苏教版初一下学期数学期末试卷

初一下学期数学预习知识点

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初一下学期数学预习知识点》

的内容，具体内容：七年级下册的数学到底学习什么内容?想要进一步提高数学的学习效率，同学们最好做好预习准备。下面是由我整理的，希望对您有用。一一、代数初步知识。1.代数式：用运算符...

七年级下册的数学到底学习什么内容?想要进一步提高数学的学习效率，同学们最好做好预习准备。下面是由我整理的，希望对您有用。

一

一、代数初步知识。

1.代数式：用运算符号"+-×÷......"连接数及表示数的字母的式子称为代数式(字母所取得数应保证它所在的式子有意义，其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义;单独一个数或一个字母也是代数式)

2.列代数式的几个注意事项：

(1)数与字母相乘，或字母与字母相乘通常使用""乘，或省略不写;

(2)数与数相乘，仍应使用"×"乘，不用""乘，也不能省略乘号;

(3)数与字母相乘时，一般在结果中把数写在字母前面，如a×5应写成5a;

(4)带分数与字母相乘时，要把带分数改成假分数形式，如a×应写成a;

(5)在代数式中出现除

2015-16学年鲁教版初一下学期数学期末测验题

一、精心选一选，慧眼识金！（每小题3分，共24分）

1．今年1~5月份，深圳市累计完成地方一般预算收入216.58亿元，数据216.58亿元精确到（ ） A．百亿位

B．亿位

C．百万位

D．百分位

2．下列各式运算正确的是（ ） A．a2?a3?a5 C．(ab2)3?ab6

B．a2a3?a5 D．a10?a2?a5

3．如图1所示，将直角三角尺的直角顶点靠在直尺上， 且斜边与这根直尺平行．那么，在形成的这个图中与

??互余的角共有（ ）

A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

4．下列说法中，正确的是（ ）

A．若∠1+∠2+∠3=180°，则∠1、∠2、∠3互为补角 B．若∠1是∠2的补角，则∠1一定是钝角 C．若∠1是∠2的余角，则∠1一定是锐角 D．若∠1是∠2的余角，则∠1一定小于∠2

5．足球守门员大脚开出去的球的高度随时间的变化而变化，这一过程可近似地用下列那幅图刻画（ ）

A． Ｂ． Ｃ． Ｄ．

6．如图2，在等边△ABC中，取BD＝CE＝AF，且D，E，F非所在边中点，

初一下学期数学期末考试知识点整理（北师

大版）

学习是一个不断深入的过程，他需要我们对每天学习的新知识点及时整理，接下来由查字典大学网为大家提供了初一下学期数学期末考试知识点整理，望大家好好阅读。

知识点(一)理论

1、若∠1+∠2=90，则∠1与∠2互余。若∠3+∠4=180，则∠3与∠4互补。

2、同角的余角相等若∠1+∠2=90，∠2+∠4=90.则∠1=∠4 等角的余角相等若∠1+∠2=90，∠3+∠4=90.∠1=∠3 则

∠2=∠4

同角的补角相等若∠1+∠2=180，∠2+∠4=180.则∠1=∠4 等角的补角相等若∠1+∠2=180，∠3+∠4=180.∠1=∠3? 则∠2=∠4

3 、对顶角相等。

4、同位角相等，两直线平行。内错角相等，两直线平行。同旁内角互补，两直线平行。

5 、两直线平行，同位角相等。两直线平行，内错角相等。两直线平行，同旁内角互补。

6 、两条直线被第三条直线所截，可形成4对同位角，2对内错角，2对同旁内角。

知识点(二)

第1页/共5页

1、方位问题

①若从A点看B是北偏东20，则从B看A是南偏西20.(南北相对;东西相对，数值不变);

②从甲地到乙地，经过两次拐弯若方向不变，则两次拐向相反，角相等;若方向相反，则两次拐向相同，角

篇一：2014年人教版二年级数学下册期末试卷

2014年二年级数学下册期末卷

一、填空题。

1、10个一是（），10个十是（），10个百是（），10个千是（）。 2、百位左边第一位是（）位，第二位是（）位。 3、八百零八是由（）个百和（）个一组成的。

4、九百二十四是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。 5、7个千、8个百、4个一组成的数是（），读作（）。 6、用6、6、8三个数字，排成的最小的三位数是（ ），最大的三位数是（）。7、899约是（），4005约是（）。

8、一个三位数，它的最高位是（）位。一个四位数，它的最高位是（）位。 9、一个数，从右边起第四位是（）位，第二位是（）。 10、比10000小1的数是（ ）。

11、读数时，中间有一个0或两个0，只读（ ），末尾不管有几个0都（ ）。 12、一个数的最高位是千位，它是（ ）位数。 13、读数和（ ）数都从高位开始。

14、与789相邻的两个数是（ ）和（ ）。 15、由5个千，7个百和2个一组成的数是（ ）。 16、百位的左边是（）位，右边是（）位，

17、3009这个数的最高位是（ ）位，这个数是由（ ）个千和（ ）个一组成的。 18、用2、0、5这3个数，你能排出（ ）个三位

期末测试题

一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的．

1－tan275?1．的值是( )．

tan75?A．

23 3 B．－

23 3 C．23 D．－23

2．在矩形ABCD中，|AB|＝3，|BC|＝1，则向量(AB＋AD＋AC)的长等于( )． A．2 C．3

B．23 D．4

(第2题)

3．如图，D，E，F是△ABC的边AB，BC，CA的中点，则AF－DB等于( )． A．FD C．FE

4．已知A．

B．FC D．BE

1?sin??cos?1＝，则tan ?＝( )．

1?sin??cos?2

B．?(第3题)

4 34 3 C．?3 4 D．

3 45．tan(? +45°)－tan(45°－?)等于( )． A．2tan 2?

B．－2tan 2?

C．

2 tan 2? D．－

2 tan 2?6．已知sin(?－?)cos??－cos(?－?)sin ?＝A．

3，且 ??为第三象限角，则cos ?等于( )． 5C．

4 5 B

初一下学期数学同底数幂的乘法教案

教学目的：(1)能准确判断两个幂是不是同底数幂。

(2)掌握同底数幂乘法的运算性质，并会用它熟练地进行运算指数是正整时同底数幂的乘法。

能力目标：培养学生分析、推理、概括的能力。 教学重点：同底数幂的乘法性质。

教学难点：同底数幂的乘法性质中字母的广泛含义及性质的灵活运用。 教学方法：采用：点拨式、讨论式、发现法、练习法。

学法指导：引导学生在获取知识的过程中尝试分析、推理、概括、表述、转化的方法。 德育目标：由“特殊 一般 特殊”的认识规律。 教学内容 (以下内容若无说明均用微机在不同时间打出) 教 师 调 控 学 生 活 动 一、 复习提问 1、什么叫乘方？指出a的各部分名称？ 2、计算(-2)3 二、引入新课 1、如何计算(-2)·(-2)=？ 2、a2·a3等于多少呢？ 3、am·an=？(m、n表示正整数) 23n教师提出问回答题 问题 由教师分三由学次提出问生分题。 (让学生分组讨论) 1、将复习提三次讨论并叙述出问中的(-2)3其讨再乘以(-2)2论结将如何计算果。 呢？ 2、将1中的(-2)改成具有一般意义的字母又将如何呢？ 3、将2中的指数改写成有代表性的m、

苏教版初一下学期英语期中错题集

2012.04.1

一、翻译词组(或写出单词)。

1. 许多不同的中餐馆

2. 运动中心 3. 很少的空气污染

4. 西餐馆 5. 像这样的高楼

6. 其他的什么 7.在??旁边 8. 了解不同国家的家 9. : the place you usually eat meals in (根据英文解释写相应英文单词)

10.获得第一 1. 在??北边 2. 在??西边

3.

从

?

?

出

来

/

进

入

4. 道路

篇一：高等数学期末考试试题及答案(大一考试)

（2010至2011学年第一学期）

课程名称： 高等数学(上)(A卷)

考试(考查)： 考试 2008年 1 月 10日共 6 页

注意事项：

1、 满分100分。要求卷面整洁、字迹工整、无错别字。

2、 考生必须将姓名、班级、学号完整、准确、清楚地填写在试卷规定的地方，否

则视为废卷。

3、 考生必须在签到单上签到，若出现遗漏，后果自负。

4、 如有答题纸，答案请全部写在答题纸上，否则不给分；考完请将试卷和答题卷

分别一同交回，否则不给分。

试 题

一、单选题（请将正确的答案填在对应括号内，每题3分，共15分）

1. lim

sin(x2?1)

x?1x?1

?() (A) 1； (B) 0；(C)2； (D)

1

2

2.若f(x)的一个原函数为F(x)，则?

e?xf(e?x

)dx为( )

(A) F(ex)?c； (B) ?F(e

?x

)?c；

(C) F(e?x

)?c； (D )

F(e?x )

x

?c 3.下列广义积分中 ( )是收敛的. (A)

?

??

1??

??

sinxdx； (B)?

1

； ?x?1x

(C) ??1?x2； (D)?0x

??edx。 4. f(x)为定义在?a,b?上的函数，则下列结论错误的

七年级下学期数学期末试卷分析

一、 试卷分析：

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点都把握不到位。 二、学生情况分析：

从本次考试成绩来看，与上学期的成绩相比，有所上升。(1)班有44人，参加考试的 有44人，及格率是56%。最高分135分，最低分35分。(2)班有43人，参加考试的 有43人，及格率是60%。最高分137分，最低分25分等。本次测试中12题难度较大，题目阅读量大，学习理解能力弱，失分严重。25题为平面直角坐标系求面积问题，需创新思维，学生考虑不到，失分严重。主要原因是：学生基础差，做题粗心大意，不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。 三、存在的问题

教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目，在培养

学生良好的认真读题

第 课时：高一数学期末复习——必修4第2章 平面向量

上课时间：第 周 月 日 星期 第 节 共 课时的第 课时

课前读 读复习学案 明确目标

知识与技能 ： 1、掌握向量的加减、数乘以及数量积的几何运算和坐标运算的运算方法。

2、掌握运用向量的各种运算，计算向量的模，两向量的夹角以及判断两向量的位置关系等。

过程与方法 ：将本章知识进行归纳，在每一类知识点之后附上几道典型题，在复习理论的同时了解理论的用 法 ，更进一步加深对知识的理解，提高学生对知识的运用能力。

情态与价值 观：向量知识，向量观点在数学、物理等学科的很多分支有着广泛的应用，向量具有代数形式和几 何形式的“双重身份”，能融数形于一体，是代数世界羽几何世界沟通的重要工具。 学习重点： 运用向量的各种运算，计算向量的模，两向量的夹角以及判断两向量的位置关系等。 学习难点：计算向量的模，两向量的夹角以及判断两向量的位置关系。

学习过程

一．向量的基本概念：

1．（P75）向量的概念：既有大小又有方向的量，注意向量和数量的区别

2．