反对战争海报

篇一：反对战争热爱和平

反对战争 热爱和平

一个人有了梦想，就如鸟儿有了翅膀，能够展翅飞翔；有了梦想，就如江河有了动力，能够一泻千里……每个人都有属于自己的梦想，

我也有自己的梦想。我希望世界和平，永无战争。

反对战争，热爱和平，是全世界人民共同的心声。

上个世纪人类已经经历了两次世界大战。第一次世界大战丧生的人数超过800万，受伤者高达2200万其中700万人终身残废。财产损失大约 2600亿美元。第二次世界大战的规模更大，损失也更惨重。据不完全统计，世界各国总伤亡人类约1亿，财产损失4万多亿美元。

战争，是多么的残忍。战争，使多少人流离失所，无家可归；战争，使生态环境遭到极大的破坏；战争，使人类的生命面临危险的境地……战争是不仅给人类带来巨大伤亡，造成巨大经济损失，还对世界的生态坏境造成了巨大的破坏。战争是巨大的灾害，战争带来的教训是惨痛的。

我曾做过一个梦：一天，世界上没有了可恶的战争，人们都幸福的生活着，小孩子们手牵手，一起唱着动听、悦耳的歌，一起跳着欢乐、美丽的舞蹈，每个人的脸上洋溢着幸福、快乐的微笑。

是啊，世界上的战争给人类带来的只有痛苦、悲伤、残酷；如果世界上没有了战争，人们该是多么开心、快乐、幸福。

和平，是全世界人民共同的心声；和平，对于

篇一：对战争、饥饿,我想说的话

对战争、饥饿，我想说的话

世界上有战争的国家很多：墨西哥反毒枭几乎内战；阿富汗对塔利班基地组织的反恐战争；印度也刚爆发与毛派武装的游击战；巴基斯坦与朝韩两国至今还在冷战等。

有饥饿的国家也不少：中非和北非的一些国家形成对立，战争不断，至今还有人饿死；朝鲜在一九五五年发生了大饥荒，饿死了不少人，为此，一些幸存者偷渡来我国讨饭吃；中国有七亿人，人均每天收入低于零点三六美元……

我想说：“战争是残酷无情的，它使几百万人无家可归，使许多人饿死，还有许多人丧失了亲人，真是惨不忍睹！这种现象令我非常的痛心、同情，我希望以后每个国家之间和平相处、销毁武器、停止战争，还我们一个美好的世界！”

三零二班 顾维嘉

篇二：战争 ,我想对你说

战争，我想对你说

八（1）班 李响

本是生机勃勃的森林，突然，硝烟四起；本是和平安宁的天空，顷刻间战机横行；本是风平浪静的大海，一眨眼，鱼雷轰鸣。原来战争来了！

战争，我想对你说，你为人类带来了多少灾难啊！就拿伊拉克战争来说，２００３年２月３０日，美国向伊拉克发动了大规模战争。在这期间，伊拉克人民饱经战乱之苦，民不聊生，成天生活在水深火热之中。美军也牺牲了数千名战士，而且一无所获，可以说是空着手来，空着手回去。而在

2011中美金融战原来如此心惊胆战 （嫌长的可以跳过欧债和利比亚的部分，直接读第三部分） 2011是不平凡的一年，在这一年，中国顶着改革开放以来，最大的外部压力在发展，整个中国的工商业、金融业、老百姓的工作 生活都面临着巨大的压力；在这一年，美国经受着自苏联解体以来最难熬的一年，而奥巴马，这个美国第44任总统，这个政治界的新星，也在这一年，为美国打出了极漂亮的连招。

不当家的人不知柴米贵，不仔细研究新闻的人，就会怨恨我国什么都不告诉你。本来我国就没责任全都告诉你，但事实上，各大网站的各种信息，诸君都可以自己找到的。没能连在一起想，也就没法预计即将发生什么，以至于有些事的结果已经发生，你 却根本没注意到。作为一个经济学和国际时政的爱好者，洒家一直关注这些事态发展，今天给朋友们扫盲，让大家了解国家现在的困境，也算是我们这样的爱好者， 对国家最大的贡献了。

三大主线故事 1， 欧债危机 2， 利比亚战争

3， 中美金融战

如果说2011年究竟什么事情最令人惊心动魄，莫过于这三大主线故事。可以说，现在世界上的各个国家领导人，都是极聪明的~这一年，尤其

对战争的一些认识

2014级信息与计算科学班 林*** 学号：14100121****

本学期，我学习了军事理论的若干知识，其中，给我最大感触的是老师所带给我的关于战争的一些新的认识。曾经的我以为，战争是邪恶的，它只会带给人们痛苦。研究战争更是没有任何必要。而现在，我对战争有了更深刻的认识。

新中国建立之后，我们已经经历了差不多三代人的和平。生在一个和平的年代，我们是幸福的。但是世界范围内的局部战争却从未停息。我们热爱和平，更要保卫我们的和平。使战火远离，让和平延续。所以我们要居安思危，研究战争，防范于未然。

毛泽东明确地指出了：“人类社会进步到消灭了阶级，消灭了国家，到了那时，什么战争也没有了，反革命战争没有了，革命战争也没有了，非正义战争也没有了，正义战争也没有了，这就是人类的永久和平的时代。”在我们这个仍然存在战争和冲突的世界里，研究战争的原因不是为了宣扬战争，而是为了避免许多可以避免的战争。而首先我们要了解战争。

国家、阶级、民族、政治集团各相互之间直接引发战争的因素是多种多样的，其中主要的有，政治矛盾、经济利益冲突、民族矛盾、宗教矛盾、争夺势力范围、领土争端、意识形态斗争、边界纠纷、争夺战略资源产地、经济危机等等。只有在世界

海报尺寸标准

一、一般海报尺寸（普通海报尺寸）

42cm × 57cm （宽 × 高），大度四开 57cm × 84cm （宽 × 高），大度对开

二、宣传海报尺寸、商用海报尺寸

50cm × 70cm （宽 × 高）

57cm × 84cm （宽 × 高），大度对开

三、标准海报尺寸

13cm × 18cm 19cm × 25cm 42cm × 57cm 50cm × 70cm 60cm × 90cm 70cm × 100cm 42cm × 57cm 50cm × 70cm

四、电影海报尺寸

50cm × 70cm （宽 × 高）

57cm × 84cm （宽 × 高），大度对开 78cm × 100cm （宽 × 高）

海报尺寸标准

五、招聘海报尺寸

90cm × 120cm （宽 × 高）

六、印刷纸张规格

正度纸张：787×1092mm

开数(正度) 尺寸 单位（mm） 全开 781×1086 2开 53

篇一：海报作品创意思路

海报作品创意思路

海报主题：今天你Happy了吗？——校园原创ＤＶ大赛

创作目的：大学不是天堂，但却应该是一个值得在我们心中留下记忆的地方。男生们在球场上挥洒汗水，女生们在舞台上绽放光彩，哥们之间的义气，闺蜜间的悄悄话，还有班级中的同学情谊，生活中的点点滴滴......全都是人生中值得回忆值得纪念的宝藏！如此珍贵，稍纵即逝，既然害怕遗忘，为什么不拿起手中的DV记录下来呢？当那一天，我们都老去的时候，至少还有这些DV为我们见证曾经的青春岁月！

思考过程：首先，我先确定了这次海报的主题，明确了中心内容。其次，我直奔主题，希望通过海报上反映校园生活的真实图片，勾起同学们对活动的兴趣。当然，由于主题为“今天你Happy了吗？”，所以确定了海报的气氛是欢乐的，色彩的基调自然要是明丽鲜亮的，字体也要随意亲民，同时具有号召力。再来，就是海报的排版问题了。经过长时间的深思熟虑后，我认为既然是校园DV大赛，“DV”自然就是主角，所以要把这两个字母大大地放在中间，尽量撑得满一点。最后就是整张海报的创意点了，通过参考素材所给予的灵感，我决定用真实照片拼接出海报的主角——“DV”两个大字母。

参考素材分析：在仔细分析了许多电影海报素材后，我发现美国电影

海报招贴设计案例

肖艳芳

本课题属于“设计·应用”学习领域，该学习领域的活动方式既强调体现设计的创造意识，又具有特定的功能性特点。本学习领域之所以称为设计应用，还强调了设计的知识和技能的学习应立足于从学生生活经验出发，与学生日常生活中感兴趣的、熟悉的事物紧密结合，并要求学生将所学的知识、技能应用于对这些事物的感知、理解和表现之中。

学生生活在校园环境里，除了上课以外，他们还是各种各样校园活动的主人。每年的学校都举行的艺术节活动和大型的体育运动会，这是每个学生都会置身其中的大型活动，同学们跃跃欲试，因为他们知道这是施展自己的才华，在各种活动中了解自己、他人和社团的时候。新课程将设计类课程放置于真实的机会和生活实践中展开，把美术中的海报设计融入到艺术节等一系列活动里，在赏析优秀的海报设计作品的过程中学习设计知识，在动手设计、制作实践的活动中认识和理解设计艺术在社会生活中的地位，提高学生运用美术知识为社会服务的意识与能力。

海报的设计知识是为设计活动而服务的，那么在学习了相关的知识后，学生能否认是海报的特点，并结合自己的理解认识，欣赏评价各类海报的美感和特点？为了在课堂中及时反馈教学效果，我在课前布置同学预习该课的内容，并根据自己对海报的理解，寻

《世纪人们对战争的认识变化》教学案例

史地组王恩妹

一、探究背景

“战争与和平”问题关系到世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人类命运和文明的兴衰荣枯。通过整个模块的学习，学生已经了解世纪战争与和平运动的发展脉络和重要的历史事件、人物和现象，为了进一步提高观察、分析历史问题的能力；进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操。希望通过一节新情境探究课对学生的学习兴趣、学习历史的方法与关爱人类命运的情感升华有所帮助！

新课程倡导转变学生的学习方式，注重探究学习。探究学习，解决问题，需要充分发挥学生的积极性和主动性，运用他们的思维能力，成为课堂的主人，使“要我学”变为“我要学”，而且是“我能学”、“我会学”。因此，在高中历史教学中开展探究学习，提高学生的探究学习能力，进而提高学生的历史思维品质非常必要。

基于以上认识，我找到了这节课的高度与切入点——以海明威为例，探究世纪人们反战的心路历程。在新情境下探究以下问题：一战前后、二战前后人们对战争认识的变化及其原因与特点。尽量做到“回归教材，情感渗透与能力提升”。

二、探究过程

【问题引出】

师：同学们，你们知道这段时间世界的和平、安全与发展正面临哪些问题的严重威胁？

生：（大部分同学答）金融海啸和甲型流感。

师：

篇一：海报作品创意思路

海报作品创意思路

海报主题：今天你Happy了吗？——校园原创ＤＶ大赛

创作目的：大学不是天堂，但却应该是一个值得在我们心中留下记忆的地方。男生们在球场上挥洒汗水，女生们在舞台上绽放光彩，哥们之间的义气，闺蜜间的悄悄话，还有班级中的同学情谊，生活中的点点滴滴......全都是人生中值得回忆值得纪念的宝藏！如此珍贵，稍纵即逝，既然害怕遗忘，为什么不拿起手中的DV记录下来呢？当那一天，我们都老去的时候，至少还有这些DV为我们见证曾经的青春岁月！

思考过程：首先，我先确定了这次海报的主题，明确了中心内容。其次，我直奔主题，希望通过海报上反映校园生活的真实图片，勾起同学们对活动的兴趣。当然，由于主题为“今天你Happy了吗？”，所以确定了海报的气氛是欢乐的，色彩的基调自然要是明丽鲜亮的，字体也要随意亲民，同时具有号召力。再来，就是海报的排版问题了。经过长时间的深思熟虑后，我认为既然是校园DV大赛，“DV”自然就是主角，所以要把这两个字母大大地放在中间，尽量撑得满一点。最后就是整张海报的创意点了，通过参考素材所给予的灵感，我决定用真实照片拼接出海报的主角——“DV”两个大字母。

参考素材分析：在仔细分析了许多电影海报素材后，我发现美国电影

飞机对战游戏的策略问题

摘要

本文研究怎样构造策略使得在人机对战中计算机在比赛采用19局10胜制情况下最容易取得胜利。

模型一：针对问题一，使问题简单化（考虑飞机头朝上的情况），利用概率和折半查找法确定第一次攻击坐标，考虑飞机头朝向的四个方向，依据飞机头在不同方向坐标之间的函数关系即对称性，飞机头朝上时策略中使用的坐标可以转化为飞机头朝下，左，右时策略中要使用的坐标，每个方向的策略相同，这样计算机最多要16次击中机头。

模型二：改进模型一，采用概率模型、折半查找法、动态决策法对模型进行优化求解使击中机头的次数更优化。

模型三：针对问题二，建立概率模型，利用折半查找法、动态决策法对由7×7的方格变换成11×11的方格且有两架飞机的情况进行决策，最后给出计算机取得胜利的游戏策略。

关键字：飞机对战游戏 概率 折半查找 动态决策

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1、问题重述

有一种双方对战游戏，在游戏前双方各准备一张坐标纸，在上面分别制作7

×7的方格，在自己的方格中画一架飞机，飞机呈“士”字形，其中上面的一长横占5个格子，下面的短横占3个格子，一竖占4个格子，最上面突出的一个格子代表机头。所画飞机的位置以及机头的指向由游戏者自己决定，游戏结束前