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篇一：新课标第一网

排列组合的常见题型及其解法

一. 特殊元素（位置）用优先法

把有限制条件的元素（位置）称为特殊元素（位置），对于这类问题一般采取特殊元素（位置）优先安排的方法。

例1. 6人站成一横排，其中甲不站左端也不站右端，有多少种不同站法？

分析：解有限制条件的元素（位置）这类问题常采取特殊元素（位置）优先安排的方法。 解法1：（元素分析法）因为甲不能站左右两端，故第一步先让甲排在左右两端之间的任一位置上，有A4种站法；第二步再让其余的5人站在其他5个位置上，有A5种站法，故站法共有：A4?A5＝480（种）

解法2：（位置分析法）因为左右两端不站甲，故第一步先从甲以外的5个人中任选两人站在左右两端，有A5种；第二步再让剩余的4个人（含甲）站在中间4个位置，有A4种，故站法共有：A5?A4?480（种）

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二. 相邻问题用捆绑法

对于要求某几个元素必须排在一起的问题，可用“捆绑法”：即将这几个元素看作一个整体，视为一个元素，与其他元素进行排列，然后相邻元素内部再进行排列。

例2. 5个男生和3个女生排成一排，3个女生必须排在一起，有多少种不同排法？ 解：把3个女生视为一个元素，与5个男生进行排列，共有A6种，然后女生内部再进行排列，

读《凝视崇高》一文有感

读了《凝视崇高》一文深有感动，特别是这一句，人们不谈信仰，对抗卑微是人类生存的需要。人是一种构造精细又孱弱无比的生物，对大自然和对其它强大生物的惧怕，使人类渴望崇高。每一个人都想当英雄，而心理矛盾。

我很小的时候到西藏当兵，面对广漠的冰川与荒原，我体验到个人的无比渺小。那里的冷寂使你怀疑自身的存在是否真实，我想地球最初凝结成固体的时候大概就是这样。山川日月都僵死一团，唯有人，虽然幼小，却在不停地蠕动，给整个大地带来活泼的生气。我突然在心底涌动奇异的感觉——我虽然草芥一般，却不会屈服，我一定会爬上那座最高的山。

当我真的站在那座山的主峰之上时，我知道了什么叫做崇高。它其实是一种发源于恐惧的感情，是一种战胜了恐惧之后的豪迈。 也许是青年时代给我的感受太深，也许我的血管里始终涌动军人的血液，我对于伟大的和威严的事物，有特殊的热爱。我在生活中寻找捕捉蕴涵时代和生命本质的东西，因为“崇高”感情的激发，有赖于事物一定的数量与质量。我们面对一条清淡的小河，可以赞叹它的清纯宁澈，却与崇高不搭界的。但你面对大海的时候感觉就完全不一样了，它的澎

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一文读懂资管新政

本文纲要

一、我国资管发展极简史 二、发展过程中乱象丛生 三、国内监管进化史 四、资管新规重磅推出 五、新规实物影响分析 六、配套实施细则出台

一、我国资管发展极简史

2004年，光大银行推出了我国第一款人民币理财产品“阳光理财B计划”， 中国银行理财业务从此正式开端。

2005年《商业银行个人理财业务管理暂行办法》的颁布拉开了资产管理的黄金十年。

2008年，国际金融危机全面爆发，中国经济增速快速回落，经济面临硬着陆的风险。在四万亿经济刺激的大背景下，银信合作实现了银行信贷规模的不断扩张，也大力促进了信托业的发展。

2012年开始，证监会、保监会发布了一系列资管业务监管新规，资管业务进一步拓展至银证、信证、银基等多种模式，通道业务选择更加多样化，我国大资管时代正式来临。

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截止2017年末，不考虑交叉持有因素，我国资管总规模已达百万亿元。具体如下：

规模/万亿2017年末我国资管行业发展现状252015105022.221.916.811.611.113.92.5 资金信托公募基金银行表外理财私募基金券商资管计划基金及其子公司资管计划

二、发展过程中乱象丛生

伴随着资管行业规模的爆发式增长，问题也越来

高中语文必修一

文言文知識講解高一文言基礎

文言实词

文 言 文 知 识

一词多义 古今异义 词类活用 通假字

文言虚词：“之”、“其”、“于”、“以”、“为”、“而”等的用法

文言句式

判断句 被动句 倒装句 省略句

文言实词一、通假字。通假字，是中国古书的用字现象之一， “通假”就是“通用、借代”,即用读音 相同或者相近的字代替本字。有人认为部 分通假字就是古人所写的白字(别字)。 本单元共18个：

1)今老矣，无能为也已 2)行李之往来，共其乏 困 3)何厌之有？ 4)秦伯说 5)失其所与，不知 6)请辞决矣 7)燕王诚振怖大王之威 8)图穷而匕首见 9)卒起不意，尽失其度

10)秦王还柱而走 11)成五采 12)具告以事 13)距关,毋内诸侯 14)张良出,要项伯 15)愿伯具言臣之不敢倍德 也 16)不可不蚤自来谢项王 17)令将军与臣有郤 18)因击沛公于坐

二、古今异义古汉语中有大量古今字形相同而意义用法 不同的词，即古今异义。本单元约有22个：1)行李之往来 (行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹) 2)若舍郑以为东道主 (以为，古义：把……作为；今义：认为) (东道主，古：东方道路上的主人；今：请客的 主人) 3)微夫人之力不及此 (夫人，

管理会计一课一文

要求：

1、课程论文参考题目（要求每位同学选一个题目，小班内不重复）选定题目告知课程助教，以免重复。

2、从论文题目中任选一个撰写课程论文， 要求字数在2000字以上。 3、论文题目的下方应有摘要和关键词。摘要不少于200字，关键词3—5个。 4、文字书写要清晰、整洁。

5、电子文档名称“学号+姓名”，各班同学先提交给翻转课堂小组组长，由组长收好后再提交给课程助教。（分组情况详情咨询课程助教）

课程论文题目：

1、试论商品的定价决策

2、浅析某某公司固定资产更新改造的决策 3、加强我国管理会计发展和应用的探讨 4、浅析企业管理会计工作精细化

5、论本量利分析

6、浅析企业存货管理 7、论变动成本法及其应用

8、浅析战略管理会计在企业中的应用 9、变动和完全成本法下利润差异与局限性 10、浅议现代信息技术发展与管理会计 11、浅析企业的全面预算 12、论管理会计的发展史

13、浅析企业管理会计的应用 14、浅析企业应收账款的管理 15、浅析企业责任会计的应用

16、浅析管理会计的现状及未来发展趋势 17、浅析某企业的价值链管理 18、我国管理会计体系建设探讨

19、标准成本法与作业成本法的结合应用的探讨 20、论管理会计的发

课内阅读训练

一、阅读《烛之武退秦师》一文，完成下列题目。

１．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ）

Ａ．若舍郑以为东道主

东道主：东方道路上

Ｂ．行李之往来 行李：出使的人。

Ｃ．秦伯说，与郑人盟 盟：结盟。

Ｄ．因人之力而敝之，不仁。 因：因为。

２．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）。

Ａ．以其无礼于晋，且贰于楚也

佚之狐言于郑伯曰

Ｂ．今急而求子，是寡人之过也

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

Ｃ．微夫人之力不及此

非其夫人之所织则不衣

Ｄ．微夫人之力不及此

微斯人，吾谁与归

３．以下六句话，分别编为四组，全都是烛之武说退秦师理由的一项是（ ）。 ①秦、晋围郑，郑既知亡矣。

②邻之厚，君之薄也。

③若亡郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

④且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

⑤既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之

⑥秦伯说，与郑人盟。

Ａ．①③⑥ Ｂ．①④⑤

Ｃ．②③⑤ Ｄ．②④⑥

４．下面对本文有关内容的评析，不正确的一项是（ ）。

Ａ．烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他捍卫国家主权的使命感和机智善变的外交才能。

Ｂ．作为一国之君，郑伯在说服烛之武的时候能够引咎自责并晓之以利害，说明他

必修一文言文学业练习

(共120分)

一．选择题（每题3分，共90分）

1．对下列各句中加点字的解释，不正确的一项是( )

A．故不积跬步，无以至千里 跬：古代指半步 B．风雨兴焉 兴：起兴 ．．C．驽马十驾 驾：马拉车一天所走的路程叫“一驾” D．金石可镂 镂：雕刻 ．．2．下列句中“焉”字用法与其他三项不同的一项是( ) A．且焉置土石 B．积土成山，风雨兴焉 ．．

C．积水成渊，蛟龙生焉 D．积善成德，而神明自得，圣心备焉 ．．3．比较下列两组句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( ) ①学不可以已 ②无以成江海 ③锲而舍之 ④蟹六跪而二螯 ．．．．A．①和②不同，③和④相同 B．①和②相同，③和④也相同 C．①和②相同，③和④不同 D．①和②不同，③和④也不同 4．下列句中加点字的用法与例句不同的一项是( ) 例：上食埃土，下饮黄泉 ．．

A．君子博学而日参省乎己B．箕畚运于渤海之尾C．是故圣益圣，愚益愚D．其一犬坐于前 ．．．．．5．下列句子与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是( ) A．何陋之有？

心一文化,中国领先的心灵教育服务机构。公益课程《生命的真相》,带您认识自己,了解生命,收获爱与智慧的人生。

第一天下午（第一堂）

生命的真相

生命的认知 身心灵 知识 经验 智慧 （智慧）

读万卷书不如行万里路

知识

行万里路不如阅人无数

经验

阅人无数不如明师指路

智慧

身体生病了-看医生 心理生病了-看心理医生

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心理的疾病，如何治愈？ 人生不如意事十之八九 是什么决定了我们的情

绪？

苏格拉底的故事 为什么开心？

能够决定自己的不是环境，而是自己的心境。

心境

秘密，吸引力法则 我们创造我们生命的一切。

心想事成

我们是什么，我们就吸引什

么。

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角色：

鲜花 假花 牛粪 蝴蝶 蜜蜂 苍蝇

鲜花---蜜蜂 蝴蝶（欢迎、喜欢）

牛粪---苍蝇（讨厌、拍死它、消灭）

假花---

鲜花（芳香）

牛粪（臭气）

你是什么，你将吸引什么。 你是什么，你将感召什么。

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物以类聚 人以群分

苏东坡 佛印

“大清第一文臣”范文程的诗书传家

□詹德华

他出身名门，是宋代名臣范仲淹的第十七世孙；他满腹韬略，是公认的中国历史上“十大谋士”之一；他历经四朝而佐其三主，为清朝开创帝业立下不朽之功，堪比汉之张良、明之刘基，是远见卓识的谋略家。他就是清初一代重臣、文臣之首、汉官中最突出的代表人物范文程。

这位在皇权更迭的血雨腥风中，始终稳居“大清第一文臣”之位的人物，出生于沈阳，成功于沈阳，而其子孙，成就虽不及乃祖，也有不少封疆大吏，更有诗书传世。范氏家族成名于“大明骨、大清肉”的谋臣范文程，这位刻苦攻读的明朝秀才，虽然未成为一代大儒，但其家族学以致用的读书精神，值得后人深思。

远谪辽东，范仲淹后代沈阳成大族

范文程，字宪斗，生于公元1597年(明万历二十五年)，卒于公元1666年(清康熙五年)。今辽宁沈阳人。按谱系，他是宋代名儒、名臣范仲淹的第十七世孙。虽然范文程后来因为服务于清朝，被很多人诟病，有人认为其有辱祖先，不过，他这个范仲淹后代的身份，却是实打实的。虽然他和老祖宗已经隔了600多年，可是这个身份，后来还是给他带来

高一文理分科分班计划

组 长：邓洪

副组长：吴王永

成 员：高一年级班主任（上学期和下学期）

业务负责：吴王永（刘云辉协助）

为落实高一文理分科计划，慎重地选出真正适合上文理科的学生，为学生全面发展构建更好的学习环境，有利于分层教学促学生积极、主动、健康成长，实现从班主任对班级的精细化管理中取得实效，本着公开、公正、稳定、科学的原则，依据学生的学业水平、学习兴趣和学习能力，借鉴往届分科分班经验，现将2015届高一文理分班工作安排如下：

一、分班原则

1、学生自主自愿原则：学生自愿申报，教师提供参考指导。

2、公平公开原则：分班方案公开；进入文A班、理A班、文B班、理B班的学生成绩名单公开。

二、分班依据

1、依据学生中考成绩、期中考试成绩、期末考试成绩，按4：2：4的比例，分别合成文科和理科总分排名（文科计算：中考+语数外+政史地，理科计算：中考+语数外+理化生）。

2、无中考成绩的学生依据其期中考试成绩、期末考试成绩，按3：7的比例，分别合成文科和理科总分排名分到B班（文科计算语数外政史地，理科计算语数外理化生）。

3、协议生原在A班的，分班后仍在A班，本校教职人员和学校董事会人员的子女，在成绩所在层次班级上调1个层次。

三、分班办法：

1、本届学生选文285人，