介绍一件物品100字

小狗计时器

小狗计时器，像一条狗的闹钟，这个闹钟可以一天计时24小时。

小狗闹钟，它可以把嘴巴打开，放入任何物品，将计时一天，它还可以叫醒沉睡中的人们，发出旺旺，旺！”的声音，人会被吓一大跳，迅速被惊醒。

小狗的声音，叫出来非常难听，相当于噪音，它的特点是叫醒好吃懒做”的人。它的外表可怕又很可爱，眼睛瞪得老大老大，牙齿露出来十分的锋利，看起来很吓人，它还有作文一个特点，就是尾巴会翘得老高老高的，还会摇来摇去像是在与你招手。

我喜欢它定时到点的那一刻，放出大声的吼叫声和左右摇摆的尾巴，我就联想到了高音大喇叭，播放天气预报，让你了解更多的天气状况。

俗话说的好光阴似箭，日月如梭”。小狗计时器陪伴我度过了开心快乐的每一天，帮我记录下了成长的回忆，同时也让我对时间的珍惜，养成合理安排时间的好习惯，争做一名优秀的阳光好少年。

纪念品不一定是价格非常昂贵的东西，但它一定是具有重大的意义的东西，它可能蕴含着一段美好的回忆，让人在今后的日子里一看见它，就想起物件的主人和那段珍贵的回忆！

我的这件物品，其实是一件外套，红白相间。上半部分是大红色，有白色的圆点，右上方是一个迷糊娃娃，她正面带一个小红帽，笑嘻嘻的活像一个小精灵，身穿一条漂亮的连衣裙，下摆的部分是由白色拼接的，很好看。

这件衣服是我三岁时外公精心挑选送给我的生日礼物，那时候我和妈妈一起在门口玩耍，突然看见外公来到我家，远远地就喊道：宝宝，外公给了给你买礼物了！”听到礼物两个字，我的眼睛直发光，抓起外公给我的礼物，开心地作文抱在怀里！

接着我又迫不及待地让外公帮我打开，我看见一件崭新的衣服出现在我面前！哇！这的的确确是一件漂亮的衣服！我急忙穿上去，走了两步，便高兴地手舞足蹈起来，左右邻居都在夸我这件衣服好看！我转过身去，看见外公脸上洋溢着笑容，那一刻我觉得心里暖暖的

时间飞逝转眼都已经十年了，这十年的变化很大，外公在一次意外中去世了，虽然我还小，但是印象中的外公是那么慈祥，那么温柔。妈妈告诉我外公也总是帮助一些困难的人，所以关于外公的一点一滴，我都记在了心上。还有那漂亮的红外套，我也一直保留着。

因为一看见外套

上幼儿园时，我的一位好朋友送了我一个魔方，我俩常常一起玩这个魔法。

上小学时，我们分到了不同的小学上学。每每我看见魔方就想起他，仿佛魔方上都是他的样容和他的笑声。

在一次和别人魔方比赛时，我用了他送我的魔方比赛，激烈的比拼后，我获得那场比赛的胜利。我认为是这魔方中蕴含的友谊力量带给了我胜利！以后每次魔方比赛时获得胜利时我都会这样想，我很怀念我的幼儿园朋友。

有作文一次，我那魔方找不到了，我很着急，妈妈说可以给我再买一个，我觉得魔方是可以再买一个，但这个魔方里我们之间深厚的友谊，是金钱买不回来的。所以我每天都在用很多时间来寻找它，找了三四天还没找到，我很失落，都怪自己没有保管好它。唉！

后来机缘巧合，我竟然在沙发底下找到了它，我很是激动，总算是让我找到了！说明我们的友谊不会中断的！

这就是我友谊的信物，我会好好把它珍藏下去。

【大胖灯】

原创：彭政如

我很喜欢在周末的时候整理整理柜子，特别是在晚上，可以打发空闲的时间。

这天晚上，当我打开柜子，正整理时，只听哗的一声，很多东西滑了下来，东西堆成一个斜坡”。在这个斜坡的最顶端露出了一个黑黑的东西，我以为是什么好东西的，便把它拖了出来，原来是我的那个大胖灯”。我插上电源打开按钮，它发出的光芒还是那么柔美而明亮，看着这灯光，我回想起了前几年前的一个夜晚。

那是一个夏天的夜晚。我从姐姐那儿要了很多海棉宝宝”，足足装满了三四个饮料瓶。因为杂乱不美观，于是在这天晚上，我拿了一个粉红的大脸盆，把所有海棉宝宝”倒进去，把不同颜色的海棉宝宝”装进不同的饮料瓶里。有的装了好大瓶了还有剩余，有的只装了一点就没了。为了更美观，我就在瓶里注入了水。但这些都不是最主要的，接下来主角就要登场了，那就是我的大胖灯”。它的形状与舞台上常摆放的灯相似，可以用手拎，大大的、胖胖的、黑黑的，显得有些笨，又有些丑，我给它取了个名字叫大胖灯”。出于好奇，我把客厅的大灯关了，开起了大胖灯”，把装满海棉宝宝”的瓶子放在了大胖灯”前面，顿时整个房间闪耀着

篇一：介绍一种物品1

篇二：四年级上介绍一种物品

现代汉语词典

小帅

一身红色的长袍，长方体的身体，满肚子的学问，这就是我——现代汉语词曲，人送外号——无声的老师。

人不可貌相，海水不可斗量。别看我其貌不扬，我可是语言的权威。上至王侯将相，下至贩夫走卒，无不把我珍藏。你要问我有多少能耐，请打开我满腹经纶的肚子。我有四个肚子，第一个肚子是音节，只要你知道读音，就能查询到需要的汉字。第二个肚子是部首，只要你知道字形，就能找到汉字的字音。第三个肚子是罕见的汉字，只要会数笔画，就能找到汉字。第四个肚子更不得了，所有的汉字的音节、部首、相应的解释、应用的方法我都能告诉你。你说，离开了我，你还能学好语言吗？

亲爱的朋友，如果你想要学好汉语，记得把我随身携带，我将带你畅游知识的海洋。

篇三：写一个小动物100字

二年级园地五写一个小动物

我家有一只狗狗，叫豆豆，是一只母狗，但是也没有下过小狗。

我家的狗和有趣，我家狗，有一次，他老是在院里大便，被爷爷给关到笼子里了，但是它老是跑，也咬了人，就差点被爷爷给打死。

豆豆太可怜了，但是。被咬的人不可怜吗？

！

我有一条宝石手链，它十分美丽，我也十分喜爱它。

去年暑假末，小乔从新疆给我带回一条宝石手链，它象征着我们的情谊，我一得到它便把它珍藏了起来。它的主体有六段金属物质漆上一层蓝色连接而组成的，每段四个角各嵌着三颗白宝石呢，每段中央都有一颗一厘米的宝石，分别是红橙黄绿蓝，每段下面还镶着一个银片和五颗宝石，颇有维族的热情。摇起来，那欢快的哗啦声犹如那悦耳动听动听的雨声，又好似它在对作文我开心的笑。

记得那一天，我数学测验出成绩了，89分，离90分仅差一分，太可惜了，我妈就这一分骂了我40分钟。我伤心的跑进房中摇了摇手链，哗啦哗啦作响，好像在对我说：别灰心，世上无难事，只怕有心人，只要你努力，你一定会考好的。”听了它的话，我没有那么伤心了。经过我的努力，果然第二次得了97分呢！我又看到它，它在对我笑呢！

我的这条宝石手链多么美丽，多么可爱，我多么喜欢它。

人人都有自己喜欢的物品，有昂贵的，有廉价的，有华丽的，也有朴实的。有人心爱的或许仅仅是一只鸟，也有人心爱的可能是一条海豚，而我心爱的，则是一盏华丽而又实用的水母灯具。

水母灯，顾名思义，就是由水母做的灯喽！不过，可不是真的水母啦！它是由自然死亡的水母尸体和树脂材料做成的灯具。这水母灯还很环保呢！它能正确回收海滩上那些自然死亡的水母，不让这些水母尸体腐烂，污染海滩。惊奇水母”公司的小伙伴们还把水母尸体嵌在一个卵形的树脂里，抗摔抗震。水母还能在白天吸取光，夜晚，它会自行发光，你看，还不用电呢！

夜幕慢慢降临，我屏息凝神地望着在床头柜上的那盏粉嘟嘟的水母灯。天色初暗，这个嵌在树脂李的水母发出微弱的亮光作文，渐渐地，天空呈蓝灰色，小水母也随之一点一点地发光。几分钟过去了，天色已暗，再看看小水母灯，已经默默发出可爱迷人的粉色。因为它是深海中的公主，是深海粉粉的天使，却又令人惧怕，所以，我为它取名为美杜莎”。

睡前，有了美杜莎”的陪伴，我在它的亮光下欢畅淋漓地阅读，又在它地陪伴下，不惧怕阴森的夜晚，进入甜美的梦乡。在梦里，我也能隐隐约约地梦见美杜莎”与我在一起，在深海李遨游，去看成群的小鱼，美丽的珊瑚，凶猛的鲨鱼

每个人都有自己喜欢的物品：一本有趣的书、一件漂亮的衣服、一个玩具、一张精美的书签如果你问我最喜欢什么，我会回答：我的标志红领巾。”

红领巾！我听到有人感叹了。这只不过是一条简单、朴素的布围巾，你喜欢它有什么意义呢？对此，我的回答是：真的，我最喜欢红领巾。我就是喜欢它，因为我是少先队员。少先队员的标志就是红领巾，你如果戴着它走在路上，一定会觉得很骄作文傲。

有时，连周末我都想戴红领巾虽然多半父母不让。当我周末戴着红领巾走在路上，总会听到人们传来议论声：瞧，多么活泼可爱的小学生！”啊，那是少先队员！”这当然很神气。但总有那么一天，我会毕业，不可能再每天戴红领巾。那时，我肯定会经常望着它，想：我曾经是一名优秀的少先队员！

现在，我还没有毕业，红领巾仍是我的标志。它，让我信心十足；它，让我坚韧不拔！

《介绍一种物品》教学设计 教材分析：

本次习作是围绕本组专题“学习说明性文章”设计的，学生在学习完课内说明文后，对说明文和说明方法都有一定的了解，让学生运用一定的说明方法介绍一种物品，旨在鼓励学生将阅读中学到的说明方法及时运用到习作中去，做到学以致用，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 学情分析：

因为这是小学阶段学生第一次接触说明文，对说明文和说明方法的认识不深。第一次写说明文，对学生来说有一定的难度和挑战性，学生容易出现畏难情绪。本次习作内容是介绍一种物品，这些物品可以是蔬菜、水果，也可以是玩具、文具或电器等。而这些都是学生常见的东西，只要引导学生通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式，尽可能多地掌握这种物品的有关资料，再通过一些趣味性的活动，以说带写，就能激发学生习作的热情，从而为以后学习或写好说明文埋下热爱习作的种子。 设计理念：

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本次习作把学生喜闻乐见的广告形式引进习作教学，为学生树立作文为生活所用的意识，而

《介绍一种物品》教学设计 教材分析：

本次习作是围绕本组专题“学习说明性文章”设计的，学生在学习完课内说明文后，对说明文和说明方法都有一定的了解，让学生运用一定的说明方法介绍一种物品，旨在鼓励学生将阅读中学到的说明方法及时运用到习作中去，做到学以致用，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 学情分析：

因为这是小学阶段学生第一次接触说明文，对说明文和说明方法的认识不深。第一次写说明文，对学生来说有一定的难度和挑战性，学生容易出现畏难情绪。本次习作内容是介绍一种物品，这些物品可以是蔬菜、水果，也可以是玩具、文具或电器等。而这些都是学生常见的东西，只要引导学生通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式，尽可能多地掌握这种物品的有关资料，再通过一些趣味性的活动，以说带写，就能激发学生习作的热情，从而为以后学习或写好说明文埋下热爱习作的种子。 设计理念：

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本次习作把学生喜闻乐见的广告形式引进习作教学，为学生树立作文为生活所用的意识，而