德育教育是学校教育的重要组成部分

思想品德教育是社会主义学校教育的重要组成部分，在学校全部工作中起着统帅和保证作用，加强对学生的思想品德教育，这是社会主义的教育性质决定的，必须引起高度重视，切实抓好。在教育局党委和行政班子的领导下，学校思想品德教育工作取得长足的进步和发展，日前根据省教育厅的工作部署和安排，我们将围绕中心、服务大局，全面履行工做职责，进一步加强工作职责，为下一步的德育工作做好准备。

在儿童成长中，小学阶段是养成教育的最佳年龄期，抓好这个阶段的教育，对少年儿童良好思想品德和行为习惯的形成至关重要。如何使思想教育入情、入礼、入心，把思想品德教育工作做到学生的心坎上,这样才能起到良好的推动思想品德教育。

一、加强领导

德育是教育者培养受教育者的教育德育是一项塑造人的灵魂的系统工程，学校则是学生接受教育的主要渠道。要实施学校德育，首先应当强调组织性、计划性。从党政组织到少先队组织，从领导到教师，都必须围绕着德育任务发挥各自的功能，有计划而协调地开展工作。为此，我校建立了由党、工、队、年级组长组成的德育领导小组，并作了明确分工：党、工主要抓年级组长和教师的思想政治工作，少先队主要配合班主任抓好学生德育教育活动。按照《小学德育纲要》的目标，以党的基本原则及“十六大”精神为指针，

选择题是试卷的重要组成部分，选择题答题正确率的高低直接决定着高考的成败。选择题题目虽小，但其覆盖的范围却可能很大，如时间跨度、空间跨度、知识点跨度、思维跨度等，甚至超过了一些综合题。因

此我们必须认真地对待每一道选择题。

解答选择题有一定的方法和技巧可以使用，切忌凭运气去胡乱猜测。

1.认真阅读试题材料，明确考查的内容——认真审题

做任何试题都需要认真、细致地审题，做选择题也不例外。在解答选择题之前，先要认真阅读试题给出的相关资料，然后结合问题判断试题中哪些内容是解题所需的、哪些内容是关键的、哪些内容是干扰信息诱使你犯错误的。在试题与答题卷分开设置的情况下，读题时就可把上述要点内容用笔圈注出来，以提醒自己注意。

一般而言，审题时要注意以下几点：

（1）注意题中的关键字词

题中的关键字词，是试题的“题眼”，需认真把握才能为正确解题打下基础。如试题的设问是“为减少汽车尾气的排放，该城市应”，四个备选项中有“植树种草，扩大绿化面积”，粗心的同学会认为该选项是正确的，因为扩大绿化面积确实可以改善城市环境，然而这些同学在解题时，并没有很好地把握试题设问中“减少汽车尾气的排放”中的“排放”二字，显然扩大绿化面积并不能减少尾气排放，只不过能降低尾气排放造成的危害而已。有

选择题是试卷的重要组成部分，选择题答题正确率的高低直接决定着高考的成败。选择题题目虽小，但其覆盖的范围却可能很大，如时间跨度、空间跨度、知识点跨度、思维跨度等，甚至超过了一些综合题。因

此我们必须认真地对待每一道选择题。

解答选择题有一定的方法和技巧可以使用，切忌凭运气去胡乱猜测。

1.认真阅读试题材料，明确考查的内容——认真审题

做任何试题都需要认真、细致地审题，做选择题也不例外。在解答选择题之前，先要认真阅读试题给出的相关资料，然后结合问题判断试题中哪些内容是解题所需的、哪些内容是关键的、哪些内容是干扰信息诱使你犯错误的。在试题与答题卷分开设置的情况下，读题时就可把上述要点内容用笔圈注出来，以提醒自己注意。

一般而言，审题时要注意以下几点：

（1）注意题中的关键字词

题中的关键字词，是试题的“题眼”，需认真把握才能为正确解题打下基础。如试题的设问是“为减少汽车尾气的排放，该城市应”，四个备选项中有“植树种草，扩大绿化面积”，粗心的同学会认为该选项是正确的，因为扩大绿化面积确实可以改善城市环境，然而这些同学在解题时，并没有很好地把握试题设问中“减少汽车尾气的排放”中的“排放”二字，显然扩大绿化面积并不能减少尾气排放，只不过能降低尾气排放造成的危害而已。有

语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听和说是理解的技能，说和写是表达的技能。听和读的技能是语言的输入技能，而说和写则是语言的输出技能。听、说、读、写语言技能是学生综合语言运用能力形成和发展的重要基础之一。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。这四种能力的培养有助于提高学生学习英语的兴趣和自信心；有助于教学质量的提高。《英语课程标准》要求，对学生“听、说、读、写”四种技能的培养进行了论述和实践。下面就如何培养学生的这四种技能，谈谈自己的见解。 一、听的技能培养的教学策略

听说能力的训练应当始终放在教学的第一位。在语言学习中，听是吸收和巩固语言及培养说、读、写能力的重要手段。学生听的技能的培养策略可以归纳为以下几点：1、教给学生语音、语法的规则并让他们记住一定规模的词汇量；培养学生的思维能力和理解能力。2、课堂教学过程中教师尽量用英语组织教学， 3、多让学生听地道的英语。 二、说的技能培养的教学策略

口语是言语的输出或释放过程。培养学生的说话能力可以这样做：1、以听带说，以说促听，听说结合是提高口语水平的关键环节。2、改善英语学习环境为宽松、愉悦的课堂气氛，

质量文化是企业文化的重要组成部分

企业质量文化，是企业在长期生产经营活动中形成的，是由企业员工共同创造和培育的复杂的系统工程，是在质量管理过程中形成的具有企业特色的意识形态、行为模式、管理模式及与之相应的物质现象。质量文化是企业文化的重要组成部分，质量文化包括：质量方针、质量目标、质量理念、质量价值观、质量道德观、质量行为准则、质量行为规范等内容。重视和推进质量文化建设，对促进企业的健康发展具有重要意义。

从实际出发、为生产经营服务。在质量文化建设中，要结合本企业、本行业的特点，充分考虑企业历史形成的文化积淀和特征，形成自己的鲜明特色，以企业生产经营为中心，为生产经营服务。必须尊重历史，尊重现实，一切从实际出发，切不可照抄照搬其他企业的质量文化模式，那样只会削足适履，反受其累。如一些单位不顾企业发展的形式和历史、文化背景，盲目整合质量管理体制和资源，强行推行ISO9000质量认证，并照搬某些企业质量认证模式，死搬教条，思想僵化，结果事与愿违，事倍功半，制约生产经营的健康发展。 领导重视，强化领导。企业和各级领导既是质量文化的倡导者，又是质量文化建设的组织者，推动者和践行者，各级领导必须充分认识到质量文化建设的重要性，艰巨性和长期性，把

课程学习指导书 第一章 德育即道德教育

（一）本章学习目标

了解德育一词的由来，古代德育与现代德育的区别，理解我国德育概念演变的过程，我国对德育概念的界定，我国“大德育观”的合理性与局限性。掌握道德教育、政治教育、思想教育、心理健康教育的区别，

（二）本章重点

1、古代德育与现代德育的区别 2、我国的“大德育观”

3、我国德育与西方德育概念的区别

4、道德教育、政治教育、思想教育、心理健康教育的区别

（三）本章思考题

1、古代德育与现代德育的区别 2、论述我国的“大德育观”

3、比较学校生活中的“道德领域”与“非道德领域” 4、论述道德教育与政治教育的关系 5、论述道德教育与礼仪训练的关系

第二章 德育即教育的道德目的

（一）本章学习目标

掌握教育的日常用语含义，了解教育与学习、有教育意义的活动、哺育、教学、教唆、管理、改造、训练等概念的区别，理解教育与道德的关系，德育历史地位演变的过程。

（二）本章重点

1、教育的日常用语含义（即教育的一般含义） 2、教育与道德的关系

（三）本章思考题

1、试区别教育与学习 2、试区别教育与教唆

3、试区别道德教育与道德灌输 4、教育一词的日常用语含义 5论述德育是教育的最高目的

第三章 德育的必要性

课程学习指导书 第一章 德育即道德教育

（一）本章学习目标

了解德育一词的由来，古代德育与现代德育的区别，理解我国德育概念演变的过程，我国对德育概念的界定，我国“大德育观”的合理性与局限性。掌握道德教育、政治教育、思想教育、心理健康教育的区别，

（二）本章重点

1、古代德育与现代德育的区别 2、我国的“大德育观”

3、我国德育与西方德育概念的区别

4、道德教育、政治教育、思想教育、心理健康教育的区别

（三）本章思考题

1、古代德育与现代德育的区别 2、论述我国的“大德育观”

3、比较学校生活中的“道德领域”与“非道德领域” 4、论述道德教育与政治教育的关系 5、论述道德教育与礼仪训练的关系

第二章 德育即教育的道德目的

（一）本章学习目标

掌握教育的日常用语含义，了解教育与学习、有教育意义的活动、哺育、教学、教唆、管理、改造、训练等概念的区别，理解教育与道德的关系，德育历史地位演变的过程。

（二）本章重点

1、教育的日常用语含义（即教育的一般含义） 2、教育与道德的关系

（三）本章思考题

1、试区别教育与学习 2、试区别教育与教唆

3、试区别道德教育与道德灌输 4、教育一词的日常用语含义 5论述德育是教育的最高目的

第三章 德育的必要性

摘 要

中小企业是国民经济的重要组成部分，但是由于其自身因素，使其经济发展受到制约。尤其是中小企业的财务管理存在的问题，使其不能与大企业公开、公平、公正的竞争。中小企业在经营和管理方面存在着诸多问题。这些问题会随着企业规模的扩大和经营活动的深入而日渐凸显，成为制约其正常和快速发展的枷锁，不可忽视。就我国中小企业财务管理的现状及其存在的问题进行分析，并在此基础上探讨解决中小企业财务管理的对策。 关键词：中小企业；财务管理；素质；问题

绪 论

中小企业是国民经济的重要组成部分，它在激活市场竞争、促进经济增长、创造就业机会等方面做出了重要贡献，在社会经济发展进程中处于十分重要的战略地位。由于其受内外众多因素影响，使得其在财务管理方面存在着与自身发展和市场经济不适应的情况，导致其在应对激烈的市场竞争方面面临着巨大的困难。

1、 中小企业财务管理的现状

目前，我国中小企业已经1000万家，占全国企业总数的99%，它所提供的工业总产值和实现利税分别占全国总数的60%和40%，并提供了大约75%城镇就业机会，成为县及县以下财政收入的主要来源。由于中小企业规模小、资本和计算构成较低、外部宏观经济变化对其

1 农村义务教育作为我国教育事业的一个重要组成部分，不仅关系到广大农村中小 学生的健康成长和亿万农民素质的提高，而且关系到整个农业和农村经济的发展，关 系到国民经济和社会发展的全局。党和国家在着手解决“三农”问题，建设社会主义 新农村的同时，不得不审视农村的教育，关注农村的教育数量和质量，不仅要让农村 孩子有学上，还要学有所获。

我国义务教育处在不断发展的过程中，在过去的较长时间内，我国义务教育因为 尚未全面普及，特别是在广大农村和西部地区，只能是用“数量代替质量”，我们只 能相信“没有数量就没有质量”。近年来，随着义务教育的基本普及，我国义务教育 的重心已经开始从注重普及转向了普及、巩固与提高并重的阶段，全面提高教育质量 已经成为当前和今后一段时期我国义务教育发展的重心。由于我国城乡二元结构导致 了我国区域之间、城乡之间以及村村之间经济发展的极度不平衡，加之教育投入总量 不足,所以造成地区间教育资源分配不均衡。长期以来,经费投入不足被认为是我国农 村义务教育发展的核心障碍,在农村教育财政的机制和体制问题得到持续高度的政策 关注的同时，农村村级小学也逐渐走出了“被遗忘的角落”。 2003年温家宝总理《在全国农村教育工作会议上的讲话》中谈到了

德育教育部分目录索引 桐柏高级中学编制

道德讨论在中学德育中的实践与探索/杨思存（浙江苍南钱库高级中学）//班主任之友「中学版」（浙江）.2008，no.10－p.4

德育中的实践与探索/杨思存（浙江苍南钱库高级中学）//班主任之友「中学版」（浙江）.2008，no.10－p.5

班主任的角色的定位与更新/许伯祥（浙江上虞春晖中学）//班主任之友「中学版」（浙江）.2008，no.10－p.7

班主任的“五个一”/徐利（山东泰安第一中学） //班主任之友「中学版」（山东）.2008，no.10－p.10

班级文化建设四步走/龚巧云（敦煌市肃州镇中学） //班主任之友「中学版」（甘肃）.2008，no.10－p.12

和学生一起制定班规/李云（湖南邵东县两市镇一中）//班主任之友「中学版」（湖南）.2008，no.10－p.14

当违纪行为遭遇“法律空白”时/郑光启（浙江天台县屯桥中学）//班主任之友「中学版」（浙江）.2008，no.10－p.16

唤醒心灵比履行制度更重要/高飞（西藏林芝地区一中）//班主任之友「中学版」（西藏）.2008，no.10－p.17

班规之外更需爱心与智慧/王莉（河南安阳市七中）//班主任之友「中学版」（河南）.