教育部教育教学改革研究项目

教育教学改革研究项目申请书项目名称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式

研究

项目负责人：

杨XX

申请部门：

XX学院

联系电话：

3507XX

E-mail:

yXX968@c10808a8dc80d4d8d15abe23482fb4daa48d1d53

填表日期：

XX-10-23

二、项目立项依据

、项目的研究意义高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的

习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择哪些知

识，什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败

感。

本课题拟从“软件工程” 这门课程入手，以软件技术（企业应用软件开发方向）专业的13 级学生为载体，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求建设教学资源共享

附件2

辽宁省高等教育教学改革研究项目立项

申 请 书

项目名称：构建药学信息学课程体系创新与实践 项目主持人： 李佐静 项目参与人： 董鸿晔、陈晓辉、于净、宗东升 等 主持人所在单位（盖章）： 指南编号： 4-2 研究起止时间： 2010年1月至2012年12月

辽宁省教育厅制 2009年9月

1

填写说明

1．请用计算机填写，双面打印，左侧装订。

2．项目名称：应准确、简明地反映出项目研究的主要内容和特征，不超过35个汉字。

3．指南编号：选题所依据的指南编号，如选题?校园文化建设与创新研究?，则指南编号处填写?1-7?。

2

项 项目构建药学信息学课程体系创新与实践 目 名称 简 起止况 2010年1月 至 2012年12 月 年月 姓名 李佐静 性别 女 出生年月 1977年10月 专业技术职务 最终学历 硕 士 讲师 /行政职务 /毕业院校 加拿大渥太华大学 所学专业/学位 所在学校 统计学/硕士 办公电话/手机 电子邮箱 23986531/1389885936

教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见

教职成[2015]6号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各行业职业教育教学指导委员会：b5E2RGbCAP 为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）要求，深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，现提出如下意见。p1EanqFDPw 一、总体要求

（一）指导思想。全面贯彻党的教育方针，按照党中央、国务院决策部署，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持走内涵式发展道路，适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要，完善产教融合、协同育人机制，创新人才培养模式，构建教学标准体系，健全教学质量管理和保障制度，以增强学生就业创业能力为核心，加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养，全面提高人才培养质量。DXDiTa9E3d （二）基本原则。

坚持立德树人、全面发展。遵循职业教育规律和学生身心发展规律，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，关注学生职业生涯和可持续发展需要，促进学生德智体美全面发展。RTCrpUDGiT 坚持系统培养

河南省高等教育教学改革研究项目立项

申 请 书

项目名称： 项目主持人： 项目成员： 申请单位（盖章）： 申报类别： 成果科类： 代 码：

河南省教育厅制

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一、简表

项 目 简 况 起止年月 姓名 专业技术职务 /行政职务 学校名称 所在学校 电子邮箱 年 月至 年 月 性别 / 出生 年月 最终学位 /毕业院校 邮政编码 电话 / 项目名称 项 目 主持 人 主要教学 工作简历 时 间 主要教学 改 革 和 研究成果 姓名 项 目 组 主要成员 出生 年月 项目名称 职称 颁发部门 工作单位 获奖等次

1

附件2：

浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目 申 请 书

项目名称：构建“工作室”制教学平台，培养创意产业高技能人 才的探索与实践 ——以艺术设计类专业为例 主持人 ：叶 国 丰

主持单位：浙江商业职业技术学院 通讯地址：杭州滨江区滨文路470 号 邮政编码：310053

联系电话：0571-87764761 13906515261 传 真：0571-87764761

电子邮箱：YGF65@sina.com

合作单位： 中国美术学院职业技术学院 负责人： 浙江机电职业技术学院艺术设计系 负责人： 浙江省包装技术协会设计委员会 负责人： 杭州道禾艺术设计有限公司 负责人： 杭州泛景景观设计有限公司 负责人： 浙 江 省 教 育 厅 二○○四年二月制 2

一、简表 项目名称

构建“工作室”制教学平台，培养创意产业高技能人才的探索与实践 ——以艺术设计类专业为例

项目类别A、总体研究B、专业大类C、教学管理D、自选项目是否招标项目 项 目 简 况

起止年月 2008 年9 月——2010 年12 月 姓名叶国丰 性别男 出生年月1965 年1 月

专业技术职务/行政职务副教授/系主任 最终学位/授予国家 / 邮政编码310053

学校名称浙江

附件1：

2016年**大学研究生教育教学改革研究项目立项指南

本指南为贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）等有关文件精神，针对**大学研究生教育教学改革与发展的实际需要以及研究生教育教学改革发展过程中的重点、难点、热点问题而制订，着重从提高人才培养质量、创新人才培养模式、提升专业和课程内涵建设、促进教学模式和方法改革、完善教育实践体系、提高研究生创新创业能力、健全研究生培养与评价机制、提升教师教学能力等方面开展各类教育教学改革研究。本指南所列项目是指研究生教育教学改革研究课题的范围，原则上要求项目申报人应根据前期的工作基础和教学实践选定研究课题。以下条项不是具体的项目名称，申请者可以在本指南的指导下，根据实际情况设计确定项目名称。

一．人才培养模式改革

1. 拔尖创新人才培养模式研究

2．跨学科培养模式研究

3．协同创新与联合培养机制研究

4. 实践基地建设及长效机制研究

5. 研究生教育国际化研究

二．课程建设、教学手段与教学方法

1. 专业设置、调整、优化、管理、评估和评价机制的研究与实践

2. 产学研运行机制研究与实践

3．思想政治理论课教学改革与实践

三．导师队伍建设

1. 导师与人才培养的管理办法研究

2015年本科教育教学改革研究项目

立项申请书

项目名称：审核评估下的院级质量保障体系的建设 项目指南编号：7-1 项目主持人（申请人）：张超锋 项目主持学院（部门）：机械学院 参加学院（部门）：机械学院

项目申请类型：□重中之重项目□重点项目

√一般项目□教师卓越工程项目 □

项目主持人联系电话：18018385398

电子信箱：zcf830703@163.com 申请日期：2015年11月16日

江南大学教务处制

一、项目组成员情况

姓名 学历 学位 学术 专长 张超锋 研究生 博士 性别 职称 职务 男 年龄 （周岁） 36 工作单位 高校教龄 4 项目主持人（申请人） 副教授 院长助理 机械学院 结构优化设计，轻量化设计 在项目中承担的主要工作 负责整体项目的主持和推进 姓名 年龄 （周岁） 44 学历 学位 本科/学士 本科/双工学士 研究生/博士 研究生/博士 职称职务 教务秘书 本科教学秘书 教师 工作单位 专业 领域 教务 项目中的分工 院级质量保障结构分析 质量跟踪及动态保障 多元化教学大纲 沈贤 项 目 组 主 要 成 员 机械学院 沈爱红 45 机械学院 教务 于培师 33 机械学院 机制 董淑宏

高职院校数学建模竞赛活动的组织管理模式研究与实践

项目编号：103443

重庆市高等教育教学改革研究项目

开题报告书

项目类别 一般项目

项目名称 高职院校数学建模竞赛活动的组织管理模式研究与实践

项目主持人_ 徐江涛 起止时间 __ 2010年10月至2011年12月 _ 学校名称 _____ 重庆工程职业技术学院______ _

通讯地址_ 重庆市沙坪坝区上桥一村 邮政编码 400037 联系电话_ 65210591 13678490954________

E-mail 641272611@http://www.77cn.com.cn

填表时间_____ _ 2010年11月 ________

重庆市教育委员会 印制

高职院校数学建模竞赛活动的组织管理模式研究与实践

一、开题会议简况

1．开题时间：2010年12月23日

2．开题地点：重庆工程职业技术

吉林大学2013年度本科教学改革研究项目申报指南

一、研究性教学改革项目 1301

探索以课程或系列课程为核心，基于以问题和项目为基础的研究性教学改革，发挥教师的主导作用，以学生为主体，调动学生的主动性、积极性和创造性，使学生在本科阶段得到探索性学习、创新性研究的锻炼，培养学生的科研能力和创新兴趣。

鼓励和扶持课程组开展研究性教学的改革试点，通过更新教育教学思想，改革教学内容、方法和手段，创造学生在教师指导下自主进行研究性学习的环境和条件，促进科学研究与教学的紧密结合，培养学生的创新意识和终身学习能力。主要包括：实施项目教学改革，发挥学生学习主体性，通过独立完成项目把理论与实践有机地结合起来，在教师有目的地引导下，培养合作、解决问题等综合能力；以问题为基础的PBL教学方法改革，以问题为基础，以学生为主体，发挥问题对学习过程的指导作用；综合运用多种类型的教学方法改革理论与实践教学。

二、人才培养体系和培养模式改革项目 1302

探索以专业大类或专业教育为核心，依据新的本科专业规范和业务标准，通过国内外、校内外人才培养模式的比较研究，改革专业人才培养模式、优化课程体系，形成新的人才培养方案。人才培养模式改革项目，思想要有创新，能够抓住人才培养的关键环节，在

附件

2015年度陕西高等教育教学改革研究项目名单（本科）

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 学校 西安交通大学 西安交通大学 西安交通大学 西安交通大学 西安交通大学 西安交通大学 西安交通大学 西安交通大学 西安交通大学 西安交通大学 西北工业大学 西北工业大学 项目名称 基于钱学森教育思想开展拔尖创新人才培养新模式的探索与实践 构建复合、创新人才培养模式的探索与实践 以课外实践为推手，提升能源动力学科大学生跨学科创新能力的探索与实践 基于MOOC的扩大电路课程学习者受益面和提高学习效果的研究 高校青年教师教学成长与发展机制的研究和实践 ACCA课程群MOOC平台研究与实践 理工科学生表达与交流课程建设 面向MOOC的教学管理评估体系研究 高等医学院校本科生临床技能培养关键阶段的影响因素解析与规范化路径探索 高校思想政治理论课“四个课堂”整体建设研究 新媒体环境下大学随机数学课程体系和教学手段优化的研究与实践 研究型大学开放式个性化自主型电子实践教学模式改革 负责人 参与人 参与人 参与人 参与人 杨森 李福利 陶文铨 罗先觉 李宏荣 高宏 陈磊 王娟 项目类别 重点 重点 重点 重点 重点 一般 一般 一般