我喜欢我自己作文三年级

一头乌黑的头发，一双圆溜溜的眼睛，小小的鼻子和一张能说会道的嘴巴，这就是我。

看了题目，你一定想问：这个人真是奇怪，怎么会喜欢自己呢？没关系，等看了我的介绍，你一定会明白。

我的性格跟猫一样古怪。爸爸说我很调皮，同学说我学习很努力，老师说我很听话。我自己觉得这些性格都有一点，又好像什么性格都差那么一点。我高兴的时候，一跟姐姐出去玩就是几个小时，怎么也玩不够。但是，如果没有人陪我，我就立刻跑回家，一个人呆在家里。当我一个人觉得无聊时，就会把家里闹个天翻地覆，直到找出我喜欢吃的东西为止。或者就给爸爸要点钱，到超市买东西。

这都凭我高兴，要是不高兴啊，就一个人躲在房间里，把门关上，躺在床上看书。要么就一作文个人在卧室玩电脑，直到吃饭时间才出去。其余的时间任凭妈妈怎么叫，我也不出声，除非我的气消了。

上面都是谈我的心情，接下来谈谈我的学习吧，当我认真时，无论环境有多么的吵闹，也不会影响我的学习。同学们都说我学习起来不要命，这是为什么呢？听我一一道来。

上周，因为我参加了舞蹈兴趣小组，耽误了几科作业的上交时间，我就在教室里赶作业。不知不觉就到了吃晚饭的时间，同学们都叫我吃饭了，我说：不用了。”等他们吃完晚饭回来，我还在做。虽然我没有吃饭，但我的作业做

【篇一：我喜欢桃花作文三年级】

卿睿

春天到了，大地复苏了，各种植物都从土里探出了头，使得整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱那春天里可爱的桃花。

桃花的颜色很单一却格外好看。有的桃花是粉色的，像一位位害羞的小姑娘；有的桃花经过雨水的冲洗而成了白色，却也很吸引人。桃花就像春天里的美容家，风一吹它们就翩翩起舞，像一位位小仙女在跳舞，把大自然装扮得格外可爱。蜜蜂和蝴蝶一起在观赏着呢！桃花的姿态也很多，有的倒挂枝头；有的一枝独秀；有的千朵成群，真是千姿百态，美不胜收，让人眼前一亮！桃花带着一阵阵的清香，从旁边经过，仿佛整个人都神清气爽！

我喜欢桃花，不仅仅是因为它格外好看，更是因为它的清香很迷人！

【篇二：我喜欢桃花作文三年级】

叶子

春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来，大地复苏了，花儿开放了，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其喜欢春天里粉嫩的桃花。

我喜欢桃花，是因为它们一朵朵立在枝头，像一群活波的小孩，天真可爱。它们的姿态可是有很多呢！有的一枝独秀，有的千朵成群，有的倒挂枝头令人目不暇接！但有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的要破裂似的。一阵微风吹过，桃花散发处一阵阵清香。风停止了，小蝴蝶飞来和美丽的桃花作伴，似乎在说着悄悄话；而

篇一：三年级习作〈介绍我自己〉教学案例

三年级习作《介绍我自己》教学案例

一、背景分析

《说说我自己》是人教版小学语文三年级园地三的一次口语交际活动。通过这次活动，不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以增进同学之间的相互了解，为写作打下坚实的基础。因此，自我介绍的内容就不能停留在外貌上，还要抓住自己的性格爱好，说出与众不同的特点。听别人介绍时也要提出要求，要注意听，看有哪些补充。交际时，听者要做出评价，还可以评一评，看谁说的最像他。最后，用笔写下来，把自己介绍给别人。

二、案例描述

师：同学们喜欢看动画片儿吗？老师今天请来了大家喜欢的动画明星，跟你们一块学习，高兴吗？

（学生活跃，争相发言。）

生：喜欢看！

生：我最爱看动画片啦！

生：我每天都看。

师：来，咱们猜猜他是谁。

师：我是一块黄色的方形海绵，和我的宠物蜗牛住在海底下的凤梨屋。目前在蟹堡王担任厨师的工作，我热爱的厨师工作，精神乐观，工作成绩也很好，但是有时会错惹出各种麻烦。我可以自行滤食海水过日子。

（学生听，然后猜。）

生：海绵宝宝。

生：海绵宝宝。

（教师充满疑惑）说说你是怎样猜出来的。

生：它是一块方形海绵。

生：它是虾蟹王的厨师。

生：……………

师：同学们太棒了，看，海绵宝宝在表扬你们呢！

师：想跟海绵宝宝做朋友

篇一：小学三年级介绍自己的作文

小学三年级介绍自己的作文（一）

我，圆圆的小脸蛋；弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴构成了一个丰富多彩的我。

我的个子也不高，从外貌上看起来小小的，因此，同学们总喜欢叫我小XX；但是，我的内心可不小呢，丰富多彩，小小的心灵装满了大大的世界，就让我来告诉你们我的故事吧！我渴望变成大人，渴望大自然的美好，我最想去的国家就是俄罗斯了，俄罗斯很大，那就应该很美丽吧，我在想，我长大后就要在俄罗斯去度假，度一个美好的假。我很喜欢自己制作东西，自己装扮房间等等，我还想在长大后当一个经理，主要是装饰房间等等，呵呵，下来就介绍介绍我的爱好吧！

我喜欢唱歌、跳舞，就是像明星那样，我也常常穿着妈妈的衣服拿着话筒在我家的客厅像明星那样的又唱又跳。我也很喜欢运动。

我又是一个多面性的人，在朋友面前我爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前我爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前我爱卖乖，爱委屈，在家长面前我爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有我一人的时候，我看起来像一个一无所有的人，其实

人到中年，应该像一壶茶，浓淡相宜，舒缓有度；芬芳又不浓烈，清淡又有味道。

我的人生平淡，平淡的像妈妈老屋后那棵白杨树，安静的春去秋来；甚至无人关注，无人喝彩。但叶华叶落都有它自己的人生轨迹，不招摇也不失本色。出生在一个小村庄的丫头，也许是因为妈妈是城里的姑娘，也许是舅舅姨妈们能带给我们城市里的讯息，我从小就喜欢读书写文字，记得小时候，我总是等大人们出去干活就站在镜子前读课文，也会把妈妈新买的文具盒上鹅黄的小鸭子戏水的图片写成一段生动的文字，参加朗读比赛，高中就偷偷的把文字排列成诗歌的模样，四下投稿，偶尔发在哪个小报上就欣喜若狂，一遍遍的看，一遍遍的读。我知道从小我就是喜欢文字的，喜欢把自己的喜怒哀乐在书里释放或倾诉。

二十岁的时候，我痴迷的写诗，投寄。后来慢慢地感悟到，写诗不能养活自己，我要赚钱，我要用自己赚来的钱去买漂亮衣服，去买书，残酷的现实告诉我，没有经济基础就没有一切。我是现实的，一点都不好高骛远。现在想想如果年轻的时候，浪漫一点，也许就坚持写作，一直坚持下去，也许这条路也能走下去，因为我是那么喜欢文字，喜欢背包游走在大自然，喜欢与人交流，喜欢拍些图片记录生活。今生最大的遗憾是没能当一名记者，如果给我机会我会是一名不错的记者。

起初的工作是

第一课 喜欢我自己

教育目的：

通过本次活动，让学生做到正确面对自己、悦纳自己，并知道接纳自己的方法。

教学准备：

教案、课件（案例）、自我评价表 教学方法：

案例法、讨论法 教学过程：

一、案例引入：玲玲的烦恼 二、交流感受：

1、一个人若是不喜欢自己，好不好？为什么？ 2、如果你是玲玲，面对这种情况，你会怎么想？ 2、你喜欢自己吗？若不喜欢，请说说为什么？ 三、小组活动并交流： 全班同学分为三组，分别针对下面的一种方法进行讨论该如何帮助玲玲。

1、优点轰炸法。

2、看到某些缺点的好处。 3、美好形象的想象。

四、自我审视：完成自我评价表。 五、交流感受：

心理健康的一个重要标志就是喜欢你自己，接纳你自己。一个人接纳自己，就要既接纳自己的优点，又要接纳自己的缺点。

人的一生应该为自己而活，应该学着喜欢自己，应该不要太在意别人怎么看我，或者别人怎么想我。其实，别人如何衡量你也全在于你自己如何衡量你自己！

学会自我接纳，请尝试以下方法：停止与自己对立；停止苛求自己；停止否认或逃避自己的负性情绪；无条件地接纳自己。六、课后练习： 如果你不喜欢自己，那么以后每天都要对自己进行自信心的训练。

第二课 花儿与少年

一、 活动目标：

1、让学生

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三年级作文说说我自己

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三年级作文说说我自己（一）

我是一名三年级的小学生，今年九岁了。我有一头乌黑的头发，下面有一双又黑又浓的眉毛，还有一张爱说话的嘴巴。

我的爱好非常多，比如，看书、画画、围棋、玩电脑……但是，我最喜欢的要数玩电脑了。玩的时候我一下子跚到五尺高，大声说道：“太棒了，我赢了！”一下子唉声叹气地说：“算我倒霉，又输了。”假若妈妈允许我玩很长时间，我可以不吃不喝，玩三天三夜的电脑！如果你还不大相信，那我就举个例子吧！有一次，妈妈只允许我玩半个小时，可是，我一不留神，玩了一个小时，结果吃了妈妈的“竹片炒肉”。

我贪玩好动，学习不认真。上次，语文居然只考了86分，是全班倒数第六名！可是我热爱劳动，是班上的生活委员。每天我为班级拿牛奶，再发到同学们的手中，虽然很辛苦，还是我还是很开心，因为能为同学们服务。

这就是我，一个热爱劳动、爱玩电脑的我。我相信在不久的将来，我会改掉学习不认真的坏习惯，努力成为一个刻苦学习的好孩子！ 三年级作文说说我自己（二）

我是个活泼可爱的男生，十分好动，有两大特点：爱哭、爱吃，

作文大全，希

篇一：三年级下册第三单元作文：说说我自己

三年级下册第三单元作文：说说我自己

三年级下册第三单元作文：说说我自己

这个人是我爸爸妈妈的孩子，既不是我的哥哥，也不是我的弟弟，既不是我的姐姐，也不是我的妹妹，你们知道这是谁吗？对了，这就是我。

我的脸胖乎乎的，扎了个马尾辫，头上还带着一个蓝色的发卡，我的眉毛是细细的，眼睛水汪汪的，炯炯有神，高鼻梁，小嘴巴，耳朵小巧玲珑，十分可爱。

我有很多优点，比如说乐于助人。记得有一次，我看见一位老奶奶拿着好多东西，可能是去亲戚家，给的东西多了。于是，我跑过去一边帮老奶奶拿东西，一边搀扶着老奶奶，把老奶奶送回家，老奶奶还说我是个好孩子，我心里美滋滋的。

但是我也有缺点，就是哭。每次和同学吵架的时候哭，被老师批评的时候哭，被老师叫家长的时候哭，被爸爸妈妈吵的时候哭，总之一有什么事我就哭，好像只有哭才能解决一切事。

我的爱好是看书。记得有一次，妈妈叫我去吃饭，已经叫了我七遍，可我没听见，还在看，直到我的肚子“咕咕”叫我才去吃。大家都喊我“小书道。”

这就是我，一个漂亮的小女孩，你们愿意和我做朋友吗？

篇二：三年级下册第三单元作文：说说我自己

三年级下册第三单元作文：说说我自己

三年级下册第三单元作文：说说我自己

这个人是我爸爸妈妈的孩子，

第一课 喜欢我自己

教育目的：

通过本次活动，让学生做到正确面对自己、悦纳自己，并知道接纳自己的方法。

教学准备：

教案、课件（案例）、自我评价表 教学方法：

案例法、讨论法 教学过程：

一、案例引入：玲玲的烦恼 二、交流感受：

1、一个人若是不喜欢自己，好不好？为什么？ 2、如果你是玲玲，面对这种情况，你会怎么想？ 2、你喜欢自己吗？若不喜欢，请说说为什么？ 三、小组活动并交流： 全班同学分为三组，分别针对下面的一种方法进行讨论该如何帮助玲玲。

1、优点轰炸法。

2、看到某些缺点的好处。 3、美好形象的想象。

四、自我审视：完成自我评价表。 五、交流感受：

心理健康的一个重要标志就是喜欢你自己，接纳你自己。一个人接纳自己，就要既接纳自己的优点，又要接纳自己的缺点。

人的一生应该为自己而活，应该学着喜欢自己，应该不要太在意别人怎么看我，或者别人怎么想我。其实，别人如何衡量你也全在于你自己如何衡量你自己！

学会自我接纳，请尝试以下方法：停止与自己对立；停止苛求自己；停止否认或逃避自己的负性情绪；无条件地接纳自己。六、课后练习： 如果你不喜欢自己，那么以后每天都要对自己进行自信心的训练。

第二课 花儿与少年

一、 活动目标：

1、让学生

　　我喜欢春天，我喜欢那刚发的柳条，绿油油的，嫩得让人不敢去碰。小编收集了我喜欢作文，欢迎阅读。
 

　　我喜欢春雨，悄无声息地落在地上，于是小草发了根，于是柳树抽了芽，连羞涩的桃花也开放了。雨水落在玻璃上，仿佛是在照着一曲优美的音乐。“叮咚咚，叮咚……”

　　我喜欢美丽的鲜花!亭亭如玉的水仙，出泥潭而不染的荷花，还有芳香飘逸的菊花。我也喜欢山上的小野花，红的，白的，粉红的，各式各样的花儿，它们同样拥有着自己的美丽。

　　我喜欢宁静的早晨，去听那鸟儿清脆的歌声，去享受那纯净的新鲜空气，去感受满树露珠的陪伴，去听花儿开放的声音。美妙又安详的早晨。

　　我喜欢深秋的日落，那火红火红的太阳徐徐下落，那成两排的大雁飞过蓝天，那太阳下的菊花，朵朵争艳。而我，总是因为喜欢那份美，那份安详，特别珍惜着这一丁点的时间。

　　我喜欢大自然给予我们的一切，喜欢这个幸福而又美满的生活，更是喜欢这个美好的世界。

　　春天的阳光，在微风徐徐的早晨中缓缓升起。我喜欢那份宁静。深呼吸然后闭上眼睛，回想起那种没有喧哗的爱和恨。

　　我喜欢夏天的酷热，运动完后满头大