链家新人成长手册免费

给新学员的一封信

链家新员工：

你好！

欢迎你来到链家！在链家的大门口，相信对于年轻优秀的你来说，对未来充满诸多的憧憬和不确定。那么，我还是希望你，在跨进链家大门时，对你今后的职业生涯仔细的思考。

链家是从事存量房屋的经纪服务，这个行业在国内的发展时间不是很长，以我这些年的从业经历，把对这个行业的一些认识和你交流，供参考。这个行业有两个特点：一是工作强度比较大，会高于普通行业的30%-50%左右的工作时数，并且在相当长的时间里不会有根本性的改变；二是行业的社会地位不高，当然未来会比今天好很多。这个行业还有另外两个特点：一是他给很多普通的人，普通的家庭背景、普通的教育背景、普通的职业履历的人提供大量的事业成就和丰厚财务回报的机会；二是这个行业相对来说，你的付出和收获的相关性比较高。

对于你个人来说，与其说在选择链家，不如说首先是在选择一个行业，房地产经纪行业未来十年的市场规模将增长十倍以上，中国一年的存量房屋交易量将超过10亿平方米，这个行业的从业人员会超过200万。未来十年，这将发展成为一个庞大的产业，这个产业里将汇聚越来越多的优秀的人才，这些人将创建一个新的产业，将建立一个新的交易规则，将会成就几个伟大的企业和一批乐观坚强拼搏进取的现代不动产经纪管理

篇一：房屋租赁合同_链家版本2016

北京市房屋租赁合同

甲方（房主）：______________身份证号码：______________________ 联系电话:________________

乙方（承租人）：___________ 身份证号码：_______________________ 联系电话:________________

依据《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规的规定，甲方乙方在平等自愿的基础上，就房屋租赁的有关事宜达成协议如下： 第一条 房屋基本情况

（一）房屋坐落于北京市_______区___________________，建筑面积_______平方米。

（二）房屋权属情况：甲方持有房屋所有权证，房屋所有权人姓名___________，房屋没有进行抵押。

（三）该房屋现有装修及设施情况，由双方在《物业验收单》中加以说明。除双方另有约定外，该《物业验收单》作为甲方按照本合同约定交付乙方使用和乙方在本合同租赁期满交还该房屋的验收收据。 第二条 房屋租赁情况

（一）乙方向甲方承诺，租赁该房屋仅作为居住使用，不得转为他用。 第三条 租赁期限

（一）房屋租赁期自_____年______月_____日至_____年______月_____日

塘湖初级中学 学生成长发展记录手册

学 校: 班 级: 姓 名:

年 月 日

1

说明

这本成长记录手册将记载你在塘湖初级中学三年生活和学习、成长和进步的经历。它不仅记录着你的学习成绩、在校表现、特长和爱好，还记录你三年的失败和挫折、成功和收获，以及在此过程中种种的心路历程。

成长记录手册是由你、你的父母和老师共同完成的，它凝聚着大家共同的心血、共同的期盼。或许，上面记载的内容未必能准确地反映你的真实水平和学习潜能，各种考核和评价也未必能决定你未来的发展，但这是你三年的真实记录。

多少年后，当你再翻开这本成长记录手册时，它将带给你许多美好的回忆和有益的启示，请珍藏！

2

个人简介

姓 名 性 别 我的小名 健康状况 两寸证件照 出生年月日 民 族 身份证号 家长情况 姓 名 工作单位 生日 联系电话 父 亲 母 亲 户口所在地 家庭住址 宅电 我来自 小学。 年 月我光荣地加入了中国共青团。 来到新学校，我最想说的几句话是:

3

自我介绍

三年规划

4

目 录

一、导言

1.研究背景与意义 2.研究思路与方法 二、理论基础 1. ERG理论 2. 超Y理论 3. 期望理论

三、链家地产员工薪酬激励体系现状 1. 公司发展概况 2. 员工组织结构

3. 员工现行薪酬激励内容构成 四、链家地产存在的问题分析 1. 激励机制单一 2. 福利激励缺乏 3. 薪酬激励公平缺失 4. 薪酬激励体系不完善

五、改善链家地产薪酬激励体制对策 1. 激励机制调整 2. 增加福利机制 3. 提高薪酬激励公平性 4. 完善薪酬激励体系

1

六、结论 参考文献 致谢

一、背景与意义

(一)写作背景

全球经济迅猛发展，进入21世纪以来人才的竞争成为了核心竞争主体。企业间的竞争从根本上来说是人才的竞争，谁拥有一流优秀的人才，谁就能在这场没有硝烟的战争中独占鳌头，人才成为企业发展的不可替代的关键性资源。美国哈佛大学教授威廉詹姆士研究发现，在缺乏科学、有效激励的情况下，人的潜能只能发挥20%一一30%，科学有效的激励机制能够让员工把另外70%一一80%的潜能也发挥出来。激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的重要因素。如何建立和完善企业激励机制，吸引人才、留住人才、用好人才并使人才发挥最大潜能成为企业发展高度重视的

目 录

一、导言

1.研究背景与意义 2.研究思路与方法 二、理论基础 1. ERG理论 2. 超Y理论 3. 期望理论

三、链家地产员工薪酬激励体系现状 1. 公司发展概况 2. 员工组织结构

3. 员工现行薪酬激励内容构成 四、链家地产存在的问题分析 1. 激励机制单一 2. 福利激励缺乏 3. 薪酬激励公平缺失 4. 薪酬激励体系不完善

五、改善链家地产薪酬激励体制对策 1. 激励机制调整 2. 增加福利机制 3. 提高薪酬激励公平性 4. 完善薪酬激励体系

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六、结论 参考文献 致谢

一、背景与意义

(一)写作背景

全球经济迅猛发展，进入21世纪以来人才的竞争成为了核心竞争主体。企业间的竞争从根本上来说是人才的竞争，谁拥有一流优秀的人才，谁就能在这场没有硝烟的战争中独占鳌头，人才成为企业发展的不可替代的关键性资源。美国哈佛大学教授威廉詹姆士研究发现，在缺乏科学、有效激励的情况下，人的潜能只能发挥20%一一30%，科学有效的激励机制能够让员工把另外70%一一80%的潜能也发挥出来。激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的重要因素。如何建立和完善企业激励机制，吸引人才、留住人才、用好人才并使人才发挥最大潜能成为企业发展高度重视的

X X X X X X X学院

X X X X X系

顶 岗 实 习 报 告

指导老师： X X X 班 级：连 A1502 姓 名： X X X 学 号：15131502

山西职业技术学院物流管理系制

一、实习目的及要求

1. 顶岗实习作用

“你们对自己所学的专业了解吗，将来可以从事什么的工作。”两年的理论学习让我们对自己的专业有了较高的认识，但是当我们将要真正的进入社会，打拼，闯荡，实践自己的毕生所学，我们却并不是自信的，我们对自己并不了解，需要实习，需要社会和现实告诉我们我的位置。

2. 顶岗实习与未来就业岗位

毕业实习是实践性学习的重要环节，透过较长实践的实习，使我们走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的潜力，能够将所学的专业理论知识运用与实践，在实践中结合理论加深对认识和总结，从而更好地将所学运用到工作中去，认识社会，体验社会，体验生活，学会生活，学会感悟，学会做事，学会与人相处，学会团结协作，为以后毕业走上工作岗位打下必须的基础。

顶岗实习不仅可以将所学理论实践，还可以通过对实习岗位的深入理解找到

任教班级

已聘职称：

（新增加两项）

1

教师的专业发展从改变自己的学习方式开始，积极构建大雁团队式的学习共同体

我的个人基本信息呈现（展示幸福的你）

姓名 政治面貌 任教年级 班级 我信奉的生命课堂箴言 我追求的生态教育理想 性别 参加工作时间 爱好/专长 是否担任 班主任 我的教育教学工作历程重点回放 民族 出生年月 学历/学位 任教学科 获政府最高荣誉 贴一张自己个性化的照片 教龄（整） 电子邮箱 周课 时数 被聘任职称 学校的改变从教室开始，教师的改变生命课堂开始

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生命课堂尊重生命的自然差异，唤起精神生命的苏醒

教师个人专业成长发展愿景三年规划书(设计完美的你)（201 年 月―201 年 月）

1、总体发展目标（单项选择） 专业发展目标 师德目标 教学能力目标 班主任能力目标 自学理论书籍 教师专业培训 周期内完成学时 公开教学 优质课 教学基本功比赛 辅导学生竞赛 指导培养教师 校本课程开发 学生满意度 现代教育信息技术 教科研论文或案例

拖链电缆选型手册,拖链电缆,机器人电缆,机械手臂电缆,聚氨酯电缆,卷筒电缆,高柔性电缆,

低烟无卤外护套拖链系统对绞屏蔽控制电缆

应用范围

低烟无卤外护套拖链系统对绞屏蔽控制电缆应用于高要求的运动场合，军工 医院设备常用。 DUUSP电缆的特点

1. 高柔抗拉

2. 弯曲半径8倍电缆直径 3. 防油污 防日照 防老化 耐水碱等 4. 保证工作的连续性

5. 用于拖链系统大于600万次循环使用

电缆结构

导体材料：多股精绞成束裸铜丝。 导体结构：符合 VDE类标准。

芯线绝缘：DVV混合料，抗撕裂，抗切割。 芯线绞合：芯线小节距绞合，对绞成缆。 芯线标识：红黄绿双。

屏蔽：镀锡铜丝屏蔽，屏蔽覆盖率85%以上。 外护套：低烟无卤聚氨酯。耐磨抗拉。

技术指标

最小弯曲半径：8×电缆外径。 温度范围：-45℃~+80℃。 工作电压： 450/700V

测试交流电压：2000~3000V。 执行标准：符合VDE、GB。

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低烟无卤外护套拖链系统对绞屏蔽控制电缆 电缆型号 芯数及截面积 外径 (mm) DUUSP1004 DUUSP1004 DUUSP1004 DUUSP

序号 20 185 526 839 885 1368 1682 3338 3352 4036 4581 4744 4800 5009 5384 5391 6503 6745 7144 7320 7346 7372 7433 7481 8271 8706 9075 9631 10611 10869 11011 11043 11337 11677 11805 11821 12207 12286 12455 12723 13045 13239 13318 13768 13819 14184 14204 15597 15598 15981

签约时间 经纪公司 海淀区建委办事大厅 ######## 我爱我家 ######## 海淀区建委办事大厅 ######## 21世纪 ######## 21世纪 ######## 麦田 ######## 海淀区建委办事大厅 ######## 我爱我家 ######## 21世纪 ######## 21世纪 ######## 链家 ######## 麦田 ######## 中原 ######## 海淀区建委办事大厅 ######## 麦田 ######## 21世纪 ######## 21世纪 ######## 21世

教 师 成 长 手 册

（2014—2015学年度第二学期）

一、前言 二、个人档案 三、工作伊始的我 四、我的目标规划 五、在学习中成长 六、合作与交流 七、我的教学工作 八、我的课堂管理 九、我的班级管理 十、我的生活空间 十一、我的从教心态 十二、我的荣誉成果 十三、学年末的我 十四、他人评价 十五、我的资源库

一、成长寄语

作为教师，我用心与学生对话，把一颗颗幼小的心灵哺育成长。一次次的说理，一声声的提醒，都在证明我们用心热爱着一个个、一批批不是自己的却胜似自己的孩子。

作为教师，我用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离，反思正确与错误之间的经历。对自己的苛刻要求不近人情，对完美的追求不断优选，然后在实践中不断改进，形成一个个的精品，自己的心也在这样的过程中慢慢走向成熟。

作为教师，我用心去不断地汲取人类文明的成果，不论是本位的知识，还是充满创造的实践知识以及精深的理论知识。吸纳是每个教育人的职责。

作为教师，我心路的历程在岁月的风化中不留痕迹，

所以需要用一种文字、一种形象把这一切记录在纸上、屏幕上。今天我建立“教师成长档案”，就是为了记录我多年来的心路历程。从中形成一次交流，从中得到一些启示，从中有了