上海市第六十中学是市重点吗

“知网杯"第一届上海高校信息检索系列活动

――沪上行走之文化印记策划方案

一、活动地点：上海市内

二、指导单位:上海师范大学都市文化中心、上海师范大学历史系

三、活动时间：10月24日、１０月31日、1１月７日周六上午

四、活动目标:

通过实地考察、口述采访,现场体验等形式,按照主办方设计的路线，结合知网数字资源及相关资料,以写作、照片，微视频等形式呈现活动主题提交作品，从而感受上海的历史积淀,提升对上海城市史的了解。

五、活动线路安排：

附件一:寻访名人故居,缅怀民族先烈

附件二:现实与历史的交错——漫步石库门里弄

附件三:舌尖上的上海,体会人生百味

六、活动现场说明:

由主办方设立起点、终点,安排专业教师讲解相关知识,感受上海城市风貌与人文精神.参赛队员可择取主办方提供的参考项或自选符合活动主题的场景,以实景体验的方式结合文字、图片，微视频的形式，向组委会提供大赛作品。

七、作品相关要求:

作品需结合知网学术资源与现场实景体验,呈现与路线主题相关的主旨内容，题材不限、篇幅不限，须具备一定的学术性和原创性。

八、奖项设置：

在指定时间内由各参赛单位统一向大赛组委会提交作品，由组委会根据公平公正公开的原则评选出一等奖１名；二等奖3名；三等奖５名;优秀奖若干。

附件一：寻访名人

沈 阳 市 第 六 十 一 中 学

德 育 管 理 制 度

沈阳市第六十一中学德育管理制度

1．学校成立以校长为组长，德育副校长整体负责，德育主任、教学主任、团委、班主任、学年组长为组员的德育领导小组，明确全体教职员工都是德育工作，注重全员育人。

2.校长要确立现代教育理论。做到“人人都是德育教师，处处都是德育环境，课课都渗透品德教育”的大德育理论；将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到学校教育、教学、管理、服务工作的各个环节。

3．德育处根据校长五年发展规划，确定德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升降国旗等德育日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，完善德育档案。

4．加强德育科学研究，召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。积极参与德育课题研究活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。 5．指导学科教学渗透德育内容，参与听课、评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、

安阳市第六十六中学倡导开展

“书香家庭，书香班级，亲子共读，师生共读”

活动实施方案

为了认真贯彻落实十八大精神，发挥学校在全民阅读活动中的重要作用，积极响应省教育厅

在全省中小学倡导开展“书香家庭，亲子共读”决定。经学校研究，决定在我校七、八年级倡导开展“书香家庭，书香班级，亲子共读，师生共读”活动。实施方案如下： 一、活动内容

（一）、学校成立“书香家庭，书香校园，亲子共读，师生共读”活动指导小组，制定计划，统一部署，规划管理，科学指导。 （二）、方法步骤

1、公布书目。根据市教育局文件，将推荐书目打印张贴进教室。

2、购书。经费来源：学校给每个班级提供一部分，学生自愿购买拿出一部分，家长捐书拿出一部分。

3、读书。一是以班主任为核心，动员、组织本班学生组成课外阅读兴趣小组，在老师指导下，制定读书计划、阅读时间、地点、办法，共同读书，开展读书交流、征文比赛、演讲比赛等，并积极参加学校组织的“书香班级”比赛活动。二是以家长学校为渠道，动员、组织家长学员，结合本人爱好、孩子兴趣、家庭条件选择推荐图书和孩子组成校外阅读兴趣小组，与孩子共同协商制定读书计划，规定读书时间、地点、办法，共同读书，撰写心得体会、读书征文、

安阳市第六十六中学倡导开展

“书香家庭，书香班级，亲子共读，师生共读”

活动实施方案

为了认真贯彻落实十八大精神，发挥学校在全民阅读活动中的重要作用，积极响应省教育厅

在全省中小学倡导开展“书香家庭，亲子共读”决定。经学校研究，决定在我校七、八年级倡导开展“书香家庭，书香班级，亲子共读，师生共读”活动。实施方案如下： 一、活动内容

（一）、学校成立“书香家庭，书香校园，亲子共读，师生共读”活动指导小组，制定计划，统一部署，规划管理，科学指导。 （二）、方法步骤

1、公布书目。根据市教育局文件，将推荐书目打印张贴进教室。

2、购书。经费来源：学校给每个班级提供一部分，学生自愿购买拿出一部分，家长捐书拿出一部分。

3、读书。一是以班主任为核心，动员、组织本班学生组成课外阅读兴趣小组，在老师指导下，制定读书计划、阅读时间、地点、办法，共同读书，开展读书交流、征文比赛、演讲比赛等，并积极参加学校组织的“书香班级”比赛活动。二是以家长学校为渠道，动员、组织家长学员，结合本人爱好、孩子兴趣、家庭条件选择推荐图书和孩子组成校外阅读兴趣小组，与孩子共同协商制定读书计划，规定读书时间、地点、办法，共同读书，撰写心得体会、读书征文、

上海市教育委员会、上海市统计局、上海市财政局关于2017

年上海市各区教育经费执行统计情况的通告

【法规类别】教育经费与财务 【发文字号】沪教委财[2018]80号

【发布部门】上海市教育委员会上海市统计局上海市财政局 【发布日期】2018.08.30 【实施日期】2018.08.30 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10

上海市教育委员会、上海市统计局、上海市财政局关于2017年上海市各区教育经费执行

统计情况的通告 （沪教委财〔2018〕80号）

各区人民政府，市政府各有关部门：

为贯彻落实《教育部国家统计局财政部关于加强和完善教育经费统计工作的意见 》（教财〔2016〕6号）精神，切实加强对各区教育经费执行统计情况的监测，现将2017年各区教育经费执行统计情况通告如下： 一、教育财政拨款情况

2017年，各区教育财政拨款548.61亿元，较上年增长6.43％。教育财政拨款增长最快的为松江区，较上年增长16.76%。 1 / 4

2017年，各区义务教育财政拨款320.23亿元，较上年增长8.55%。义务教育财政拨款

增长最快的为松江区，较上年增长20.85%。 二、中小学在校学生人

我爱上海——“文化乐旅”征文节选

5 上海市向明中学高二(５)班 卢雨菁

我对上海城市根源的研究是从课题——上海的

小马路文化开始的。从上海市区的十条小马路着手，追忆上海马路的文化底蕴；虽然，这么一个小小的调查并不能覆盖我理想中上海马路的全部面貌和文化气息，但我相信它能给身边的人提供了解上海，体验海派都市风情的机会。

当我走在长乐路上，两旁的建筑，是上个世纪20年代留下的纯正的法式“花园弄堂”，沿街的房子有着欧式的门窗与台阶，各式店经营着异国服饰，也就更多了一份情调；当我走在多伦路上，道路两旁有各种建筑风格的楼宇数十幢，街短而窄，路曲且幽；夹街小楼，栉比鳞次，风格各异。这条小街虽在地图上难有立锥之地，但在近现代中国文化史上却是浓墨重彩的一笔；当我走在福州路上，马路两边集中开设了不少书局以及出售文化用品的商店和众多的出版社门市部等，因而很早便享有“文化街”的美称，现在依然是好读书者的天堂；当我走在衡山路上，连绵不断的西欧建筑风格小楼，开敞式的围墙庭院在繁密的梧桐树映衬下充满一派精心雕琢的浪漫；当我走在黄河路上，临街两边的餐厅林立，其中个体户占多数，经营方式中西合璧，菜肴、店内装潢各具特色。到了吃饭的时间，你一定会在这里流连忘返，垂帘三尺；当

上海市部分重点中学高三联考语文试卷

考生注意：

1．答卷前，考生务必在答卷上用钢笔或签字笔将学校、班级、姓名等填写清楚。

2．所有试题的答案必须全部填写在答卷上，写在试卷上一律不给分。答题时应注意试题题号和答卷题号一一对应，不能错位。

3．本试卷共6页。满分150分。考试时间150分钟。

一、80分

（一）阅读下文，完成第1—5题。（15分）

漫说姓名文化

⑴当我们热热闹闹地讨论非物质文化遗产时，我以为，其实遗忘了最大的一笔遗产，这就是姓名文化。汉族的姓名文化经数千年积累演变，形成了一整套独特的文化系统，蕴涵着丰厚的人文信息、民俗资源、历史积淀、社会符号、文明指向、思想意趣、家族身份、修养成果。可惜，姓名文化这一遗产已经明显衰落，到了必须抢救并且难以传承的地步。我们的姓氏尽管依然保存，但是姓氏文化原本代表的乡土情怀和根源归属却多被斩断。

⑵根的意识曾是我们民族历史文化的组成部分，根的文字载体就是绵延不断的谱牒，根的终极意义是宗亲归属感。从前，谱牒和宗亲的广博关怀可以让人千里之外也互为依托；现在，宗亲仍可以令个人与家庭在茫茫人海中，在生疏的大千世界里，在冷漠的现代社会内，寻求到一份精神的慰藉。这宗亲早已不是血缘之亲，而是一种天然存在的横向联系。

⑶在根的延续中，我

兰州市第六十五中学八年级（下）第二次月考试题

数学参考答案

1-15 BDDBD DBDDB ADABC

16．2； 172。；18。8/-8；19。0；20。42；21。59；22。1:3:5 ；23。

255或5 24.（1）:4x?2?15x?3?6， x??1

（2）x2x?5?52x?5?1，

∴x?5?2x?5， x?0 经检验x?0是原方程的解. （3）原方程化为4(x－1)－x=2(x+1) 解得x=6

检验：把x=6代入x(x+1)(x－1)=6(6+1)(6－1)≠0 ∴原方程的解是x=6

25.（1）2分（2）2分（3）4分 答案 ：125?12或36-125；

26. （1）原式=??x2?4x2?x??x?4?x?x?2?2?x?x?2?2????x?4??x?x?4? =

x?4x?x?4?x?x?2?2??x?4??x?4? =

1?x?2?2

当x?2?2时 ，原式=

?112?2?2?2?2 （2）原式?2(x?3)(x?2)2?x?2x(x?3)?1x?2

2008学年第11期（总第六十二期）

2009年3月28日 上虞分院宿舍管理办公室

1． 通报批评 2．宿管动态

3．寝室卫生检查情况汇总 4．系领导及班主任下寝室情况 5．三月份卫生寝室 6．公寓生活

通 报 批 评

3月18日晚上17：00，宿管会在检查卫生时发现：

艺术系环艺071班1615寝室张慧慧在寝室使用热得快。 艺术系环艺072、广告071班1621寝室（周亚亚、郑晓春、沈云

霞、陈玲）在寝室使用热得快。

3月20日12：00，辅导员在巡查寝室时发现：

英语系英教062班1521寝室鲍雪迪在寝室使用热得快。

3月19日11：40，英语系初教045班2310寝室陈佳进男生寝室。

宿管动态

3月22日下午，宿舍区安全图片展出。

3月23日下午，2、3号楼宿舍电路改造会议召开，孙立松副院长、

公共事务科、后勤公司等部门参加。

3月23日，中文系学生会纪检部对系每个学生寝室进行了安全检查。 3月24日下午，学生党员示范寝室检查，卫生安全等方面总体较好。

寝室卫生检查情况汇总(3.25)

表 扬 寝 室

一号楼女生

寝室 系班 1110

第六十二章 上肢骨关节损伤

第六十二章 上肢骨关节损伤

第一节锁骨骨折

锁骨干较细，有弯曲呈“S”形。内侧半弯凸向前，外侧半弯凸向后。内端与胸骨相联构成关节，外侧与肩峰相联构成肩锁关节，横架于胸骨和肩峰之间，是肩胛带与躯干唯一的联系支架。

一、骨折原因及类型 锁骨位置表浅，易发生骨折。间接暴力造成骨折多见。跌倒时手或肘着地，外力自前臂或肘部沿上肢向近以端冲击；肩部着地更多见，撞击锁骨外端造成骨折。多发生儿童及青壮年。

间接暴力造成骨折多为斜形或横行，其部位多见于中段；直接暴力造成骨折因着力点不同而异，多为粉碎或横型。幼儿多为青枝骨折。

二、移位机理骨折好发于锁中段。因肌肉牵拉和肢体重力骨折断端重叠移位。近段受胸锁乳突肌牵拉向上，远段因上肢重量及胸大肌牵拉向下，向前及和向内移位（图3－13）。

三、临床症状及诊断 锁骨位置表浅，骨折后肿胀，压痛或有畸形，可能摸到骨折断端。伤肩下沉并向前内倾斜，上臂贴胸不敢活动，健手托扶患侧肘部，以减轻上肢重量牵拉引起疼痛。 幼儿多为青枝骨折，皮下脂肪丰满，畸形不明显，因不能自

述疼痛位置，只有啼哭表现，但病儿头多向患侧偏斜，颌部转

向健侧，此为临床诊断特点之一。

四、治疗

（一）幼儿青枝骨折用三角巾悬吊即可。有移位骨折用