一年级上写字字帖打印版
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完整打印版小学一年级写字教案(上)
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一年级写字教案
第一课 写字和握笔姿势
教学目标:
1. 学生能掌握正确的写字姿势和握笔姿势,培养学生良好的
学习习惯,培养学生认真观察,分析和比较的能力。 2. 培养对写字的兴趣,爱惜铅笔的教育。 教学重点:正确的写字姿势和握笔姿势 教学难点:培养良好的学习习惯 教学准备:书写工具 写字范本 教学过程; 一. 兴趣导入新课
一年级的孩子,我听说学习特别努力,可上进了!看你们这精神气,我想:这肯定是真的了。所以,刘老师很想和你们交朋友。你们能把你的名字写在这张纸的白边上吗?让我们大家互相认识一下。
1 谁愿意到前边来,大声读读你的名字,快,看谁先和老师成为朋友。
你们长得这么漂亮,想不想把你的字也写漂亮呀?那今天,我就教你们正确的写字姿势和握笔姿势。 二. 学习新课
1 学习正确的写字姿势和握笔姿势: 写字姿势 头正身直臂要张 两脚平放心要安 时刻记住三个一 良好习惯要牢记
2 教师示
【完整打印版】小学一年级写字教案()
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执笔方法和写字姿势
教学目的:
1、认识铅笔,初步了解铅笔的构造和特点。 2、掌握铅笔的执笔方法,掌握写字的正确姿势。 3、养成写字的良好卫生习惯,掌握“三个一”。
教学重点、难点:掌握“三个一”,掌握正确的执笔方法。 教学准备:每个学生铅笔一支,小奖券若干。 教学过程: 一、激趣导入
1、师:小朋友们,老师给你们带来了一样学习上的好伙伴。(出示铅笔)有小朋友认识它吗?赶快叫叫它的名字吧!
2、板书:铅笔。
3、师:我们成了一年级的小学生,学习写字时是离不开铅笔这个小伙伴的,今天我们就来好好认识它,学习怎么用它。 二、了解铅笔
1、师:小朋友知道铅笔有哪些特点吗?指名说。(木做的,中间有石墨做的笔芯,对人体有一定的害处。比较细,容易断,比较轻,可以用橡皮把写的不对的字擦掉……)
对于学生知道的知识,要给予及时的积极评价。
2、小结出示儿歌:铅笔轻,铅笔细,铅笔芯子容易碎。 爱惜铅笔不乱敲,讲究卫生不咬笔。
1 3、老师读,拿铅笔配合动作表演带 4、指名学生读,齐读。 三、执笔方法
1、师:小朋友要想写好铅笔字,拿好笔很重要。那么怎样拿笔才是正确的姿势呢?请
完整打印版小学一年级写字教案()
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执笔方法和写字姿势
教学目的:
1、认识铅笔,初步了解铅笔的构造和特点。 2、掌握铅笔的执笔方法,掌握写字的正确姿势。 3、养成写字的良好卫生习惯,掌握“三个一”。
教学重点、难点:掌握“三个一”,掌握正确的执笔方法。 教学准备:每个学生铅笔一支,小奖券若干。 教学过程: 一、激趣导入
1、师:小朋友们,老师给你们带来了一样学习上的好伙伴。(出示铅笔)有小朋友认识它吗?赶快叫叫它的名字吧!
2、板书:铅笔。
3、师:我们成了一年级的小学生,学习写字时是离不开铅笔这个小伙伴的,今天我们就来好好认识它,学习怎么用它。 二、了解铅笔
1、师:小朋友知道铅笔有哪些特点吗?指名说。(木做的,中间有石墨做的笔芯,对人体有一定的害处。比较细,容易断,比较轻,可以用橡皮把写的不对的字擦掉……)
对于学生知道的知识,要给予及时的积极评价。
2、小结出示儿歌:铅笔轻,铅笔细,铅笔芯子容易碎。 爱惜铅笔不乱敲,讲究卫生不咬笔。
1 3、老师读,拿铅笔配合动作表演带 4、指名学生读,齐读。 三、执笔方法
1、师:小朋友要想写好铅笔字,拿好笔很重要。那么怎样拿笔才是正确的姿势呢?请
【完整打印版】写字课小学一年级上学期教案
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写字课课前准备: 正确的写字姿势 教学要求:
1、仔细观察课本上的图,反复训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入。
小朋友们,现在你们己经是小学一年级的学生了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、看图说话,明确正确的写字姿势的要求
请小朋友打开语文课本,翻到第2页,看第2、3两页下面的几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图,讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:
①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在
【完整打印版】小学一年级下册写字课教案(个)
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《识字1》教学设计
一、教学要求:
1、观察图画,看懂图意,对照图画理解句群意思。 2、学会13个生字,会写5个字,读准字音,认清字型,理解字义,正确书写田字格中的字。 3、能主动积累有关春天的词语。
4、留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。 二、教学重点、难点:
巩固学过的生字,学习生字的音、形、义。 三、教具
课件、小黑板等 四、教学时间 二课时
第一课时
一、复习。
出示拼音卡片,读准下面的音节shuō shuā shū
1 二、指导看图。
出示课件,提问:图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得景色怎样? 三、学习纯拼音句群。
1、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。 2、读纯拼音句群,要求:连词读→一句一句的读→两句话连起来读。注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。 3、指导学生读准字音。教师范读,学生仿读。 四、图文结合,理解全文意思。
1、春天来了,“万物复苏”是什么意思?“莺歌燕舞”呢? 2、读其他句子,是什么景色?看图说一说,读准:”融”的读音。
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《识字1》教学设计
一、教学要求:
1、观察图画,看懂图意,对照图画理解句群意思。 2、学会13个生字,会写5个字,读准字音,认清字型,理解字义,正确书写田字格中的字。 3、能主动积累有关春天的词语。
4、留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。 二、教学重点、难点:
巩固学过的生字,学习生字的音、形、义。 三、教具
课件、小黑板等 四、教学时间 二课时
第一课时
一、复习。
出示拼音卡片,读准下面的音节shuō shuā shū
1 二、指导看图。
出示课件,提问:图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得景色怎样? 三、学习纯拼音句群。
1、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。 2、读纯拼音句群,要求:连词读→一句一句的读→两句话连起来读。注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。 3、指导学生读准字音。教师范读,学生仿读。 四、图文结合,理解全文意思。
1、春天来了,“万物复苏”是什么意思?“莺歌燕舞”呢? 2、读其他句子,是什么景色?看图说一说,读准:”融”的读音。
部编版一年级语文上册写字表练字帖
第一单元生字笔顺练习
班级学号姓名
第四单元生字笔顺练习
班级学号姓名
第五单元生字笔顺练习
班级学号姓名
第六单元生字笔顺练习
班级学号姓名
第七单元生字笔顺练习
班级学号姓名
部编版语文一年级上册写字表描红字帖
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部编版语文一年级上册写字表描红字帖
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完整打印版小学一年级美术教案()
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第一课 大家一起画
教学目标:
1、让学生大胆自由地表现,激发学生对美术学习兴趣。 2、熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。 3、培养良好的绘画习惯。 教学重点:
让学生大胆自由地表现,激发学生对美术学习兴趣。 教学难点:
熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。 教学准备:
教师范画 教学设计:
1、教师向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法,提醒学生要养成良好的绘画习惯(现在市场上可供选购的彩色笔的品种繁多,让学生上台介绍自己所带的各种彩笔,然后再向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法,提醒学生要养成良好的绘画习惯)。
2、欣赏教材中的学生作业,让每个学生体验不同工具呈现不同效果,允许学生相互观摩、交流。学生所用纸张可以是自己带来的不同质地、不同颜色的纸张。
3、将教室四周墙壁上贴一圈全开大小的白纸,分组进行绘画游戏。 4、课后可将墙上的画纸保留一星期,学生可随时添画,充分培养学生
1 绘画表现的热情和提供即兴创造的机会。 5、作业要求:
运用不同的绘画工具,大胆