一个C程序的过程（编辑、编译、连接和运行）。

3．通过运行和模仿编写简单的C程序，初步了解C源程序的结构和特点。 二、实验内容

1．熟悉计算机中安装的C编译集成环境，新建一个C文件，输入下面的程序，编译并执行。学习运行程序的过程，并分析运行结果。

#include <stdio.h> void main( ) {

int a=2,b=3,c; c=a+b;

printf("sum=%d\n",c); }

2．输入下面的程序，改正错误，并对其进行编译、链接和运行。

#include <stdio.h> void mian( ) {

printf("This is a C program.\n'); }

3．理解下面程序的功能，编译并运行程序。输入两个整数，分析并验证程序的运行结果。

#include <stdio.h>

int sum(int x,int y) {

int z; z=x+y; return(z); }

void main( ) {

int a,b,