初一语文书上册苏教版新版

初一语文书上册范文

初一上册语文书下注释

第二课《走一步，再走一步》莫顿·亨特

选自：《当代少年》1988年第一期莫顿·亨特，美国作家

训诫：告诫，教导

嶙峋(Linux)：形容人瘦消

眩（xian）：（眼睛）昏花

啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭

纳罕（nahan）：惊奇，诧异

小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎，严肃迂回：曲折，绕弯

第四课《紫藤萝瀑布》宗璞

选自：《铁萧人语》（春风文艺出版社1994年版）

忍俊不禁( * ):忍不住笑

迸溅：飞溅

挑逗：逼引，招惹

伶仃：孤独，没有依靠

终极：最后，最终

第五课《童趣》沈复

节选自《浮生六记·闲情记趣》题目是编者加的。沈复（1763—？）字三白，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家

秋毫：鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物余：我

童稚：童年

物外：超出事物本身

项：颈，脖子

强：通：“僵”，坚硬的意思

素帐：白色的帐子

怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子

壑：山谷

第六课《理想》流沙河

选自《楼沙河诗集》（上海文艺出版社1982年版）

可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触

第十课《论语十则》

《论语》记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家近点著作之一孔子（前551—

初一语文书上册范文

初一上册语文书下注释

第二课《走一步，再走一步》莫顿·亨特

选自：《当代少年》1988年第一期莫顿·亨特，美国作家

训诫：告诫，教导

嶙峋(Linux)：形容人瘦消

眩（xian）：（眼睛）昏花

啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭

纳罕（nahan）：惊奇，诧异

小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎，严肃迂回：曲折，绕弯

第四课《紫藤萝瀑布》宗璞

选自：《铁萧人语》（春风文艺出版社1994年版）

忍俊不禁( * ):忍不住笑

迸溅：飞溅

挑逗：逼引，招惹

伶仃：孤独，没有依靠

终极：最后，最终

第五课《童趣》沈复

节选自《浮生六记·闲情记趣》题目是编者加的。沈复（1763—？）字三白，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家

秋毫：鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物余：我

童稚：童年

物外：超出事物本身

项：颈，脖子

强：通：“僵”，坚硬的意思

素帐：白色的帐子

怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子

壑：山谷

第六课《理想》流沙河

选自《楼沙河诗集》（上海文艺出版社1982年版）

可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触

第十课《论语十则》

《论语》记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家近点著作之一孔子（前551—

人教版初一语文上册试题

第一部分 语言积累与运用(24分)

1．请根据要求填写是诗文名句。(10分)

（1）子曰：“岁寒， 。（《论语》）

（2）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） （3）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （4） 曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） （5） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（6）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （7）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （8）问渠那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）

[来源:]（9）《次北固山下》 描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：

，

百度文库- 让每个人平等地提升自我

1 七年级第一学期苏教版语文期末试卷（本试卷满分100分，考试时间120分钟）

温馨寄语：亲爱的同学们，如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！

一、基础题

1．阅读下面的一段话，完成后面的问题。（6分）

七年级上学期的语文学习已接近尾声了，我们在老师的引领下，倘徉在hào miǎo的知识海洋里，撷．取了文学宝库中的朵朵浪花。老师的zhūn zhūn教导更让我铭．刻在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。多读书，读好书，能丰富知识，增添锐智，成为一个志趣高雅的人。

(1) 根据拼音写汉字，给加点的字注音。（4分）

hào miǎo zhūn zhūn 撷．取铭．刻

(2)文中划线句子各有一个错别字，请找出来并改正。（2分）

改为改为

2．下列各句中，成语使用恰当的一项是【】（2分）

A、他今天的表现反常，与往常完全截然不同

．．．．。

B、我们王老师知识可渊博了，讲起课来海阔天空

．．．．，令我们大开眼界。

C、每一件成品都给人以浓烈的艺术享受，使人叹为观止

．．．．。

D、神舟发射基地的广大官兵，

工作材料

苏教版初一语文下册第四单元教学资料

本单元学习与考试综合解读 课标导航

、接触动物世界，了解一些动物，激发学生关爱、保护野生动物的热情。

2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。

3、学习辨别的优劣，选择指定内容的，能初步理解并向别人推荐。

4、学习观察动物的特点，并能向别人介绍。 5、积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。 设计思路

你一定很喜欢动物吧？动物是我们在地球上共同生活的伙伴，本单元运用了通俗浅显、生动传神的语言向我们介绍了漂亮、驯良、乖巧的松鼠，具有“音乐天赋”的松树金龟子，憨态可掬、温厚活泼的国宝大熊猫，以及庞大而技穷的“黔之驴”。

学习这个单元，应引导学生以自主学习为主，让学生在阅读思考中了解动物的外形、特点、习性，学习用准确生动的语言来介绍动物的特点。通过自己的感受，充分认识到：

范文材料

工作材料

准确生动的介绍来自于平时细心的观察。

在写作单元里，我们将重点学习如何“抓住特点介绍动物”。在保护野生动物的综合实践活动中，应当鼓励学生自己收集资料，开展调查研究，让学生从书本走进自然，亲身体会到：目前我国野生动物

2013~2014学年

2013～2014学年七年级第一学期语文试卷

第一部分（1～7题，26分）

1．按要求默写古诗文。（每空1分，共7分）

（1）开轩面场圃，________________________。（孟浩然《过故人庄》）

（2）问渠那得清如许？________________________。（朱熹《观书有感》）

（3）几处早莺争暖树，________________________。_________________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）________________________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

（5）争渡，争渡，____________________________。（李清照《如梦令》）

（6）但知其一，不知其二者多矣，________________________？（纪昀《河中石兽》）

2．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（2分） （ ）

A．分歧（qí） 憔粹（cuì） 尴尬（gà ） 一字不露

B．嘈（cāo）杂 屏（bǐng）息 酝酿 （ni&#

七年级阶段性检测语文试题（2014年10月）

B、分歧（qí） 纠（jiū）纷 憔悴（cùi） 絮絮（xù）叨叨 ．．．．． 号 序 号 线考 场 考 订 装 名姓 级班 C、姊．（zǐ）妹 一霎．（shà）时 尴尬．（gà） 恍．（huǎng）然大悟 本巻共120分，答题时间120分钟。

D、威慑．（shè） 屏．（píng）息 黄晕．（yūn） 朱丝马迹．（jì） 4.阅读下面这段文字，按要求作答。（共6分）

题号 1—4 5—11 12—15 16—18 19 书写 总分 A走上了大桥。当A在桥中间作一个停顿时，他看到了自己倒映在水面上的影子。一个得分 孤单单的影子。来了一阵风，A眼见着自己的影子被扭曲了，到了后来，干脆被揉皱了。A不想再看了，又往前走。但只走了两三步，突然回头了。他在村头找了一块很大的砖头，然后一、积累与运用（22分）

得分 评卷人 提在手里，连续穿过房子的、树木的黑影，来到了红门前。他瞪着红门，突然

2013年新希望辅导中心

初一第二次测试

姓名：_____ 分数：

一、语文知识积累与运用。（19分）

1、请用楷书把下列的汉子写到相应的方格中，要求书写规范，端正，整洁。（2分）

回味无穷 任重道远

2、下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）（2分）

A:玷污（diàn) 碌碌（lù) 倔强（juǎ) 扒窃（bá） B：禀告（bǐng) 慷慨（kǎi) 厄运（ě) 行乞（qǐ) C:堕落（duò) 冉冉（rǎn) 牙龈（hěn) 繁弦（xián) D:论语（lùn) 奢望（shē) 调后（diāo) 3、改正下列词语中的中的错别字。（3分）

绝处逢声（ ） 辍连（ ） 无优无虑（ ） 进退唯谷（ ） 皱形（ ) 险象叠生（ ） 4、下列加点字解释有误的一项是（ ）（2分） A：可望不可即(靠近） 具体而微（微小） B:繁弦急管（管乐器) 获益匪浅（不）

C:猝然长逝（突然） 思而不学则殆（有害） D见贤思齐（整齐

初一语文重点知识归纳（复习资料）

文学常识

1．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》散文集第2卷）。 2．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》作者普希金（1799-1837）俄国诗人。著名诗作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。

3．《伤仲永》选自《临川先生文集》作者王安石。王安石，是改革家、文学家，唐宋八大家之一。

4．唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。 5．《黄河颂》选自诗组《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。

6．都德是十九世纪法国短篇小说家。代表作有《最后一课》《柏林之围》。 7．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》（《四部丛刊》本）卷二五。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

8．《邓稼先》选自《人民日报》邓稼先（1924-1986），我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制核子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。

9．《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。闻一多（1899-1946），湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。著作收在《闻一多全集》中。 10．《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文集》第七卷。贝多芬（1770-1827），德国作曲家。代表作

初一语文作文辅导之步骤篇。

（一）审清题意：

审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。

每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。

1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：

一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。

2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。

3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。

4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。

5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。

其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思