材料分析题一：

2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司称与一架载有239人的波音777-200飞机与管制中心失去联系的，该飞机航班号为MH370，原定由吉隆坡飞往北京。该飞机本应于北京时间2014年3月8日6:30抵达北京，马来西亚当地时间2014年3月8日凌晨2点40分与管制中心失去联系。失去联络的客机上载有227名乘客（包括两名婴儿）和12名机组人员。其中有154名中国人。失去联络的原因正在调查之中。

2014年3月24日晚10点，马来西亚总理纳吉布在吉隆坡宣布，马航失联航班MH370在南印度洋坠毁，机上无一人生还。愿失联者天堂一路走好。

材料1：搜救行动的参与机构包括马航，马来西亚民航局，马来西亚皇家空军部队及海军部队，马来西亚海事执行机构，以及泰国，越南，菲律宾，中国，以及包括新加坡与澳洲，英国，马来西亚，新西兰等在内的综合区域方位系统总部，还有美国位于夏威夷的太平洋指挥部。

目前，中、美、马、澳、新等多国分头搜寻南北“走廊地带”，并聚焦于澳大利亚提供的疑似碎片海域卫星图。一个毋庸置疑的事实便是，这次马航失联航班的搜寻范围之广，挑战之重，参与国家之广、各国投入之大、搜集信息之多，在世界航空史上是罕见的。

材料2：马航失联事

高中材料作文提纲写法实例

一、材料作文：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。

曾经有一个北极考察队在北极考察。队长贝德给队员布置了一个任务，要求大家在记录考察日志外，每天每个人还要写日记，日记以描写阳光下的景物为主。

由于日期延误，考察队无法及时返回，他们不得不在黑暗、寒冷和孤寂的极夜中停留一段时间，队员们发现，黑暗和寒冷还可以忍受，只是那份孤寂压得每个人都要发疯了。这时队长贝德宣布：“现在我要检查你们的日记，请大家依次朗读！”人们安静下来，只有朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事。人们仿佛看到了闪着银光的雪原，看到了成群的企鹅奔跑的身姿，看到了北极熊从水中爬上冰块，看到了阳光下美好的一切，心完全被美丽的憧憬和回忆占领了。

审题提示：故事性的材料，有的包含着某种哲理，审题的任务是要找出这个哲理。如果有体现哲理的关键句，可直接摘录，如果没有，就要根据材料自行概括。

1、常在心中常留一缕阳光

开头：黑暗，寒冷，孤寂的极夜中，是日记里阳光下的故事，温暖彼此的心，让大家走出鬼门关。常在心中留一缕阳光，保持乐观心态，克服所有困难。

1、常心中留一缕阳光，让单调的生活变得悦耳。（文革时一位音乐家下放到农村锄草，仍保持乐观心态，说是按2/4拍

solidworks实例及练习材料

图79 图80

图79提示：旋转→切孔。

图80提示：拉伸底板→拉伸底板凸台→拉伸圆柱→拉伸侧圆柱→切中孔→切横孔→切底板孔。

图81 图82

图81提示：拉伸中间圆套→切键槽→旋转一个手把→阵列。

图82提示：拉伸大板→拉伸半圆体→旋转中间圆柱→拉伸小板→切中孔→切方槽。

图83 图84

图83提示：右侧板→拉伸侧圆柱→切侧圆柱孔→拉伸上板→拉伸上小板体→切小板中间部分→切小板孔→拉伸上圆柱→切上圆柱孔。

图84提示：拉伸主体→拉伸底板→拉伸上沿→拉伸一侧轴承座圆柱→加筋板→拉伸固定板→切轴承孔→切轴承压盖孔→镜象另一半→切底板孔→切连接孔→生成分隔线→拔模固定板。

1

solidworks实例及练习材料

图85 图86

图85提示：拉伸主体→圆角主体→抽壳主体→拉伸底沿→拉伸侧固定板→拉伸一侧轴承座→切一侧轴承孔→拉伸固定板→拔模固定板→加轴承压盖孔→加

一、土石方工程清单编制例题

例1：某工程外墙外边线尺寸为36.24m×12.24m，底层设有围护栏板的室外平台共4只，围护外围尺寸为3.84m×1.68m；设计室外地坪土方标高为－0.15m，现场自然地坪平均标高为－0.05m，现场土方多余，需运至场外5km处松散弃置，按规范编制该工程平整场地清单项目。

解：该工程按自然标高计算，多余土方平均厚度0.10m，按题意需考虑外运。 工程量计算：

平整场地：S＝36.24×12.24＋3.84×1.68×4＝469.38m2

分部分项工程量清单 表1－1 序号 1 项目编码 010101001001 项目名称 平整场地，余土平均厚度0.1m，外运距离5km处松散弃置 计量单位 m2 工程数量 469.38 例2：如图，某房屋工程基础平面及断面如图，已知：基底土质均衡，为二类土，地下常水位标高为 －1.1m，土方含水率30％；室外地坪设计标

高

－

0.15m，交付施工的地坪标高－0.3m，基坑回填后余土

弃运5km。试计算该基础土方开挖工程量，编制工程量清单。 解：本工程基础槽坑开挖按基础

龙源期刊网

从具体实例探讨引用材料贯穿整个教学过程作者：刘英

来源：《读写算·教研版》2015年第22期

摘要：本论文以高中历史经济史中具体的一课为例，探索如何在具体的教学内容中引用

有效的材料、且使材料贯穿于整个教学过程，以达到增强学生的学习兴趣，最终达到提高教学质量的目的。

关键词：历史教学；材料引用；教学过程

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）22-095-01

在课堂教学中，如何使学生整堂课都紧紧跟随老师的节奏，这关乎课堂教学质量的好

坏。要解决这个问题，就要涉及到材料的选取。高质量的课堂，必须要选择第一时间就能牢牢抓住学生的眼球的导入材料和形式，还要在接下来的学习过程中释放出紧贴教材内容却又能使学生继续感兴趣的材料，而材料过多过杂又容易分散学生的注意力，因此最好选择能够贯穿整个教学内容的材料。这是一个比较难以解决的问题。

我在上岳麓版教材《高中历史必修Ⅱ经济成长历程》时，注意材料的引用，主要引用一些学生感兴趣而又能深入表现教材内容的材料，收到了较好的效果。现将第16课《战后资本主义经济的调整》一课进行梳理，简单探讨一下关于高中历史教学过程中如何让引用的材料贯穿整个教学过程的问题。

《战后资本主义经

一、杂七杂八

1.输出变量或表达式内容

echo \ echo \测试!\ ?>

结果:Hello World!测试!

2.获取php配置信息phpinfo();

echo phpinfo(); ?>

结果:显示php配置信息。

3.获取服务器系统时间date(formate)

echo date('Y-m-d H:i:s'); //formate时间格式 ?>

说明:php默认是格林威治时间而不是北京时间，所以当前获得的时间比正确的时间少了8个小时。

解决方法:修改php.ini文件中的设置，找到[date]下的;date.timezone=选项，将该选项修改为date.timezone=Asia/Hong_Kong,然后重启Apache服务器。

4.__FILE__获取目标文件的路径及文件名

echo __file__;

?>

结果:C:\\Apache2.2\\htdocs\\php_study\\index.php

说明:__FILE__为预定义常量

PHP的预定义常量 __FILE__ __LINE__ P

SQL*PLUS 命令

启动SQL*Plus

sqlplus [username]/[password][@connect_identifier]|[NOLOG] sys用户

sqlplus sys/oracle as sysdba

其他用户 sqlplus scott/oracle nolog

连接命令

CONNECT：进行用户切换或连接到新的数据库。 CONN[ECT] [username]/[password][@hoststring]

DISC[ONNECT]：断开与数据库的连接。

该命令作用仅仅是断开与数据库的连接，不退出SQL*Plus环境！

编辑命令

? 输入SQL语句

? ?

在语句最后加分号，并按回车，则立即执行该语句；

语句输入结束后回车，换行后再按回车，则结束SQL语句输入但不执行该

语句； ?

语句输入结束后按回车，换行后按斜杠（/），立即执行该语句。

? 显示缓冲区 ?

L[IST] ----List / list n /list mn

在行3旁边的*指示行3是当前行。你所做的任何编辑只对当前行有作用。

? 编辑缓冲区 ? ?

N——用数值定位缓冲区中的当前行；

A[PPEND]——将指定的文本追加到缓冲

HTML 实例

HTML 基础标签实例

一个简单的 HTML 文件

这个例子是一个很简单的 HTML 文件，使用了尽可能少的 HTML 标签。它向您演示了 body 元素中的内容是如何被浏览器显示的。

body 元素的内容会显示在浏览器中。

title 元素的内容会显示在浏览器的标题栏中。

此例演示：段落元素中的文字如何被浏览器显示。

这是段落。

这是段落。

段落元素由 p 标签定义。

本例演示段落元素的某些缺省的行为。

这个段落在源代码中 包含许多行但是浏览器 忽略了它们。

这个段落在源代码 中 包含 许多行但是 浏览器 忽略了 它们。

段落的行数依赖于浏览器窗口的大小。如果调节浏览器窗口的大小，将改变段落中的行数。

本例演示 HTML 格式化的某些问题。

1

春晓

春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。

注意，浏览器忽略了源代码中的排版（省略了多余的空格和换行）。

本例演示在 HTML 文档中折行的使用。

To break
lines
in a
paragraph,
use the

心理学填空题

1. 心理学领域所说的气质，是与个体生理特征，特别是与脑神经活动特征和那个紧密相

连的心里活动的特征。

2. 气质问题的研究有悠久的历史，可以追溯到2世纪古希腊的学者希波克拉底。

3. “纽约纵向追踪研究”的研究成果主要体现在1977年出版的《气质与发展》一书中。

最重要的研究成果是根据9个维度将气质类型分为4种，即容易抚养型、抚育困难性、发动缓慢型与交叉型。

4. 凯根根据他的研究指标，确定儿童的气质是抑制型或非抑制型

5. 气质是多种因素共同作用的结果，这些因素包括了遗传特征、环境特征以及人种和文

化特征。

6. 马丁的研究出乎意料，说困难型儿童的智商分数要高于容易型的儿童的智商。

7. 研究表明，气质虽然有随年龄而变化（主要是隐蔽）的现象，但是发展鸿显示更多的

是很强的稳定性。

8. 托马斯与切斯还提出了拟合优度模式，来描述气质和环境因素是怎样共同作用产生良

好的效果的。

9. 因素分析法是研究智力的主要方法。

10. 布卢姆研究出了一条“儿童智力发展理论曲线”，这些数据说明，出生后头4年儿童

智力发展最快，已经发展50%，由此我们可以得出学前期是儿童智力的关键期。 11. 自我是衡量个性成熟水平的标志，是整统一个性各个部分的核心力量

Javascript

找到数组中出现最多的字母并给出个数以及每一个所在的位置

刚刚接触JS一周的时间，熟悉了最基本的js知识，这是自己面对的第一个js的逻辑性的代码题目，自己尝试了写了，结果还算可以，因为有好多知识涉及到了后面的dom知识，就有点吃力了。以下代码总结于网上前辈给出的参考答案和结合了自己的理解和注释，请多多指正。 html代码： view source print?

01

03

05

找到数组中出现最多的字母并给出个数以及每一个所在的位置

07 08

字符：\10

11 12

13 14

15 18

19 出现次数最多的字符： 22

23

24

25 出现次数最多的字符出现的次数： 28 29

30

31 出现次数最多的字符的索引： 34 35 36 37 38 39

1 2

3