七年级上册书法教案怎样写

七年级上册书法教案

第一单元认识行书

第一课什么是行书

教学目标：1、学生了解中国书法传统

2、让学生明白学习书法的意义

3、了解什么是行书及行书的特点

教学重点：什么是行书与楷书有什么区别

教学难点：行书与楷书的区别

教学过程

一、介绍1、什么叫做书法？

（1）、“书法”这一名词在我国已运用了三千多年，可以说是一个古老的名词了，从广义上理解，书法就是写字的方法，因为“书”所指的就是写字，而“法”可以理解为方法；而从狭义上说，书法特指用毛笔书写的汉字艺术。

（2）、或许有的同学会问，书法既然是写字的方法，那么外国是不是也有书法艺术呢？有没有同学能够回答这个问题？其实书法是我们中国特有的艺术，它的产生与我国古代的书写工具毛笔有很大的关系。记得西汉时期的著名书法家蔡邕说过：“惟笔软则奇怪生焉”。由此可见，汉字与毛笔的特殊性，是产生书法艺术的主要原因；造型与表现的有机结合是书法艺术的基本特征。这样的说法一时之间或许我们还很难理解，在今后的学习过程中我们将会慢慢理解的。（3）、现在我又想到了一个问题，书法是怎么会诞生的呢？其实书法是从实用中发展而来的。我们知道在原始人的时候没有文字，他们记事很不方便，于是他们每当有事的时候都会在腰带上打上一个结，大事就打一个大结；小事就打

七年级下学期书法课教案

第（1）课时

课题：书法---写字基本知识 课型：新授课 教学目标：

1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。3、掌握基本笔画的书写特点。 重点：基本笔画的书写。 难点：运笔的技法。 教学过程：

一、了解书法的发展史及字体的分类： 1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。 二、讲解书写的基本知识和要求：

1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正） 2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写

1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。2、教师边书写边讲解。3、学生练习，教师指导。（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。5、学生练习，教师指导。（发现问题及时指正）

四、作业

校本书法教学计划

一、教学目标 1

养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 2

流畅活泼，潇洒自如。

二、教学重点难点

得流畅活泼，潇洒自如，有一定的速度。 三、工作要点

1、进一步明确书法教学的重要性。 形成良好的书法教学氛围，训练学生把字写得流畅活泼，潇洒自如，美观。 2、上好书法教学课。法教学大纲

基本技能的培养。 3

书

定期检查学生的执笔姿势及各科的书法质量，发现问题及时整改。 （2

四、校本书法教学进度表

第一单元 硬笔行楷书的笔画写法与应用 第一周 点的写法与应用 第二周 横的写法与应用

1

第三周 竖的写法与应用 第四周 撇的写法与应用 第五周 捺的写法与应用 第六周 勾的写法与应用 第七周 折的写法与应用 第八周 书法比赛 第九周 书法比赛

第二单元 硬笔行楷书的部首写法与应用 第十周 左旁部首的写法（1） 第十一周 左旁部首的写法（2） 第三单元 毛笔编

第十二周 欧阳询九成宫醴泉铭部首精解（1） 第十三周 欧阳询九成宫醴泉铭部首精解（2） 第十四周 欧阳询九成宫醴泉铭部首精解（3） 第十五周 集字练习 第十六周 书法比赛

2

校本书法教案

第1课时 点的写法与应用

1、掌握四

七年级书法课教案

【篇一：初中七年级书法教案(1-8)】

初中七年级书法教案（备课）第一单元认识行书

第一课什么是行书

教学目标： 1、学生了解中国书法传统

2、让学生明白学习书法的意义

3、了解什么是行书及行书的特点

教学重点：什么是行书与楷书有什么区别

教学难点：行书与楷书的区别

教学过程

一、介绍 1、什么叫做书法？（1）、“书法”这一名词在我国已运用了三千多年，可以说是一个古老的名词了，从广义上理解，书法就

是写字的方法，因为“书”所指的就是写字，而“法”可以理解为方法；而从狭义上说，书法特指用毛笔书写的汉字艺术。（2）、或许有的

同学会问，书法既然是写字的方法，那么外国是不是也有书法艺术呢？有没有同学能够回答这个问题？其实书法是我们中国特有的艺术，它的产生与我国古代的书写工具毛笔有很大的关系。记得西汉

时期的著名书法家蔡邕说过：“惟笔软则奇怪生焉”。由此可见，汉

字与毛笔的特殊性，是产生书法艺术的主要原因；造型与表现的有

机结合是书法艺术的基本特征。这样的说法一时之间或许我们还很

难理解，在今后的学习过程中我们将会慢慢理解的。（3）、现在我

又想到了一个问题，书法是怎么会诞生的呢？其实书法是从实用中

发展而来的。我们知道在原始人的时候没有文字，他们记事很不方便，于是他

学期教学工作计划

初一年级 1, 2班 科目：地理 任课教师：党拜

2012年9月

2012—2013学年上学期教学工作计划

一，指导思想： 在学校教学工作指导下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教学制度和要就，强化教学研究，提高自己的教学技能，团结教师，圆满完成教学任务。 二，教学目标： 以教学大纲为主，跟随学校教学进度，认真备课。根据教学内容及学生的实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都能做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的准备。 三，具体措施： 认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲解，并针对有关的情况及时改进教学方法。 做好课后辅导工作，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大了对后进生的辅导工作。对后进生的辅导，并不限于学生的知识性辅导，更重要的是学生思想辅导，提高后进生的成绩。 四，能力要求： 我在教学过程中注意到了能力的培养和

学期教学工作计划

初一年级 1, 2班 科目：地理 任课教师：党拜

2012年9月

2012—2013学年上学期教学工作计划

一，指导思想： 在学校教学工作指导下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教学制度和要就，强化教学研究，提高自己的教学技能，团结教师，圆满完成教学任务。 二，教学目标： 以教学大纲为主，跟随学校教学进度，认真备课。根据教学内容及学生的实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都能做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的准备。 三，具体措施： 认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲解，并针对有关的情况及时改进教学方法。 做好课后辅导工作，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大了对后进生的辅导工作。对后进生的辅导，并不限于学生的知识性辅导，更重要的是学生思想辅导，提高后进生的成绩。 四，能力要求： 我在教学过程中注意到了能力的培养和

篇一：情书怎么写

教你怎么写情书：5种你不得不会的情书写法

男生写情书给女生表白是件浪漫的事，那么情书怎么写呢?如何学会写一封很浪漫的情书去追女生呢?想要快速学会如何写情书去泡女生吗?赶快阅读下文为你带来的不得不学的情书写法吧。

情书写法一：歌名组合法

如今，情书的写法已经层出不穷，更是有人创新了一种用歌名组合成情书的写法，我们可以用千万个歌名转化成一封感人的情书，就看你对于歌曲的熟悉度了。

1、《当我遇上你》我就知道《遇上你是我的缘》《第一次》有《心上人》,那《感觉》是《甜蜜蜜》的，《无论如何》《我知道》我《就是喜欢你》

2、《如果只得一星期》我也会《抱紧你》说《一千遍我爱你》,如果《有人》《喜欢你》我会和他《赌爱》令他成为我的《手下败将》我一定要他《非走不可》

3、因为《我是真的真的很爱你》你是我心中的《天使》,我只想《安静》地《简单爱》着你,虽然我《明白》在你心中《我不是一百分》,但也请你给我一次《机会》就算你是一个平凡的《女生》,我也《心甘情愿》《一生一世只爱你一人》

如何真正掌握追女生的技巧？约会核心？

当你学会了这些核心技巧，你便可以让你从前搞砸的许多妹子起死回生，因为你比以前更懂得女人心！而这些方法之所以管用，因为这都是我们从无数的情感案例中总结

人教版七年级上册《风筝》教案

《风筝》立意既有鲁迅的兄弟之情，也有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，更有鲁迅的深沉感慨。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。 【教材分析】

本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，适合于用声情并茂的朗读，来激发学生的情感体验。本文所体现出来的亲情带有很深的时代烙印，要通过社会背景的探究加以把握。作者严厉的自责精神充塞在字里行间，这更是文章的动人之处。

【教学目标】

1、知识目标：品味语句，理解重点词句的语境意义。

2、能力目标：感受文中通过误解和冲突所体现出的兄弟间深厚的亲情。

3、德育目标：学习鲁迅严于自省、知错就改的可贵精神。

【教学过程】

一、设境导入：在大屏幕上展示 放风筝

的图片，用直观的画面和欢快的旋律调动学生的生活体

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验，激发他们的想象力，谈谈放风筝的感受。为课文学习设置情景，营造氛围。 三、背景简介 四、出示目标

五、听读课文，整体感知

1、本文写我回忆了有关风筝的什么故事？（听读要求：找出自己感受最深的一段） （1）生听读后解答 （2）师总结

第一单元 什么是美术

第一课 富于创造力的造型艺术

学习领域:欣赏·评述

课时：1课时

【教学目标】

知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.

过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。 情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。

【教学重难点】

重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。

难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。

【教学方法】

欣赏法、讲授法、讨论法

【教具准备】

不同肌理的石头、课本、课件

【教学过程】

教学内容

课前阅读教材，初步理解本课的学习内容。

（一）引导阶段：

1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮丽山河的实景图片，教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春·雪》。

2、教师活动：快速画出中国版画的轮廓线。提出讨论：这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗？说说你的观点。

3、教师总结：美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。符号化的形象很难传递出深厚的情感，想通过图形引发观者的情感，想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作，点明课题。

（二）发展阶段：

1、教师和学生欣赏教

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总第 课时

1、 在山的那边

王家新

教学目标：

知识与能力：

1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；

2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；

3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。

过程与方法：

引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。

情感态度价值观：

培养学生学习诗歌的正确方法，激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。

教学方法：朗读、背诵；自主、合作、探究

1

教学重点：

1、在朗读训练中品味揣摩语言。

2、“山”、“海”的象征意义。

教学难点：诗歌的主旨的明确。

教学课时：2课时 教学设计 第一课时

一、 导语设计

每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示