幼儿园大班主题动物大世界环境创设
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幼儿园大班主题:动物大世界
最新幼儿园活动设计精品资料
最新幼儿园活动设计精品资料 1
主题说明:
喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。他们与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,喜欢聆听动物故事,翻看各种动物的卡片与图书,他们对动物世界充满着兴趣与好奇,一说起动物,他们就会津津乐道,兴趣多多。
一说到动物,孩子们都兴致盎然,欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事,怀抱可爱的动物玩具,翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里,有趣的儿歌里,好玩的游戏里,他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
顺应孩子们的热点,我们开展动物大世界的主题活动,从孩子的兴趣需要出发,让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系,有进一步探索动物生活习性的愿望,同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友,让孩子自主的去认识动物,关注动物,通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络,在看看、讲讲、做做的直接作用下,让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系,让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐,从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇,体验探索动物世界的乐趣。
主题目标:
1、了解常见动物不同的特点及其与周
幼儿园大班冬爷爷主题墙创设
《冬爷爷》主题墙创设方案
一、活动背景
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑,动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。为此设计了这次主题——《冬爷爷》
二、主题目标
(一)观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征
(二)了解动物,动物过冬的方式。
(三)学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。
(四)学习初浅的分类,统计知识。
三、主题墙创设
(一)出示图片,幼儿结合自己的经验一起讨论冬天。激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
(二)讨论动物过冬的办法,并能简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方
的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
(二)学习折剪雪花、画雪人、帮小动物安家)然后合作给主题墙布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。
二班
二〇一六年十二月
幼儿园大班冬爷爷主题墙创设
《冬爷爷》主题墙创设方案
一、活动背景
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑,动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。为此设计了这次主题——《冬爷爷》
二、主题目标
(一)观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征
(二)了解动物,动物过冬的方式。
(三)学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。
(四)学习初浅的分类,统计知识。
三、主题墙创设
(一)出示图片,幼儿结合自己的经验一起讨论冬天。激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
(二)讨论动物过冬的办法,并能简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方
的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
(二)学习折剪雪花、画雪人、帮小动物安家)然后合作给主题墙布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。
二班
二〇一六年十二月
幼儿园大班主题活动:蜡染
幼儿园大班主题活动:蜡染
作者:赵玉兰主编 来源:《幼儿民间艺术教育活动设计》 上传时间:2014-07-03 幼儿园大班主题活动:蜡染
一、设计思考
蜡染是我国民间传统的手工艺术,具有悠久的历史。蜡染工艺品能够运用于幼儿生活中,蜡染小包、帽子、围巾、肚兜等贴近幼儿生活,能适应幼儿的认知、经验和心理发展特点。开展有关蜡染的主题活动,给幼儿讲述关于蜡染的民间故事,让幼儿在看看、听听、讲讲中初步了解民间蜡染的方法,并尝试自己来做蜡染。活动中,可将幼儿对蜡染的浅层兴趣引申,把幼儿对蜡染原有的兴致导向内化,将表面的蜡染热情转化为主动进行蜡染活动的动力,使每一位幼儿都能积极主动地参与活动,从而深入感知祖国的蜡染艺术,激发其民族自豪。
二、主题活动总目标
1.通过调查、交流、探索等活动,初步了解蜡染及其传统文化内涵和表现形式,知道蜡染是人民智慧的结晶。
2.在欣赏和创作活动中,能积极大胆地用语言表达、交流自己的相关经验,感受蜡染作品的美喜欢民间蜡染艺术。
3.了解“沾蜡――画蜡――染色――脱蜡”的蜡染方法,大胆尝试创作蜡染作品,体验创作和战士作品的乐趣。
4.在用蜡染作画的过程中注意安全,有良好的操作习惯,积极与同伴合作,体验集体创作蜡画的快
幼儿园大班主题活动方案
燕山幼儿园大班主题活动方案
一、主题活动名称:动物世界 二、主题来源:
孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,喜欢聆听动物故事,喜欢翻看各种动物卡片和图片??,前几天当班中有个小朋友带来了《动物知识小百科》书籍时,孩子们纷纷围着他,翻看里面动物图片,还时时发出惊讶的叫声:“哇!这是恐龙。”“快看,这里有鲨鱼。”“咦?这是什么动物?”“老师,这个动物模样长得真奇怪??”。由此可见孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇,然而在现实中的动物,尤其是野生动物,他们不能时时接触,充分了解。为了激发孩子进一步自主探索动物的愿望,使孩子不但本能的喜爱动物,还能自觉地关爱动物、善待动物,由此我们展开了主题活动:动物世界。 三、主题目标:
1、了解常见动物不同的特点及周围环境的关系,有进一步探索动物生活习性 的愿望。
2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇,体验探索动物世界的乐趣。 3、知道要想生存必须要适应环境。
4、体验动物是人类的好朋友,知道我们应该保护它们。 四、主题网络图:
不同的家 园 动物世界 青蛙和蛤蟆 小鼹鼠挖地道 我和动物是朋友 树 的朋 友 香香要回家 动物音乐会 举世无双的建筑师
浅谈幼儿园班级主题活动环境创设
浅谈幼儿园班级主题活动环境创设
段丽君
内容提要:环境是重要的教育资源,是不会说话的教师,良好的环境创设与利用,能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。
关键词:主题活动环境 自主探索 增进亲子感情 主人翁环保意识
幼儿的成长离不开环境,环境作为一种“隐性课程”,既是幼儿的第三位老师,也是教学过程中不可缺少的重要部分。环境对幼儿发展的影响是极其深远的。“近朱者赤、近墨者黑。”就是强调环境对人的感染作用。在开发幼儿个性方面,环境越来越引起人们的重视,环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”《纲要》还特别强调:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足它们多方面的需要,使它们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。”积极创设幼儿班级主题活动环境,是幼儿园教育必须引起高度重要的课题。
我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是“儿童所接触的,能给他以刺激的一切物质”。正是由于环境是幼儿每天所处、
所接触的,幼儿的身心发展、社会化发展以及个性发展,无一不受到它的影响。在班级环境创设上,应包括主题环境的墙面创设与区域活动环境创设及各
幼儿园大班主题计划3篇
幼儿园大班主题计划3篇
(1436字)
一、主题名称:我上大班啦!
二、主题(558字) 活动目标:
1.了解牙齿的外形特征,并与名称、功能建立联系,提升观察、分类与概括能力。
2.在观察、操作中了解纸的各种特性和不同用途,发展观察能力、逻辑思维能力。
3.通过观察、实验充分感受影子的各种现象,对光源和影子的关系产生探究兴趣。
4.幼儿在自由玩弄泥土过程中,感受影响泥土软粗细等特性的因素,如水量、土质、光线、风等,萌发热爱与亲近大自然的情感,体验与大自然亲密接触的快乐。
活动内容:
我掉牙了
纸的故事
光和影
亲亲泥土
环境创设:
主题区域:
1.创设“我换牙”专栏,让幼儿将自己掉牙的情景画出来。收集牙齿图片或牙齿模型。
2.张贴刷牙步骤图。
3.张贴《一颗超级顽固的牙》的图片,供幼儿讲述。
4.投放手电筒、台灯等光源,引导幼儿进行光影游戏的自主探索。
益智区:
1.收集各种飞行棋。
2.收集各种数
幼儿园中班环境创设
篇一:幼儿园中班美术区域环境创设
幼儿园中班美术区域环境创设
周燕
内容摘要:根据纲要精神,通过美术区域的创设,让孩子拥有能和同学及老师互动的平
台,拥有一个健康成长,一个利于身心发展,适合兴趣,认知水平的条件。让孩子在学习过
程中能感受到宽松,愉快,温暖的环境,让他们在环境中获得全面主动的发展。
关键字:建设 探索 材料
正文:在幼儿园的教育中,环境是幼儿学习,发展的重要教育资源。环境作为幼儿园教
育的一种隐形课程,在开发幼儿智力,促进幼儿个性健康发展等方面都发挥出独特的作用和
功能,已越来越被人们重视,环境创设也成了幼儿园工作的重要组成部分,著名的心理学家
皮亚杰提出:儿童认知发展是与在周围环境的相互作用中积极主动建构的。我们活动的室中
的美术区域环境是幼儿每天接触的。幼儿的身心发展,社会性,个性发展时刻都受到潜移默
化的影响。因此美术区域活动环境的创设不容忽视。那么我们教师在活动开展过程中,如何
把活动室的美术区域环境创设更符合幼儿的兴趣发展,以促使幼儿与环境材料的互动。为幼
儿主动学习,探索提供有效的帮助成了我们迫切需要探索的问题。在具体的实践中,我们以
新纲要理念指导,以师生共创为切入口,为求创设一个符合幼儿年龄特点和身心发展规律的
活动室环境。使活动室环境与幼儿
幼儿园教案大班主题活动:海洋剧场
教案
题由来: 孩子们假期都去海边旅游,都去海洋馆参观,孩子们对海洋的问题特别的关注,回到幼儿园就和自己的好朋友谈论起海洋的问题,
“海洋里有什么?”“海洋里的海龟特别大!”“海洋里有很多的神奇的东西?”因此,我们开展了这次主题活动,满足有对海洋的好奇,为有创设一个交流的舞台,展示的空间。 主题
总教育目标
幼儿已有经验分析
幼儿提出的问题 主题墙壁 设计 区域配合
可利用的资源 家长配合
1、 激发幼儿兴趣,善于观察周围事物,并引导幼儿进行细致观察。
2、 了解海洋的各方面知识,培养环保意识。
3、 激发幼儿的表现欲、表演欲,鼓励幼儿根据主题设计剧情、准备表演材料。
幼儿园
教案
4、 鼓励幼儿大胆表演及表现,为幼儿创造交流的空间。
1、 幼儿参观海洋馆,幼儿去过海边。
2、 幼儿了解海底的生物及动物。
3、 幼儿有初步的环保意识。
4、 幼儿有表演的欲望和兴趣。 “海洋里有什么?”
“海洋里的海龟特别大!”
“海洋里有很多的神奇的东西?”
制作表演的道具及演出服装、制作表演的背景及材料、丰富幼儿的知识及动作和语言。
积木区:小剧场
科学区:关于海洋的知识
角色游戏区:创
主题活动名称:动物大世界
主题活动名称:动物大世界
主题活动说明:
大自然的奥秘一直被人类所关注,尤其是自然中的动物,人们都在不停的探索中,社会呼吁全人类要提高环境保护意识,维护生态平衡,提高环保意识应从小培养。
大班幼儿的求知欲和探索欲非常旺盛,春游时幼儿关注大自然植物的变化的同时,也联想到动物们是否也发生变化,他们由落叶想到小动物的怎样过冬的,哪些动物会冬眠呢,他们冬天吃什么呢等问题,他们都急于想了解。
孩子对动物天生有好感,他们喜欢与昆虫对话,喜欢聆听动物故事,喜欢怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物卡片和图书……孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇。引领孩子进入更广阔的学习天地,去结识更多的动物朋友,让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系,让孩子从真善美的心灵去体验动物的生活、喜怒哀乐,本主题将让孩子多关注动物,更喜爱动物,从而激发环境保护意识,让孩子们更加热爱自然,关爱动物! 主题活动目标:
1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系,有进一步探索动物生活习性的愿望。
2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇,体验探索动物世界的乐趣。
3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发,进行发明创造。
4、体验动物是人类的朋友,知道我们应该保护它们。