介绍一件物品100字
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介绍一件物品作文400字
小狗计时器
小狗计时器,像一条狗的闹钟,这个闹钟可以一天计时24小时。
小狗闹钟,它可以把嘴巴打开,放入任何物品,将计时一天,它还可以叫醒沉睡中的人们,发出旺旺,旺!”的声音,人会被吓一大跳,迅速被惊醒。
小狗的声音,叫出来非常难听,相当于噪音,它的特点是叫醒好吃懒做”的人。它的外表可怕又很可爱,眼睛瞪得老大老大,牙齿露出来十分的锋利,看起来很吓人,它还有作文一个特点,就是尾巴会翘得老高老高的,还会摇来摇去像是在与你招手。
我喜欢它定时到点的那一刻,放出大声的吼叫声和左右摇摆的尾巴,我就联想到了高音大喇叭,播放天气预报,让你了解更多的天气状况。
俗话说的好光阴似箭,日月如梭”。小狗计时器陪伴我度过了开心快乐的每一天,帮我记录下了成长的回忆,同时也让我对时间的珍惜,养成合理安排时间的好习惯,争做一名优秀的阳光好少年。
回忆一件物品作文500字
纪念品不一定是价格非常昂贵的东西,但它一定是具有重大的意义的东西,它可能蕴含着一段美好的回忆,让人在今后的日子里一看见它,就想起物件的主人和那段珍贵的回忆!
我的这件物品,其实是一件外套,红白相间。上半部分是大红色,有白色的圆点,右上方是一个迷糊娃娃,她正面带一个小红帽,笑嘻嘻的活像一个小精灵,身穿一条漂亮的连衣裙,下摆的部分是由白色拼接的,很好看。
这件衣服是我三岁时外公精心挑选送给我的生日礼物,那时候我和妈妈一起在门口玩耍,突然看见外公来到我家,远远地就喊道:宝宝,外公给了给你买礼物了!”听到礼物两个字,我的眼睛直发光,抓起外公给我的礼物,开心地作文抱在怀里!
接着我又迫不及待地让外公帮我打开,我看见一件崭新的衣服出现在我面前!哇!这的的确确是一件漂亮的衣服!我急忙穿上去,走了两步,便高兴地手舞足蹈起来,左右邻居都在夸我这件衣服好看!我转过身去,看见外公脸上洋溢着笑容,那一刻我觉得心里暖暖的
时间飞逝转眼都已经十年了,这十年的变化很大,外公在一次意外中去世了,虽然我还小,但是印象中的外公是那么慈祥,那么温柔。妈妈告诉我外公也总是帮助一些困难的人,所以关于外公的一点一滴,我都记在了心上。还有那漂亮的红外套,我也一直保留着。
因为一看见外套
回忆一件物品作文400字
上幼儿园时,我的一位好朋友送了我一个魔方,我俩常常一起玩这个魔法。
上小学时,我们分到了不同的小学上学。每每我看见魔方就想起他,仿佛魔方上都是他的样容和他的笑声。
在一次和别人魔方比赛时,我用了他送我的魔方比赛,激烈的比拼后,我获得那场比赛的胜利。我认为是这魔方中蕴含的友谊力量带给了我胜利!以后每次魔方比赛时获得胜利时我都会这样想,我很怀念我的幼儿园朋友。
有作文一次,我那魔方找不到了,我很着急,妈妈说可以给我再买一个,我觉得魔方是可以再买一个,但这个魔方里我们之间深厚的友谊,是金钱买不回来的。所以我每天都在用很多时间来寻找它,找了三四天还没找到,我很失落,都怪自己没有保管好它。唉!
后来机缘巧合,我竟然在沙发底下找到了它,我很是激动,总算是让我找到了!说明我们的友谊不会中断的!
这就是我友谊的信物,我会好好把它珍藏下去。
写一件物品的作文
【大胖灯】
原创:彭政如
我很喜欢在周末的时候整理整理柜子,特别是在晚上,可以打发空闲的时间。
这天晚上,当我打开柜子,正整理时,只听哗的一声,很多东西滑了下来,东西堆成一个斜坡”。在这个斜坡的最顶端露出了一个黑黑的东西,我以为是什么好东西的,便把它拖了出来,原来是我的那个大胖灯”。我插上电源打开按钮,它发出的光芒还是那么柔美而明亮,看着这灯光,我回想起了前几年前的一个夜晚。
那是一个夏天的夜晚。我从姐姐那儿要了很多海棉宝宝”,足足装满了三四个饮料瓶。因为杂乱不美观,于是在这天晚上,我拿了一个粉红的大脸盆,把所有海棉宝宝”倒进去,把不同颜色的海棉宝宝”装进不同的饮料瓶里。有的装了好大瓶了还有剩余,有的只装了一点就没了。为了更美观,我就在瓶里注入了水。但这些都不是最主要的,接下来主角就要登场了,那就是我的大胖灯”。它的形状与舞台上常摆放的灯相似,可以用手拎,大大的、胖胖的、黑黑的,显得有些笨,又有些丑,我给它取了个名字叫大胖灯”。出于好奇,我把客厅的大灯关了,开起了大胖灯”,把装满海棉宝宝”的瓶子放在了大胖灯”前面,顿时整个房间闪耀着
介绍一种物品100字作文
篇一:介绍一种物品1
篇二:四年级上介绍一种物品
现代汉语词典
小帅
一身红色的长袍,长方体的身体,满肚子的学问,这就是我——现代汉语词曲,人送外号——无声的老师。
人不可貌相,海水不可斗量。别看我其貌不扬,我可是语言的权威。上至王侯将相,下至贩夫走卒,无不把我珍藏。你要问我有多少能耐,请打开我满腹经纶的肚子。我有四个肚子,第一个肚子是音节,只要你知道读音,就能查询到需要的汉字。第二个肚子是部首,只要你知道字形,就能找到汉字的字音。第三个肚子是罕见的汉字,只要会数笔画,就能找到汉字。第四个肚子更不得了,所有的汉字的音节、部首、相应的解释、应用的方法我都能告诉你。你说,离开了我,你还能学好语言吗?
亲爱的朋友,如果你想要学好汉语,记得把我随身携带,我将带你畅游知识的海洋。
篇三:写一个小动物100字
二年级园地五写一个小动物
我家有一只狗狗,叫豆豆,是一只母狗,但是也没有下过小狗。
我家的狗和有趣,我家狗,有一次,他老是在院里大便,被爷爷给关到笼子里了,但是它老是跑,也咬了人,就差点被爷爷给打死。
豆豆太可怜了,但是。被咬的人不可怜吗?
!
我喜欢的一件物品作文400字
我有一条宝石手链,它十分美丽,我也十分喜爱它。
去年暑假末,小乔从新疆给我带回一条宝石手链,它象征着我们的情谊,我一得到它便把它珍藏了起来。它的主体有六段金属物质漆上一层蓝色连接而组成的,每段四个角各嵌着三颗白宝石呢,每段中央都有一颗一厘米的宝石,分别是红橙黄绿蓝,每段下面还镶着一个银片和五颗宝石,颇有维族的热情。摇起来,那欢快的哗啦声犹如那悦耳动听动听的雨声,又好似它在对作文我开心的笑。
记得那一天,我数学测验出成绩了,89分,离90分仅差一分,太可惜了,我妈就这一分骂了我40分钟。我伤心的跑进房中摇了摇手链,哗啦哗啦作响,好像在对我说:别灰心,世上无难事,只怕有心人,只要你努力,你一定会考好的。”听了它的话,我没有那么伤心了。经过我的努力,果然第二次得了97分呢!我又看到它,它在对我笑呢!
我的这条宝石手链多么美丽,多么可爱,我多么喜欢它。
我心爱的一件物品作文600字
人人都有自己喜欢的物品,有昂贵的,有廉价的,有华丽的,也有朴实的。有人心爱的或许仅仅是一只鸟,也有人心爱的可能是一条海豚,而我心爱的,则是一盏华丽而又实用的水母灯具。
水母灯,顾名思义,就是由水母做的灯喽!不过,可不是真的水母啦!它是由自然死亡的水母尸体和树脂材料做成的灯具。这水母灯还很环保呢!它能正确回收海滩上那些自然死亡的水母,不让这些水母尸体腐烂,污染海滩。惊奇水母”公司的小伙伴们还把水母尸体嵌在一个卵形的树脂里,抗摔抗震。水母还能在白天吸取光,夜晚,它会自行发光,你看,还不用电呢!
夜幕慢慢降临,我屏息凝神地望着在床头柜上的那盏粉嘟嘟的水母灯。天色初暗,这个嵌在树脂李的水母发出微弱的亮光作文,渐渐地,天空呈蓝灰色,小水母也随之一点一点地发光。几分钟过去了,天色已暗,再看看小水母灯,已经默默发出可爱迷人的粉色。因为它是深海中的公主,是深海粉粉的天使,却又令人惧怕,所以,我为它取名为美杜莎”。
睡前,有了美杜莎”的陪伴,我在它的亮光下欢畅淋漓地阅读,又在它地陪伴下,不惧怕阴森的夜晚,进入甜美的梦乡。在梦里,我也能隐隐约约地梦见美杜莎”与我在一起,在深海李遨游,去看成群的小鱼,美丽的珊瑚,凶猛的鲨鱼
我喜欢的一件物品作文350字
每个人都有自己喜欢的物品:一本有趣的书、一件漂亮的衣服、一个玩具、一张精美的书签如果你问我最喜欢什么,我会回答:我的标志红领巾。”
红领巾!我听到有人感叹了。这只不过是一条简单、朴素的布围巾,你喜欢它有什么意义呢?对此,我的回答是:真的,我最喜欢红领巾。我就是喜欢它,因为我是少先队员。少先队员的标志就是红领巾,你如果戴着它走在路上,一定会觉得很骄作文傲。
有时,连周末我都想戴红领巾虽然多半父母不让。当我周末戴着红领巾走在路上,总会听到人们传来议论声:瞧,多么活泼可爱的小学生!”啊,那是少先队员!”这当然很神气。但总有那么一天,我会毕业,不可能再每天戴红领巾。那时,我肯定会经常望着它,想:我曾经是一名优秀的少先队员!
现在,我还没有毕业,红领巾仍是我的标志。它,让我信心十足;它,让我坚韧不拔!
语文人教版五年级上册介绍一件物品
《介绍一种物品》教学设计 教材分析:
本次习作是围绕本组专题“学习说明性文章”设计的,学生在学习完课内说明文后,对说明文和说明方法都有一定的了解,让学生运用一定的说明方法介绍一种物品,旨在鼓励学生将阅读中学到的说明方法及时运用到习作中去,做到学以致用,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。 学情分析:
因为这是小学阶段学生第一次接触说明文,对说明文和说明方法的认识不深。第一次写说明文,对学生来说有一定的难度和挑战性,学生容易出现畏难情绪。本次习作内容是介绍一种物品,这些物品可以是蔬菜、水果,也可以是玩具、文具或电器等。而这些都是学生常见的东西,只要引导学生通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式,尽可能多地掌握这种物品的有关资料,再通过一些趣味性的活动,以说带写,就能激发学生习作的热情,从而为以后学习或写好说明文埋下热爱习作的种子。 设计理念:
《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”本次习作把学生喜闻乐见的广告形式引进习作教学,为学生树立作文为生活所用的意识,而
语文人教版五年级上册介绍一件物品
《介绍一种物品》教学设计 教材分析:
本次习作是围绕本组专题“学习说明性文章”设计的,学生在学习完课内说明文后,对说明文和说明方法都有一定的了解,让学生运用一定的说明方法介绍一种物品,旨在鼓励学生将阅读中学到的说明方法及时运用到习作中去,做到学以致用,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。 学情分析:
因为这是小学阶段学生第一次接触说明文,对说明文和说明方法的认识不深。第一次写说明文,对学生来说有一定的难度和挑战性,学生容易出现畏难情绪。本次习作内容是介绍一种物品,这些物品可以是蔬菜、水果,也可以是玩具、文具或电器等。而这些都是学生常见的东西,只要引导学生通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式,尽可能多地掌握这种物品的有关资料,再通过一些趣味性的活动,以说带写,就能激发学生习作的热情,从而为以后学习或写好说明文埋下热爱习作的种子。 设计理念:
《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”本次习作把学生喜闻乐见的广告形式引进习作教学,为学生树立作文为生活所用的意识,而