杯子声势律动教案

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。 1欢迎下载 活动名称：大班律动-杯子乐

活动目标：

1、幼儿能够跟随音乐用乐器进行律动

2、幼儿能够和同伴一起合作交换杯子的表演

3、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣

活动重点：幼儿能够跟随音乐进行律动表演

活动难点：能够和同伴合作进行律动表演

活动准备：

幼儿准备：幼儿简单的学过相关的律动

经验准备：杯子

活动过程：

一、律动引入活动

1、你们听出是什么节奏了吗？

2、你们听出来了啊，我们再来听一听看看是不是你们说的这样。教师幼儿边听边拍手。

3、请小朋友用我们的身体和这个音乐玩游戏。用我们身体的肩膀，手臂，腰部和音乐玩游戏。

4、放音乐幼儿跟随律动。

二、学习合作动作：

1、刚才我们都做什么动作？谁来说一说。

2、我们和旁边的小朋友合作一起做律动哦，我们听音乐来

试一试。

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。 2欢迎下载 3、请幼儿示范：你们两个刚才是用什么动作玩的？请你们

给小朋友展示下。

三、出示教具杯子

1、这是什么？杯子，今天我们要用杯子来做游戏了。杯子怎么拿，怎么放才能更稳呢？谁来说说一说，

2、在音乐的什么地方我们要敲杯子呢？在最后的部分敲杯子。

3、教师引导：我们先拍肩膀再拍腿然后在拿杯子，我们一起听音乐试一试哦。

4、和对面朋友交换杯子：在音乐的最后部分，把你的杯子和你的好

律动儿歌

我们来打鼓

（欢唱）我们来打鼓，咚咚咚-咚咚咚；

我们来打鼓，咚咚咚-咚咚咚；咚咚咚-咚咚-咚咚-咚。

（欢唱）我们来敲锣，铛铛铛-铛铛铛；

我们来敲锣，铛铛铛-铛铛铛；铛铛铛-铛铛-铛铛-铛。

（欢唱）我们来唱歌，啦啦啦-啦啦啦；

我们来唱歌，啦啦啦-啦啦啦；啦啦啦-啦啦-啦啦-啦，

啦啦啦-啦啦-啦啦-啦，啦啦啦-啦啦-啦啦-啦，啦啦啦-啦啦-啦啦-啦， 啦啦啦-啦啦-啦啦-啦，啦啦啦-啦啦-啦啦-啦。

小鸭子

（念唱）小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇啊摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。（欢唱）小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇啊摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。（念唱）小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇啊摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。（欢唱）小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇啊摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。小雨点

（欢唱）小小雨点-小小雨点-沙沙-沙沙-沙-，落在花园里，花儿乐的张嘴巴。 （欢唱）小小雨点-小小雨点-沙沙-沙沙-沙-，落在花园里，花儿乐的张嘴巴。 （欢唱）小小雨点-小小雨点-沙沙-沙沙-沙-，落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴。 （欢唱）小小雨点-小小雨点-沙沙-沙沙-沙-，落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴。 （欢唱）小小雨点-小小雨点-

肢体语言 心灵律动 ——东西方不同的舞韵

研究主题：舞蹈欣赏方法研究

教学内容：1、欣赏《天鹅之死》《踏歌》 2。感受东西方现代舞的别样风格 教学目标：

1、通过学生对东西方不同舞蹈的审美学习，使学生感受芭蕾与古典舞的艺术魅力，体验东西方不同的艺术文化，激发学生探索艺术文化的兴趣。

2、通过欣赏《天鹅之死》《踏歌》两部舞蹈作品，使学生了解舞蹈艺术作品中的西方古典芭蕾和中国古典舞，及两类舞蹈的动作特征、风格和文化内涵。

3、通过学生欣赏舞蹈《天鹅之死》《踏歌》，学生自己教和学民族舞蹈动作，提高学生对舞蹈作品的欣赏能力和创作能力。

教学重点：古典芭蕾与中国古典舞的艺术特征和文化内涵的比较。 教具准备：多媒体、舞蹈鞋，视频资料 教学过程：

一：导入：学生对舞蹈鞋的兴趣，活跃课堂气氛

1：展示图片，提问：如何判断，舞蹈演员跳的是芭蕾舞。 小结：有芭蕾舞鞋

2：展示芭蕾舞鞋，让学生触摸一下鞋子，感受一下

小结：芭蕾舞鞋的构成（鞋头是平的 方便立足尖它 的前部由特殊的胶水把布一层一

层的粘起来并打实，形成一个硬硬的头 并且在最前端有一个小小的平面 而鞋底内有一块橡胶鞋板 鞋底外有一块皮质底 芭蕾舞女演员就是靠鞋板的帮助立起来，并利用鞋头的

教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。那么中班音乐律动教案怎么写，下面是白话文的小编为您带来的中班音乐律动教案（优秀6篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：律动教学设计 篇一

前期活动：

1、组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区，在活动区游戏时，幼儿互相观看、回忆讲述春天的景色，春游时看

到了什么？听到了什么？玩了什么？谈一谈心里的快乐感受。

2、引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同？能够区别两个季节的主要特征。

3、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》，让幼儿感受歌曲活泼快乐的情绪。学习歌曲，用活泼、轻快的自然声演唱歌曲，学习齐唱、领唱、分组唱等多种演唱形式。

律动《嘀哩嘀哩》

一、活动目标：

1、引导幼儿根据春游线索创编动作，初步学会律动。在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。

2、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的能力。

3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。

二、活动过程：

1、教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上，面对圆心，教师指导幼儿复习演唱歌曲。

2、引导幼儿创编动作：

1）副歌前置学习动作，教幼儿随乐做出节奏型×××××

教师用手指扮作黄

小班律动教案：洗手帕

活动目标：

1、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒等动作，分辨音乐的强弱、快慢，并尝试用两种不同的力度、速度来表现洗手帕的动作。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。 准备材料：《洗手帕》磁带、手帕，搓衣板，盆，洗衣粉肥皂。 活动过程：

一、观看动画片，吸引幼儿的兴趣。 师：小朋友你们喜欢看动画片吗？有没有看过蓝猫和淘气的动画片，今天老师就给小朋友们带来了一段蓝猫和淘气的动画片，请小朋友认真看仔细哦。

师：动画片里的蓝猫和淘气他们在干什么呀？他们为什么要洗手帕？手帕有什么用呢？手帕脏了该怎么办？谁来洗呢？

小结：小朋友都长大了，要学着自己的事情自己做，做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。 二、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。

师：老师的这块手帕早上不小心掉在地上弄脏了，我也要来洗一洗，大家一起说该怎么洗呢？端一盆水——把手帕放进去浸一浸——涂肥皂或涂洗衣粉——用搓衣板搓一搓——用清水洗一洗——拧干晾起来。

小朋友擦手的毛巾也有点脏了，我们一起也来学

作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是白话文整理的《身体奏乐》小班音乐律动教案（优秀5篇），希望可以启发、帮助到大家。

篇一：音乐律动教案 篇一

教学目标：

1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。

2、初步创编茶壶和茶杯的动作。

3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。

教学准备：

与歌曲有关的茶壶图片四幅，磁带和录音机，钢琴伴奏

教学过程：

一、通过游戏“变变变”进入

宝宝们，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快！把你们的小手藏起来。

（变成小兔，跳一跳）

（变成鸭子，走一走）

（变成袋鼠，跳一跳）

（变成飞机，听音乐飞进场地）

二、观察图片，熟悉歌曲

1、教师完整的示范演唱一遍

我们开飞机开累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。累不累啊？

（幼儿回答）是好累的，我都想喝水了。

宝宝们，快看，这是谁呀？（茶壶）

2、观察图片，理解歌词

（1）小茶壶长得什么样呀？（引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮的”）

教师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶肥又矮呀！

（2）我们再来看看，这是茶壶的什么呀？（壶柄，壶柄是用来提茶壶的）

茶柄长在什么地方？你们来学学。那这个呢？（壶嘴，水就是从这

[转] 英语课前律动

Warm-up ：

1、One two three four

one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)

two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）

three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）

four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）2、Let’s co unt

one two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）

Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）

Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）

Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）

One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)

3、Clap stomp snap bump

clap clap clap （拍拍手）

Stomp stomp stomp （跺跺脚）

2050年，我已是一位大名鼎鼎的发明家了。在我的众多发明中，最让我满意的是多功能杯子。

多功能杯子的外观跟普通杯子没太大区别，但它的功能常常让主人惊喜不断。

多功能杯子能根据主人的心情来调节茶的味道。如果你的心情不佳，拿着多功能杯喝一口茶，杯子会就吸收主人的不良情绪，调节出一种甜甜的味道。只要你把这杯水喝下去，心情准能阴转晴”。如果你的心情很好，多功能杯就会为你调节出一种甜中带酸的味道，只要把作文这杯茶喝下去，好心情就能保持一整天！

当小朋友想喝饮料时，妈妈总会阻止，因为害怕饮料里含有许多激素，喝了会影响身体健康。可是这些饮料一旦倒入多功能杯子里，杀激素的功能马上就开启了，十秒钟，杯子就能将饮料中的一些有害成分全部被消灭”干净了，你就可以放心大胆地喝饮料了。

你看，我只介绍了杯子的其中两大功能，你是否就觉得杯子很神奇了？你是否也想拥有这款多功能杯？它还有许多其它功能等着你自己去体验呢！

篇一：形容技巧的成语

篇一：描写技艺高超的成语

描写技艺高超的成语：巧夺天工、妙手回春、百步穿杨、滴油不沾

描写人物品质的成语：大公无私、执法如山、两袖清风、深明大义

形容自然环境恶劣的成语：不毛之地 寸草不生 荒芜人烟 乌烟瘴气

描写天气环境恶劣的成语：狂风暴雨 大雨倾盆 大雪纷飞 骄阳似火

描写英雄人物的成语：百折不挠 临危不惧 光明磊落 堂堂正正

有关历史故事的成语：洛阳纸贵 草木皆兵 邯郸学步 望梅止渴

来源寓言故事的成语：叶公好龙 亡羊补牢 拔苗助长 坐井观天

描写山险的成语：悬崖峭壁 崇山峻岭 危峰兀立 山高路陡

描写春景的成语：百花争艳 万紫千红 春意盎然 满园春色

描写夏景的成语：夏日炎炎 骄阳似火 烈日当空 赤日炎炎

描写秋景的成语：秋高气爽 秋风习习 硕果累累 枫叶似火

描写冬景的成语：粉装玉砌 冰天雪地 数九寒天 滴水成冰

描写学习勤奋的成语：凿壁偷光 悬梁刺股 手不释卷 孜孜不倦

描写注意力集中的成语：聚精会神 目不转睛 全神贯注 专心致志

描写心灵美的成语：舍己救人 助人为乐 拾金不昧 孔融让梨

描写人物神态的成语：眉飞色舞 惊慌失措 愁眉苦脸 大惊失色

描写说的成语：滔滔不绝 振振有词 娓

篇一：形容技巧的成语

篇一：描写技艺高超的成语

描写技艺高超的成语：巧夺天工、妙手回春、百步穿杨、滴油不沾

描写人物品质的成语：大公无私、执法如山、两袖清风、深明大义

形容自然环境恶劣的成语：不毛之地 寸草不生 荒芜人烟 乌烟瘴气

描写天气环境恶劣的成语：狂风暴雨 大雨倾盆 大雪纷飞 骄阳似火

描写英雄人物的成语：百折不挠 临危不惧 光明磊落 堂堂正正

有关历史故事的成语：洛阳纸贵 草木皆兵 邯郸学步 望梅止渴

来源寓言故事的成语：叶公好龙 亡羊补牢 拔苗助长 坐井观天

描写山险的成语：悬崖峭壁 崇山峻岭 危峰兀立 山高路陡

描写春景的成语：百花争艳 万紫千红 春意盎然 满园春色

描写夏景的成语：夏日炎炎 骄阳似火 烈日当空 赤日炎炎

描写秋景的成语：秋高气爽 秋风习习 硕果累累 枫叶似火

描写冬景的成语：粉装玉砌 冰天雪地 数九寒天 滴水成冰

描写学习勤奋的成语：凿壁偷光 悬梁刺股 手不释卷 孜孜不倦

描写注意力集中的成语：聚精会神 目不转睛 全神贯注 专心致志

描写心灵美的成语：舍己救人 助人为乐 拾金不昧 孔融让梨

描写人物神态的成语：眉飞色舞 惊慌失措 愁眉苦脸 大惊失色

描写说的成语：滔滔不绝 振振有词 娓