男孩性别意识开始萌芽年龄

男孩性别意识要早培养

现在很多家庭都是独生子女，独生男孩一般更受宠爱，尤其是母亲对儿子，即使都上初中了，仍然会表现出溺爱的样子。再加上照顾孩子的工作主要由女性来承担，幼儿园也以女教师为主，使一些男孩因此失去了阳刚之气，甚至比女孩还女孩，家长们越来越觉得男孩子缺乏“男子汉气概”了。

独生子女家庭最容易腐化男孩的斗志。这些男孩子不仅容易缺乏责任心和宽容心，反而容易走向自私和斤斤计较。最新研究表明，独生子女家庭里的男孩普遍受到母亲的宠爱，最容易倾向同性恋和娘娘腔。

现在的男孩子户外运动少，大多男孩喜欢看电视、玩电脑、看卡通，这些都造成右脑开发过度，习惯了跳跃式、蒙太奇式的非逻辑思维方式，喜欢玩虚拟而不懂如何感受别人和周围的事物，容易变得自私冷漠。

一切的现状都向我们表明，男孩子的性别意识要尽早培养。三四岁的小男孩开始意识到他是男性，会不由自主地通过他能掌握的手段来体现他的勇武有力的天性，在这个年龄阶段出现的一些“非正常行为”是正常的，这也是孩子成长的必经之路。因此，在男孩子三四岁有性别意识萌芽时，有意识地培养孩子的男子汉气质是很有必要的。

男孩性别意识混乱如何避免

在我国的现状下，有一项问题值得重视，那就是父亲在性教育尤其是男孩子的性教育中比较缺位。这也是造成

第二章 语言的性别、年龄变异（6学时）

【教学目的和要求】

了解语言性别差异的表现形式，体会语言性别差异形成的原因； 了解 国内外语言性别差异研究概况；

了解语言年龄差异的表现形式，思考语言年龄差异的成因。 【教学内容】

第一节 语言与社会性别

第二节 语言性别差异研究概况 第三节 如何语言性别差异研究 第四节 语言的年龄变异 【教学重点和难点】

语言结构性别差异的具体表现；语言的年龄差异与社会因素的联系。 【本章思考题】

1.什么是语言的性别差异？

2. “男性语言”和“女性语言”的差别属于语言的社会变异吗？为什么？ 3.你认为造成语言性别差异的原因是什么？试举例加以说明。 4.搜集当前的流行语，分析它们在年龄上差异。

1

第一节 语言与社会性别

一、语言学中的性别区分（一至四[英]玛丽〃塔尔博特《语言与社会性别导论》1-18页） 思考：1．为什么需要区分生理性别与社会性别？

这种区分影响到我们如何立身处世，而这个世界又如何对待我们。这里包括我们所使用的语言以及人们用以谈论我们的语言。

2．这种区分对社会语言学的研究有何意义？ 语言在建立和维持这种划分时所起到的作用。

早期的兴趣：语音、词语、句子结构，以“代词”为例→极端

第二章 语言的性别、年龄变异（6学时）

【教学目的和要求】

了解语言性别差异的表现形式，体会语言性别差异形成的原因； 了解 国内外语言性别差异研究概况；

了解语言年龄差异的表现形式，思考语言年龄差异的成因。 【教学内容】

第一节 语言与社会性别

第二节 语言性别差异研究概况 第三节 如何语言性别差异研究 第四节 语言的年龄变异 【教学重点和难点】

语言结构性别差异的具体表现；语言的年龄差异与社会因素的联系。 【本章思考题】

1.什么是语言的性别差异？

2. “男性语言”和“女性语言”的差别属于语言的社会变异吗？为什么？ 3.你认为造成语言性别差异的原因是什么？试举例加以说明。 4.搜集当前的流行语，分析它们在年龄上差异。

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第一节 语言与社会性别

一、语言学中的性别区分（一至四[英]玛丽〃塔尔博特《语言与社会性别导论》1-18页） 思考：1．为什么需要区分生理性别与社会性别？

这种区分影响到我们如何立身处世，而这个世界又如何对待我们。这里包括我们所使用的语言以及人们用以谈论我们的语言。

2．这种区分对社会语言学的研究有何意义？ 语言在建立和维持这种划分时所起到的作用。

早期的兴趣：语音、词语、句子结构，以“代词”为例→极端

性别意识在妇女就业立法中的纳入

性别意识在妇女就业立法中的纳入

妇女问题是社会问题，妇女的发展问题也是社会的发展问题。然而，当我们用性别意识的角度来研究妇女地位时发现，男女不平等的现象依然存在。性别意识在妇女参与社会的过程中起着一定的消极作用，不同程度地阻碍了女性的自我完善，阻碍了女性的进步与发展，进而也延缓了社会的进步与发展。将性别意识纳入立法决策主流中，尤其是在妇女就业领域中纳入性别意识，对于消除男女之间的不平等，提高妇女的地位，促进妇女的发展及社会的进步都有着重要的意义。

一、中国妇女就业的基本现状及性别意识纳入立法的实践

在经济发展和体制改革中，党和政府采取了不少政策措施，一定程度上缓解了经济结构调整对妇女就业的冲击。但当前和今后一个时期，我国就业形势仍然十分严峻，妇女就业问题也显得更加复杂。当前妇女就业存在四大问题：下岗女工比重较大，妇女就业和再就业困难；女性职业结构实现新的变化，男女两性收入差距呈扩大趋势；女职工特别是非正规就业和流动就业女性劳动权益受损害的情况比较突出；工业化城镇化的过程中，农村女性劳动力向非农转移相对滞后。

随着中国经济管理体制和运行机制从计划向市场的转换，妇女就业方式和保障机制也发生了深刻的变化。大量数据显示，妇女就业

性别意识在妇女就业立法中的纳入

性别意识在妇女就业立法中的纳入

妇女问题是社会问题，妇女的发展问题也是社会的发展问题。然而，当我们用性别意识的角度来研究妇女地位时发现，男女不平等的现象依然存在。性别意识在妇女参与社会的过程中起着一定的消极作用，不同程度地阻碍了女性的自我完善，阻碍了女性的进步与发展，进而也延缓了社会的进步与发展。将性别意识纳入立法决策主流中，尤其是在妇女就业领域中纳入性别意识，对于消除男女之间的不平等，提高妇女的地位，促进妇女的发展及社会的进步都有着重要的意义。

一、中国妇女就业的基本现状及性别意识纳入立法的实践

在经济发展和体制改革中，党和政府采取了不少政策措施，一定程度上缓解了经济结构调整对妇女就业的冲击。但当前和今后一个时期，我国就业形势仍然十分严峻，妇女就业问题也显得更加复杂。当前妇女就业存在四大问题：下岗女工比重较大，妇女就业和再就业困难；女性职业结构实现新的变化，男女两性收入差距呈扩大趋势；女职工特别是非正规就业和流动就业女性劳动权益受损害的情况比较突出；工业化城镇化的过程中，农村女性劳动力向非农转移相对滞后。

随着中国经济管理体制和运行机制从计划向市场的转换，妇女就业方式和保障机制也发生了深刻的变化。大量数据显示，妇女就业

第五章

性别、年龄分类市场消费心理 性别、

少年、 第一节 青、少年、儿童消费心理分析 第二节 中、老年消费心理分析 学习目的与要求： 学习目的与要求： 1、掌握少年儿童、青年人、成年人、老年人、 男性与女性用品市场的消费心理特征和市场营销 的心理方法； 2、掌握男性与女性消费心理和购买行为及习惯 的差异。 3、能够利用不同年龄阶段的消费者的消费心理 与消费行为开展有针对性的营销活动，提高营销 活动效率，增加业绩。

教学重点： 教学重点： 1、详细讲授不同消费者市场的消费心理特 征； 2、仔细分析探讨针对不同消费者市场的市 场营销的心理策略； 3、通过案例讨论与分析深入理解各种心理 策略的有效性。

第一节 少年儿童消费心理分析 情景案例：小学生的消费心理 情景案例： 今天是刘明的生日。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都 休息在家，忙着为他准备丰盛的生日菜肴。正当 大人们忙得不亦乐乎的时候，刘明放学回到家， 书包往沙发上一扔，大声地说：“现在谁还在家 里过生日啊，老土！起码也要去像样点的饭店！” 爷爷奶奶扭不过他，只好说服爸爸妈妈带他去附 近的一个饭店里过生日。被邀请的同学们都带来 了贵重的礼物送给刘明，以祝贺他的生日。一帮

1909年3月8日,美国芝加哥的女工为要求增加工资、实行8小时工作日和获得选举权,举行规模巨大的罢工和示威游行,拉开了妇女运动的大幕。100年来,各国妇女为争取和平、平等和发展不懈努力,在政治、

积极推进社会性别意识主流化的进程文◎刘瀛纪彭勃 (口市委党校；周口市川汇区图书馆 )周相似性，显示他们的相对优势和劣势。同时分析男女的不同期望与需求，以便在制订政策时均能得到同等的考虑、评价和照顾。再次，各级决策者要制定性别规划。制 订为男女创造平等机会的特定战略，避免两

l0年3日，美国芝加哥的女工为要 9 9月8求增加工资、实行 8小时工作日和获得选举权，举行规模巨大的罢工和示威游行，拉开了妇女运动的大幕。 1 0 O年来，各国妇女为争取和平、平等和发展不懈努力，在政治、 外交、科学、文化、教育等领域创造的重要成就推动了人类文明的发展，影响着世界前进的方向。今天和平与发展成为世界的主体，我们更需要具备性别意识，需要推广社会性别意识主流化。 “社会性别”是 2世纪6年代西方女权 O 0主义浪潮中出现的新概念。它是概念，是分析范畴，更是一个探求男女平等的工具。社会性别是相对于生理性别而言的。 生理性别是由遗传基因决定的、男女两性各自具有的在生理方面的差

上海常住人口性别年龄结构变化特征分析 上海市统计局

2011-12-14

一、人口性别

1、常住人口性别比微升

上海第六次全国人口普查（以下简称“六普”）资料显示，2010年上海2301.92万常住人口中，男性1185.49万人，占总人口的51.5 %；女性1116.43万人，占48.5 %；性别比（以女性为100）为106.19,与2000年第五次全国人口普查（以下简称“五普”）相比，上升0.51。其中，外来常住人口性别比为118.7，比“五普”时下降11.27个百分点。

2、婴幼儿性别比上升

“六普”资料显示，2010年上海0-3岁婴幼儿性别比为113.71 ，比“五普”上升3.23 ，且0-3岁年龄段每岁组的性别比均高于“五普”。其中，外来常住人口0-3岁组婴幼儿性别比为126.13，比常住人口高12.42 ，而户籍常住人口0-3岁组婴幼儿性别比为106.09（见图1）。显然，外来常住人口婴幼儿的性别比偏高，拉升了全市0-3岁组人口的性别比。

图1 上海0-3岁组婴幼儿年龄性别比

3、劳动年龄人口性别比下降

“六普”资料显示，2010年上海15-59岁劳动年龄人口中，男性占52%

，女性占48%，性别比为108.41，比“五普”时下降2.06。其中，户籍常

幼儿性别意识教育－男生女生大不同

XX课件幼儿性别意识教育：男生女生大不同活动目标：根据生活经验找出男女不同的地方。

认识男生女生标记，知道要按性别进入盥洗间等公共场所。

培养幼儿初步的性别意识。

活动准备：男女生标记。

男女孩和爸爸妈妈的图片(见幼儿用书)各张。

幼儿用书。

活动过程：一以猜猜他是谁的游戏引入课题，激发幼儿学习兴趣。

师：小朋友们好，今天我们来玩个猜猜他是谁的游戏。

(提醒小朋友仔细听清楚)师：穿着色衣服，色裤子，色鞋子的小朋友是谁?头发的小朋友是谁?(一位男孩)谁猜到了的，请举手说出他的名字。

师：穿着色裙子，色鞋子的小朋友是谁?头发的小朋友是谁?(一位女孩)小朋友你们猜猜她是谁?师：我们猜到的这两位小朋友一位是男生，一位是?(女生)二比较男女生的不同。

师：现在老师给小朋友每人发一本书，请小朋友打开书，请你们看爸爸妈妈和男女生图片。

师：男生和女生有什么不一样呢?请小朋友仔细观察。

师：你们在书上看到的男生是怎么样的?他的头发是怎么样的?他们穿怎么样的衣服啊?(短短的头发穿着短衣服)师：谁来说说你在书上

看到的女生是怎么样的?会穿怎么样的衣服?(有长长的头发穿着漂亮的裙子)师：小结：刚小朋友说的都很对，大部分男生的头发剪得比简短，女生可以扎辫子，男

根据身份证号码提取出生日期,性别,年龄

在EXCEL中根据身份证号码提取出生日期，性别，年龄

1.Excel表中用身份证号码中取其中的号码用:MID(文本,开始字符,所取字符数);

2.15位身份证号从第7位到第12位是出生年月日，年份用的是2位数。

18位身份证号从第7位到第14位是出生的年月日，年份用的是4位数。

从身份证号码中提取出表示出生年、月、日的数字，用文本函数MID()可以达到目的。MID()——从指定位置开始提取指定个数的字符（从左向右）。

对一个身份证号码是15位或是18位进行判断，用逻辑判断函数IF()和字符个数计算函数LEN()辅助使用可以完成。综合上述分析，可以通过下述操作，完成形如1978-12-24样式的出生年月日自动提取：假如身份证号数据在C2单元格

根据身份证号码求出生年月：

=IF(LEN(C2)=15,"19"&MID(C2,7,2)&"-"&MID(C2,9,2)&"-"&MID(C2,11,2),MID(C2,7,4)&"-"&MID(C2,11,2)&"-"&MID(C2,13,2))