二年级最新版语文书

二年级下册语文园地一

教学目标：

1、认识生字，会补充描写春天的词语，感受春天的勃勃生机。 2、能通过提问的不同，读出同一个句子句子不同的语气。 3、掌握左半包围的字的书写要点。

4、朗读背诵古诗，阅读短文，理解文本的意思。

教学重难点：

重点：识字写字，掌握汉字书写规律。

难点：朗读背诵古诗，体会小草的坚韧不拔。流利朗读文本，理解文本的意思。

教学课时：2课时

第一课时 一、我是小导游

1、出示生字卡，指名读生字，师生共同正音。 2、同学自由读生字，交流识字方法。 看图认字：亭、厕所、宝塔 分析字形特点认字：餐

根据字义理解识字：管理、咨询

3、同桌检查读词语，互相评价校音。

4、老师指名读生词，检查生字词认读情况。 5、我来当小导游。

我们今天去中心公园玩儿，公园可真大，同学们可得认清楚指示牌，可别走丢了。谁来当小导游，带领着我们一起游览一下公园呢？简单的介绍一下公园里有什么。

6、小结：这张图就是我们在公园里经常见到的导览图，看到这张图，我们就知道这个公园里有什么设施，我们自己现在所处的位置，认识这些指示牌，我们在公园里就能更好的游玩了，下次与家长去公园玩，你们也

二年级第二学期

培养良好的学习习惯（4）

教学目标：

1、仔细观察课本插图或者教学挂图，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度，复习巩固已学过的查字典的方法，培养勤查字典的学习习惯。 2、仔细观察课本插图，使学生了解主动识字的意义和应具备的态度，了解主动识字的途径，培养学生养成主动识字的良好习惯。

3、通过观察和训练，使学生认识到勤查字典和主动识字对现在学习和今后的发展都有和重要的一样，初步培养这方面的意识，养成良好的学习习惯。 教学重点：

1、训练学生勤查字典和有关工具书。

2、培养学生主动识字的意识、态度，了解主动识字的途径 教学难点：培养勤查字典，让学生养成主动识字的良好习惯。 教学准备：挂图 教学过程：

第一课时

一、谈话导入

进入二年级，我们学会了不少新本领，今后我们还将学习许多新的知识，学习新知识离不开老师、家长和同学的帮助，他们都是会说话的老师。今天，我们来认识一位不说话的老师，这位老师就是——字典。板书：字典 二、指导看图

（一）字典——不说话的老师

1．出示最上面的一幅图： 图上是谁，

部编版二年级下册语文单元近义词反义词汇总

第一单元

近义词：丝绦——丝带裁——剪奔——跑仔细——细心寻找——寻觅懊丧——沮丧惊奇——诧异格外——特别兴致勃勃——兴味盎然

反义词：赶紧——迟缓懊丧——兴奋惊奇——平静仔细——马虎害羞——大方探出——缩进

茁壮——瘦弱笔直——弯曲满意——不满

第二单元

近义词：长长——狭长寻找——寻觅足迹——脚印好奇——奇怪特别——特殊平时——平常

难道——莫非傍晚——黄昏波纹——水纹柔软——松软

反义词：弯弯——笔直温暖——寒冷特别——一般柔软——坚硬美丽——丑陋松开——抓住

第三单元

近义词：情谊——情意奋发——奋勉繁荣——繁华欢笑——欢乐转眼——转瞬团圆——团聚

热闹——喧闹漂亮——美丽珍贵——宝贵喜欢——喜爱容易——简单

反义词：繁荣——萧条美——丑奋发——消沉漂亮——丑陋珍贵——普通喜欢——讨厌

容易——困难

第四单元

近义词：透明——透亮遮蔽——遮挡看望——探望凶狠——凶恶赞赏——赞扬商量——商议

昏头昏脑——昏昏沉沉

反义词：遮蔽——暴露快乐——痛苦喜欢——讨厌凶狠——善良赞赏——批评消息——粗心

昏头昏脑——精神抖擞

第五单元

近义词：拔苗助长——揠苗助长巴望——盼望焦急——着急急忙——连忙后悔——懊恼愿意——乐意挡住——拦住认真——仔

2017-2018学年上学期二年级期中检测卷

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得 分 一、读一读,连线。(8分)

懒 fēnɡ 滚 ɡé 蹦 pěnɡ 裹 ɡuǒ 捧 lǎn 稻 gǔn 封 bènɡ 隔 dào

二、看拼音,写词语。(8分)

三、比一比,再组词。(16分)

四、给多音字组词。(4分)

转

当

五、找出每组中意思不一样的词语,写下来。(8分)

1.忽然 突然 自然 ( ) 2.小心 专心 用心 ( ) 3.刻苦 刻写 用功 ( ) 4.姓名 著名 出名 ( ) 六、将相搭配的词语连线。(8分)

火红的 手掌

细细的 贺卡

小小的 枫叶 生活的 雨丝

亲爱的 小鹿 美丽的 本领 机灵的 老师 可爱的 娃娃 七、照样子,写句子。(12分)

例:孩子,难道你能一辈子依赖我们吗? 孩子,你不能一辈子依赖我们。

1.煮过的花籽怎么可能发芽、开花呢?

第一单元 五彩民歌风

教学内容：苏少版第三册第一单元 教学目标:

1. 能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。 2. 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。 3. 专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。

4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。 教学重点：

1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。 2. 准确的模唱歌曲的旋律。 3. 扩大音乐视野。

教学难点：、建立mi sol la三个音的音高。 教 师:钢琴、教学光盘 学 生:保持整洁的桌面、音乐书 课时安排:3课时

第一课时

教学内容：听：大白象 唱：两只小象 教学目标：

1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。

2、能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。

第一单元 五彩民歌风

教学内容：苏少版第三册第一单元 教学目标:

1. 能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。 2. 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。 3. 专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。

4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。 教学重点：

1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。 2. 准确的模唱歌曲的旋律。 3. 扩大音乐视野。

教学难点：、建立mi sol la三个音的音高。 教 师:钢琴、教学光盘 学 生:保持整洁的桌面、音乐书 课时安排:3课时

第一课时

教学内容：听：大白象 唱：两只小象 教学目标：

1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。

2、能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。

1.在生活中识字,规范书写汉字。 2.根据语境,判断词语的意思,交流理解词语的方法。 教学 3.学会写话,学会按要求把想说的话写下来。 要求 4.积累古诗词。 5.阅读《最大的“书”》,学习快乐读书法。 1.在生活中识字,规范书写汉字。 重点 2.词语分类,归纳同一类词语。区分词语的意思,体会词语在句难点 子中的作用并能灵活运用。 3.学会写话,学会按要求把想说的话写下来。 教学 三课时。 课时

1.在生活中识字,规范书写汉字。

2.根据语境,判断词语的意思,交流理解词语的方法。 3.学会写话,学会按要求把想说的话写下来。

多媒体课件。

一 情境导入

星期天,小明和妈妈一起去出去玩,他们都去了哪些地方?就让我们去看一看吧。

二 认字写字

bó guǎn lǎn yù yán jiū shào zhěn

博物馆 展览馆 科技馆 体育馆 研 究所 派出所 哨所 诊所

1.学生齐读词语。 2.开火车读词语。 3.去掉拼音读词语。

4.读句子,巩固认字。(课件出示句子)

星期天,我和妈妈出去玩,我们先来到博物馆,哇,里面的藏品真多呀!我们一件一件仔细观察,连连发出惊叹。参观完博物馆,我们来到展览馆,

第七单元提升练习

一、读一读,连线。 dào tián 王冕 jī huānɡ 稻田 ɡǔn dònɡ 清晨 qīnɡ chén 饥荒 wánɡ miǎn 滚动 二、看拼音,写词语。

三、比一比,再组词。

四、选择正确的读音或汉字填空。

cánɡ

zànɡ

1.我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏( )。 2.我和小伙伴正在玩儿捉迷藏( )。

何 荷 和

3.杨老师今天为( )不来上课呢? 4.张明( )李阔是一对很要好的朋友。 5.公园里的( )花开得多么鲜艳啊! 五、写出下列词的近义词或反义词。

1.写出近义词。

广阔~( ) 专心~( ) 凉爽~( ) 出神~( ) 2.写出反义词。

透明→( ) 广阔→( ) 节省→( ) 远→( ) 穷→( ) 直→( ) 六、将相搭配的词语连线。

一条小河 挂在山尖 消灭 微笑 中秋明月 滚来滚去 寻找 云天 湖中荷花 流过稻田 留下 宝藏 滴滴水珠 更加鲜艳 插入 饥荒 七、根据课文内容把句子补充完

二年级数学下册教案

2014年2月

1

有余数的除法

教学目标

知识与技能：使学生初步理解有余数除法的意义，能正确列出有余数除法的算式。

数学思考：培养学生初步的操作、观察、概括能力

解决问题：能解决有余数除法的实际问题

情感与态度：培养学生学习数学的兴趣

教学准备

圆片11个

教学过程

一、导入

出示：○○○○○○

提问：你能看图列出两道除法算式吗？

根据图说说，这两道算式表示什么意思？

二、新课。

１．摆一摆。

请小朋友拿出１０个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。

（１）１０个圆片，每组２个，可放几组？

（２）１０个圆片，每组５个，可放几组？

（３）１０个圆片，每组３个，可放几组？还剩余几个？

（４）１０个圆片，每组４个，可放几组？还剩余几个？

根据学生操作后汇报的结果，填出下表：

2

２．思考：

请你观察一下，以上分圆片的结果有什么不同？（一种是正好分完，一种是分后还有剩余）

在平时的生活中，我们经常会遇到把一些物体平均时，不能正好分完的情况。这个剩余的数，在除法算式中我们把它叫做余数（板书：余数）今天这节课，我们就来学习有余数的除法。

3．10个圆每组分2个，可以分给几人？怎样列式计算？

10个圆每组分5个，可以分给几人？怎样列式计算？

10个圆每人分3个，可以分给几人？用什么方法计算？为什么用

传 统 节 日

1.会读、会写本课的生字。 教学 2.指导学生能正确、流利地朗读课文,背诵课文。 要求 3.了解传统节日的知识。 重点 1.学会本课的生字。 难点 2.背诵课文,了解传统节日的相关知识。 教学 两课时。 课时

1

②传 统(tǒnɡ) 节 日①

2

春节②到,人欢笑,

贴(tiē)窗花,放鞭炮。

段导读:写过春节时的习俗和人们的心理状态。 3

元宵(xiāo)节,看花灯③, 大街小巷(xiànɡ)④人如潮。 段导读:写元宵节的习俗。 清明节⑤,雨纷纷,

先人⑥墓前去祭(jì)扫。 段导读:写清明节的习俗。 过端午,赛龙舟(zhōu)⑦,

粽子艾(ài)香满堂(tánɡ)飘。 段导读:写端午节的习俗。 七月七,来乞(qǐ)巧(qiǎo), 牛郎(lánɡ)织女会鹊桥。 段导读:写七月七的传说。 4

过中秋⑧,吃月饼(bǐnɡ), 十五圆月当空照。

12

字词导读 ?

①节日:传统的庆祝或祭祀的日子。

②春节:农历正月初一,是我国传统节日,也指正月初一以后的几天。 3

③花灯:用花彩装饰的灯,特指元宵节供观赏的灯。

④大街小巷: