孔乙己导学案及答案

名师精编优秀教案

孔乙己导学案

2.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。

3.品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。

4.探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。

5.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。

一、预习与交流

1.读课文，圈画课文的生字词。

颓．唐（）附和．() 分辩．() 不屑．置辩()

咸亨．酒店() 砚．() 荤．菜() 羼．水（）

拭．（）蘸．() 惋．惜（）阔绰．()

2.理解文中的重点词语。

不屑置辩：分辩：

格局：缠夹不清：

之乎者也：大抵：

附和：格局：

阔绰：污人清白：

绽出：君子固穷：

间或：颓唐：

营生：

3.背景链接

《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路，鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教

《孔乙己》导学案（第二课时）

【学习重点】分析孔乙己的人物形象。1、学会通过各种描写方法塑造人物形【学习难点能够体会文中句子的含义。 教学过程 一、复习回顾 1、字词检查 2、线索： 3、主题：

二、自主学习，合作探究。

（1）默读课文，勾划出文章中描写人物形象的句子，体现人物的何种性格？交流展示。 断腿前

1、他身材高大 （ ） 2、青白脸色（ ）皱纹间时常夹些伤痕（ ） 3、一部乱蓬蓬的花白胡子（ ） 4、穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗（ ） 断腿后：

人教版九年级语文上册导学案

学习目标：

1，了解课文作者及写作背景。

2.掌握文章刻画人物形象的方法，了解孔乙己性格特征。

3.体会社会环境描写的作用，分析孔乙己悲剧的原因

课前预习案

写作背景

本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》杂志，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。

1917年在十月革命启示下，李大钊等领导和策动了新文化运动，向封建文化教育进行猛烈抨击。鲁迅积极投入反帝反封建的战斗，继《狂人日记》之后，写出了小说《孔乙己》这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文，并揭示那个社会芸芸众生的昏沉、麻木病态，以“引起疗救的注意”。

课堂探究案

1、课文第一部分具体介绍了哪些内容？

2、故事发生在什么地点和时间？

3、咸亨酒店喝酒的人有哪几种类型，各有什么特点？（从衣服、地点、方式三方面思考）

人教版九年级语文上册导学案

4、“短”和“长”，“外”和“里”，“站”和“坐”等对立词语反映了什么？

5、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？这说

高中语文必修三之导教案

11、过秦论

【学习目标】

一、知识目标

掌握、积累课文中常用的实词，巩固词类活用中的使动用法、名词作状语的用法。 二、能力目标

学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴”“古为今用”的意义，把知识转化为能力。

【学习重点】

1、学习作者从史实对比中引出结论的写作方法。 2、掌握文章重要字词句。

【使用说明及学法指导】

1、在预习的基础上，利用自习课，以导学案为抓手，以教材为依据，查阅相关资料和辅助用书，通过网络等手段完成学案设置的问题。

2、本学案采用两次批阅的方式进行检查，在教师批阅过程中没有做标记的试题表示本试题错误，需要修改，要求同学们在课堂展示中将正确的答案用其它颜色的笔在本题处更改过来。对不及时更改的同学，按所在小组每次扣0.5分。

【学习过程】

一、自主学习（A） 题解：

本文是史论。“过秦”意思是 指出秦的过错 ，“过”是指出过失 。“论”是一种史

论（议论） 文体，重在阐明自己的意见，“过秦论”意为“指责秦的（政治）过失的一篇政论”。这是贾谊最著名的作品，分上、中、下三篇。本文是上篇，总论天下形势，

《列夫托尔斯泰》师生共用导学案 执笔：徐春红 备课时间：2015、3、15 学习时间： 班级： 姓名： 【学习目标】

1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。 2.学习欲扬先抑的写法。

3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。 【学习重点、难点】

1.文中的肖像描写及其作用

2.托尔斯泰的思想变化和人生追求。 【知识链接】

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828-1910）是十九世纪俄国最伟大的作家，主要代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，《复活》使托尔斯泰达到了艺术高峰，是他实践了“最清醒的现实主义标志”。 【预习导学】

1、熟读课文给加线字注音

胡髭( ) 长髯 ( ) 鬈发( ) 禁锢 ( )

颔首低眉( ) 锃亮( ) 广袤( )无垠( ) 2、解释下列词语

器宇: 禁锢: 轩昂: 鹤立鸡群: 正襟危坐: 颔首低眉: 诚惶

高一语文《雷雨》分层导学案

学习目标：

1、了解戏剧的知识，品味个性化语言。 2、分析主要人物形象。

3、了解以“雷雨”为题的象征意义，并把握《雷雨》的主题。 学习的重点、难点：

1、了解话剧的特点，品味个性化语言和戏剧冲突。 2、分析主要人物形象。 课时安排： 安排2课时

第一课时 学习目标：

1、了解作者及其作品。 2、了解戏剧的知识。 3、分角色朗读课文。

课前预习

1、知人论世

曹禺，原名万家宝，1 9 1 0 年生，湖北潜江人。他从小爱好戏剧，1 9 2 9 年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中汲取营养。1 9 3 3 年，在即将结束大学生活时，完成处女作《雷雨》。经巴金、靳以的推荐，这个剧本在1 9 3 4 年出版的《文学季刊》上发表。 继《雷雨》之后，又写出了《日出》《北京人》《原野》《蜕变》等剧本。《雷雨》《日出》成就最高，是他的代表作。在这两个剧本中，作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡

高中语文必修三之导教案

11、过秦论

【学习目标】

一、知识目标

掌握、积累课文中常用的实词，巩固词类活用中的使动用法、名词作状语的用法。 二、能力目标

学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴”“古为今用”的意义，把知识转化为能力。

【学习重点】

1、学习作者从史实对比中引出结论的写作方法。 2、掌握文章重要字词句。

【使用说明及学法指导】

1、在预习的基础上，利用自习课，以导学案为抓手，以教材为依据，查阅相关资料和辅助用书，通过网络等手段完成学案设置的问题。

2、本学案采用两次批阅的方式进行检查，在教师批阅过程中没有做标记的试题表示本试题错误，需要修改，要求同学们在课堂展示中将正确的答案用其它颜色的笔在本题处更改过来。对不及时更改的同学，按所在小组每次扣0.5分。

【学习过程】

一、自主学习（A） 题解：

本文是史论。“过秦”意思是 指出秦的过错 ，“过”是指出过失 。“论”是一种史

论（议论） 文体，重在阐明自己的意见，“过秦论”意为“指责秦的（政治）过失的一篇政论”。这是贾谊最著名的作品，分上、中、下三篇。本文是上篇，总论天下形势，

收获与感悟 《逍遥游》导学案 【学习目标】 1、了解庄子生平和写作背景。 2．学会自主疏通文意，总结重点实、虚词。 3．揣摩并体会作者在文中表达的思想感情。 预习案 （《胠箧》）的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”（《史记?老子韩非列传》）的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”（《天下》），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。 三、给下列加点字注音 鲲鹏（ ） 南冥（ ） 抟（ ） 坳堂（ ） 夭阏（ ） ．．．．．．．蜩鸠（ ） 決起而飞( ) 抢榆枋（ ） 舂米（ ） 晦朔（ ） ．．．．．．． 蟪蛄（ ） 椿树（ ） 斥鴳（ ） 翱翔（ ） 蓬蒿（ ） ．．．．．．．．． 知效一官（ ） 数数然 （ ）泠然（ ） 恶乎待哉（ ） ．．．．．．四、整体感知 在《逍遥游》一文中，“逍遥”的意思是________________ 。作者根

高二语文必修五《宇宙的未来》导学案 高二（ ）班 姓名：

罗田县育英高中高二语文必修五《宇宙的未来》导学案

学生用时：80分钟 共4页 2013-4-9

编写人：刘继伟 审核：高二语文组 【教学目标】

1.学习本文生动、幽默的演讲风格。 2.感受科学精神，增进科学素养。

【使用说明】

1、重点学习本文生动、幽默的演讲风格。

2、本文虽然是一篇略读课文，但涉及的科学知识有一定难度。教学中要参考“课文研讨”和“有关资料”部分，帮助学生读懂课文。

【知识链接】

一、作者简介

史蒂芬·霍金是继阿尔伯特·爱因斯坦之后最杰出的物理学家。霍金1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1963年，霍金经诊断得了肌萎缩性侧索硬化症。这种病会引起肌肉萎缩，导致瘫痪；说话会越来越困难，直至完全丧失语言能力；患者通常因并发肺炎或窒息而死亡。不过，患者的思维能力包括记忆能力不受影响。医生告诉霍金他最多只能活两年。在经历了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究。霍金后来在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突出的研究成果。霍金1988年出版的宇宙学著作《

六 纪念白求恩

一、目标导学

1．学习白求恩同志的精神。 2．体会对比的作用。 二、自主预学

1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成 （1）给下列加点的字注音。

派遣（ ） 以身殉职（ ） 狭隘（ ） 热忱 （ ） ．．．．纯粹（ ） 拈轻怕重（ ） 鄙薄（ ） 晋察冀（ ） ．．．．（2）解释下列词语。

以身殉职：_____________________________ 拍轻怕重：_____________________________ 麻木不仁：_____________________________ 漠不关心：_____________________________ 精益求精：_____________________________ 见异思迁：_____________________________ 2．二读课文，回答下列问题。 （1）写出各段的重点句。