2022年秋季学期教育心理学第一次平时作业

2010年秋季学期管理学第一次作业

一、单项选择题（20分，共 10 题，每小题 2 分） 1. 法约尔提出的管理原则有（ ） A. 五项 B. 六项 C. 十项 D. 十四项

2. 下列哪种管理措施，是基于人性假设中的“经济人”假设 （ ）

A. 工作方法标准化、制定劳动定额，实行有差别的计件工资、建立严格的管理制度。

B. 尊重员工，关心员工、满足员工的需要，培养员工的归属感、主张参与管理。

C. 给员工创造一个发挥才能的环境和条件，重视人力资源的开发、重视内在奖励。

D. 管理要因人、因事、因时而异。 3. Y理论是基于假设( )提出的？ A. 经济 B. 社会人

C. 自我实现人 D. 复杂人

4. （ ）组织结构是一种只有很小的中心机构，以合同为基础，依靠其他组织进行制造、分销、营销或其他重要业务经营活动的组织结构形式。 A. 网络型 B. 事业部制 C. 直线制 D. 矩阵型

5. 某企业采用一种\胡萝卜加大棒\的管理方式，你认为他们把工人看作是：（ ）

A. 社会人 B. 复杂人 C. 经济人

D. 自我实现人

6. （ ）认为在被领导者逐渐趋于成熟时，领导者的领导方式由“命令型”转向“授权型”即随着蓄积从不成熟走向成熟，领导的

2010年秋季学期管理学第一次作业

一、单项选择题（20分，共 10 题，每小题 2 分） 1. 法约尔提出的管理原则有（ ） A. 五项 B. 六项 C. 十项 D. 十四项

2. 下列哪种管理措施，是基于人性假设中的“经济人”假设 （ ）

A. 工作方法标准化、制定劳动定额，实行有差别的计件工资、建立严格的管理制度。

B. 尊重员工，关心员工、满足员工的需要，培养员工的归属感、主张参与管理。

C. 给员工创造一个发挥才能的环境和条件，重视人力资源的开发、重视内在奖励。

D. 管理要因人、因事、因时而异。 3. Y理论是基于假设( )提出的？ A. 经济 B. 社会人

C. 自我实现人 D. 复杂人

4. （ ）组织结构是一种只有很小的中心机构，以合同为基础，依靠其他组织进行制造、分销、营销或其他重要业务经营活动的组织结构形式。 A. 网络型 B. 事业部制 C. 直线制 D. 矩阵型

5. 某企业采用一种\胡萝卜加大棒\的管理方式，你认为他们把工人看作是：（ ）

A. 社会人 B. 复杂人 C. 经济人

D. 自我实现人

6. （ ）认为在被领导者逐渐趋于成熟时，领导者的领导方式由“命令型”转向“授权型”即随着蓄积从不成熟走向成熟，领导的

学前教育心理学第一次课资料 第一章绪论 学习目标

1、 应了解、知道的内容

——教育心理学的定义、性质和发展趋势。 ——教育心理学的创建、发展历程。

——教育心理学的研究对象、独立的年代与标志。 2、 应理解、清楚的内容

——学前教育心理学研究的新趋势。

——幼儿教育心理学的创建与发展、定义与性质、任务与意义、研究对象和研究方法。 3、 应掌握、会用的内容

——学前教育心理学的发展过程及其基本阶段。 ——学前教育心理学的基本任务、主要作用。 ——实验法、调查法。 4、 应熟练掌握的内容 ——观察法、测量法。

考核知识点与考核要求（识记、领会、简单应用、综合应用） 1、 教育心理学

识记：A教育心理学的定义B教育心理学的学科性质C教育心理学的研究对象D教育心理学独立的年代与标志。

领会：A教育心理学的创建B教育心理学的发展历程C教育心理学的发展趋势。 2、 学前教育心理学概述

识记：A学前教育心理学的研究对象B学前教育心理学的学科性质。 领会：A学前教育心理学的创建B学前教育心理学的发展趋势。

简单应用：A学前教育心理学的发展过程及其基本阶段B学前教育心理学的基本任务C学前教育心理学的作用。

3、 学前教育心理学研究方法

识记：A观察法的定义B

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作业名认知心理学与生活（专）第一次作业总

100

称 作业 分 起止时

2016-10-11至2016-11-8 23:59:00 间 通过分标准题

60 100 数 总分

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2

()指的是一种内部结构， 当感觉刺激与之匹配后， 便产生了对物体的识别

? ? ? ?

A、概念

B、印象 C、模板 D、认知

标准答案：c 说明：

题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2

人类的言语中枢布洛卡区和威尔尼克区位于大脑的哪侧

? ? ? ?

A、左侧 B、右侧 C、双侧都有

D、一个在左侧一个在右侧

标准答案：a 说明：

题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2

调节体温、进食、睡眠和内分泌的是（）

? A、大脑皮层 ? B、下丘脑 ? C、胼胝体 ?

D、垂体

标准答案：b 说明：

题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）分数:2

协调精细的肌肉运动，保持平衡的是（）

? A、中脑 ? B、脑桥 ? C、下丘脑 ?

D、小脑

标准答案：d 说明：

题号:5 题型:单选题

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作业名认知心理学与生活（专）第一次作业总

100

称 作业 分 起止时

2016-10-11至2016-11-8 23:59:00 间 通过分标准题

60 100 数 总分

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2

()指的是一种内部结构， 当感觉刺激与之匹配后， 便产生了对物体的识别

? ? ? ?

A、概念

B、印象 C、模板 D、认知

标准答案：c 说明：

题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2

人类的言语中枢布洛卡区和威尔尼克区位于大脑的哪侧

? ? ? ?

A、左侧 B、右侧 C、双侧都有

D、一个在左侧一个在右侧

标准答案：a 说明：

题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2

调节体温、进食、睡眠和内分泌的是（）

? A、大脑皮层 ? B、下丘脑 ? C、胼胝体 ?

D、垂体

标准答案：b 说明：

题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）分数:2

协调精细的肌肉运动，保持平衡的是（）

? A、中脑 ? B、脑桥 ? C、下丘脑 ?

D、小脑

标准答案：d 说明：

题号:5 题型:单选题

详细信息：

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2 内容:

人格作为一个整体（精神或心灵），包括思想、感情和行为，无论是意识或潜意识，它的作用是调节和控制个体使之与环境相适应，这种观点的提出者是（） A、荣格 B、 阿德勒 C、 卡特尔 D、勒温

正确答案:A

题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2 内容:

强调自我对健康成长和环境适应以及自我的自主性。人格发展包括了集体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程。这种观点的提出者是（）。 A、埃里克森 B、 弗洛伊德 C、 荣格 D、阿德勒

正确答案:A

题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2 内容:

人是一个整体，是一个与他人和社会和睦相处，选择和追求与社会理想相一致的人，而不是一个一切为“性”的动物，这种观点的提出者是（）。 A、弗洛伊德 B、 荣格 C、 阿德勒 D、 罗推尔

正确答案:C

题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2 内容:

按照荣格的观点，新生儿很

《心理学》重点

《心理学》重点重点篇章第四章 记忆与学习 第六章 智力 第八章 人格 第十章 心理健康 第五章 思维与创造性 第七章 动机与情绪情感

《心理学》重点第一章 概论： 心理学的定义；发展阶段及主要代表人物 第二章 意识与注意： 意识的定义和状态；注意的定义、特点和功能； 注意的种类；催眠状态下的心理特征

《心理学》重点第三章 感觉与知觉： 感觉的概念；知觉的概念；知觉的特性；社会知觉 的概念；社会认知过程(首因效应、近因效应、晕

轮效应、社会刻板效应)第四章 记忆与学习： 记忆的概念与基本过程；记忆的类型；记忆系统； 遗忘的原因；学习的定义；学习的分类与策略

《心理学》重点第五章 思维与创造性： 思维的概念与特征；思维过程和种类；概念的定 义；影响问题解决的因素；想象和创造性思维的概 念；创造性的影响因素 第六章 智力： 智力与能力的概念；能力的类型；智商；智力的差 异；智力发展的特征；多元智力理论；心理测验的 性质；心理测验的技术指标；环境对智力的影响

《心理学》重点第七章 动机与情绪情感： 动机的概念与功能；动机的产生和种类；工作动 机、成就动机、交往动机；动机理论；情绪情感的 定义；区别和种类；功能 第八章 人格： 人格的定义与特征；人

详细信息：

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2 内容:

人格作为一个整体（精神或心灵），包括思想、感情和行为，无论是意识或潜意识，它的作用是调节和控制个体使之与环境相适应，这种观点的提出者是（） A、荣格 B、 阿德勒 C、 卡特尔 D、勒温

正确答案:A

题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2 内容:

强调自我对健康成长和环境适应以及自我的自主性。人格发展包括了集体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程。这种观点的提出者是（）。 A、埃里克森 B、 弗洛伊德 C、 荣格 D、阿德勒

正确答案:A

题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2 内容:

人是一个整体，是一个与他人和社会和睦相处，选择和追求与社会理想相一致的人，而不是一个一切为“性”的动物，这种观点的提出者是（）。 A、弗洛伊德 B、 荣格 C、 阿德勒 D、 罗推尔

正确答案:C

题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2 内容:

按照荣格的观点，新生儿很

《心理学》重点

《心理学》重点重点篇章第四章 记忆与学习 第六章 智力 第八章 人格 第十章 心理健康 第五章 思维与创造性 第七章 动机与情绪情感

《心理学》重点第一章 概论： 心理学的定义；发展阶段及主要代表人物 第二章 意识与注意： 意识的定义和状态；注意的定义、特点和功能； 注意的种类；催眠状态下的心理特征

《心理学》重点第三章 感觉与知觉： 感觉的概念；知觉的概念；知觉的特性；社会知觉 的概念；社会认知过程(首因效应、近因效应、晕

轮效应、社会刻板效应)第四章 记忆与学习： 记忆的概念与基本过程；记忆的类型；记忆系统； 遗忘的原因；学习的定义；学习的分类与策略

《心理学》重点第五章 思维与创造性： 思维的概念与特征；思维过程和种类；概念的定 义；影响问题解决的因素；想象和创造性思维的概 念；创造性的影响因素 第六章 智力： 智力与能力的概念；能力的类型；智商；智力的差 异；智力发展的特征；多元智力理论；心理测验的 性质；心理测验的技术指标；环境对智力的影响

《心理学》重点第七章 动机与情绪情感： 动机的概念与功能；动机的产生和种类；工作动 机、成就动机、交往动机；动机理论；情绪情感的 定义；区别和种类；功能 第八章 人格： 人格的定义与特征；人

2010年秋季学期施工组织与管理第一次作业

一、单项选择题（15分，共 15 题，每小题 1 分）

1. 在建设单位中具有独立的设计文件，建成后能独立生产并生产经济效益或效能的独立存在的完整的建筑安装工程称为( ) A. A 建设项目 B. B 单项工程 C. C 单位工程 D. D 分部分项工程

2. 表示某一施工过程在单位时间内完成的工程量叫( ) A. 流水节拍 B. 流水强度 C. 流水步距 D. 施工过程

3. 最基本、最普遍的或者说典型的经济创新形态是（ ） A. 个人创新 B. 企业创新 C. 政府创新

D. 科研机构的创新

4. 流水作业的实质就是（ ）。 A、连续作业 B、工期紧凑

C、连续、均衡、有节奏性的组织和平衡 D、均衡生产 A. 连续作业 B. 工期紧凑

C. 连续、均衡、有节奏性的组织和平衡 D. 均衡生产

5. 分部工程有两个施工过程，各分为4个施工段组织流水施工，流水节拍分别为3、4、3、3和2、5、4、3天，则流水步距和流水施工工期分别为( )天。 A. 3和16 B. 3和17 C. 5和18 D. 5和19

6. 经过较为简单的施工过程就能生产出来，并且可以用某种单位计量的工