水油分离实验作文

双水相萃取相图的绘制

1．实验目的

⑴掌握绘制双水相相图的方法 ⑵理解双水相形成条件和定量关系 2．实验原理

双水相是指某些高聚物之间或高聚物与无机盐之间在水中以一定的浓度混合而形成互不相容的两相，由于溶质在两相间的分配系数的差异而进行萃取的方法即为双水相萃取。双水相形成条件和定量关系常用相图来表示（见图1）。成相物质都能与水无限混合，当它们的组成位于曲线的上方时（用M点表示）体系就会分成两相，分别有不同的组成密度，轻相（或称上相）组成用T点表示，重相（或称下相）组成用B点表示，T、B点称为节点。直线TMB称为系线，是相图的重要特征，关系到相的平衡组成。所有组成在系线上的点，分成两相后，其上下相组成均分别为T、B，但是其体积比（VT/VB）不同。相体积比可由相图上线段比（BM/MT）估算，即服从杠杆规则。本实验绘制PEG/(NH4)2SO4体系双水相相图。

图1 双水相体系相图

3．实验材料及仪器

PEG1000原液（0.6g/mL，w/w=56.926%，密度1.054）；PEG2000原液（0.4g/mL，密度1.02）；硫酸铵原液（0.43g/mL，密度1.2）。 4． 实验方法

准确称取2.0mLPEG原液，加入25 mL具塞刻度试管

高速离心分离连续破油-水乳化液的设备,能进行连续破乳除油,无需化学试剂,不会破坏乳化液的有机相而可循环使用,耗能低,有效降低成本,适用于各种有机相与水相结合的乳化液进行破乳除油。(申请号200510028243公开号1736539)

维普资讯

摘要本发明公开了一种用于生物和化学试剂的超高灵敏度光学检测的方法和装置，其中将腔环降光谱法和表面等离子共振光谱法相结合， 可以制造出超高灵敏度的装置，以探测极低浓度的化学物质和生物分子。 (申请号 2 0 10 8 9 04052 9公开号.6 2 ) 1 1 9 7 1

的水质 C 0 D/D 0 C在线监测仪器。 ( 申请号2 0 10 8 3公开号 1 8 9 1 0 503 3 1 632)

电子化学品高纯盐酸的生产工艺方法和生产装置摘要本项目涉及气体吸收法生产电子化学品一高纯盐酸的方法和实现该方法的生产装置。 通过使用本发明的方法和装置，可实现电子化学品一高纯盐酸的直接生产。本发明解决了氯化氢气体的提纯净化的难题，通过气体吸收可实现规模化生产高纯盐酸，其产品的金属杂质和阴离子含量符合 V L S I生产用 M 0 S级、 Bv— I I I (同 3 EM等 L— C 7)产品标

今天，我在课堂上做了一个分离实验。

首先，老师让我们把胡椒粉和盐巴混合在一起。然后，再把塑料汤勺放在衣服上反复摩擦。于是，我们使劲儿地在衣服上摩擦，我擦得脸都红了。接着，老师又让我们一个一个把汤勺轻轻放在被搅拌过的胡椒粉和盐巴上，看一看，塑料汤勺会不会吸一些胡椒粉或者盐巴上来。

英杰最开始去尝试，他作文的勺子上果然吸上了一粒细小的胡椒粉。轮到我了，我把勺子放在上面，拿起来一看，真的吸上来一些，好神奇呀！

老师告诉我们，这是因为塑料汤勺在衣服上反复摩擦会产生静电，所以勺子才会将胡椒粉吸上来。有了这个办法，再也不怕分不开混在一起的盐和胡椒粉啦！

这堂课真有趣，它让我知道原来生活中还有这么多科学小秘密！

关于油雾分离器的一些解析和介绍

油雾分离器的特性

工商业发达，工作母机增加迅速，国民所得提高，相对要求要有一个舒适的工作环境。而一般加工机所产生之油雾，长期间吸入人体后会发生肺，肝脏，喉癌等疾病，并可能诱发慢性眼科疾病，皮肤油疹........等。因此，油雾回收机，不仅可以提高工作效率，还可以创造一个舒适的工作环境，并为明日之健康迈进。

用途

解决机械加工中存在的油雾、水雾或粉尘等车间环境问题。

品质保证

安全保证：执行国标ISO4706.1-2002二类电气谁及。

性能保证：优质合金磷化防锈，表面喷塑，风道部件杜邦特氟龙处理。

优质合金磷化：在一定程度上可以防止合金被腐蚀，增加合金的抗蚀性和防锈性

表面喷塑：使机器耐磨、耐腐蚀的性能提高，有助于延长机器的使用寿命，并且能达到特殊的外观处理。 风道部件杜邦特氟龙处理：“拒腐蚀、永不粘”的特氟龙，具有独特优异的耐磨、耐热（180°C-260°C）、耐低温（-200°C）、耐腐蚀、抗湿及不粘性。

分类

无锡市博迪电子设备有限公司生产的油雾分离器分为2个大类，22个系列， 一百多个型号。

按工作原理不同分为离心式和静电式两种

按安装位置不同分为卧式、立式和倒立式三种

你相信紫甘蓝会变身吗？今天，黄老师就让我们见证了一次。

上课了，我刚走到座位上坐下。发现老师面前的桌上有几杯不明液体：一杯紫色液体，一杯白色粉末，一杯透明液体，还有一个大大的柠檬。今天要干什么？这是准备榨汁喝吗？为什么会有这么一些东西？一个个问题像泡泡一样，在我的脑袋里盘旋，想的我脑袋都疼了。黄老师拿起紫色液体，问大家：这是什么？”大家的回答五花八门，有人说是葡萄汁；有人说是红酒；有人说是蓝莓汁黄老师没有回答我们，而是拿起一个柠檬，把它切开，顿时，一股浓烈的酸味充满整间教室，我不禁皱了皱眉头。黄老师为了验证这个柠檬是真的，还让我们去闻一闻。几个胆子大的同学，还用舌头去舔，酸得眯起了眼睛。接着，黄老师把柠檬放在杯口上面，用力地挤压着柠檬，汁水一滴一滴地流入杯口，我瞪大双眼，生怕错过了什么，过了一会儿。我有点失望，因为杯子里的紫色液体一点反应都没有。可是等我仔细一看，发现每次汁水滴过的地方，都会有淡淡的胭脂红。老师把滴过汁水的紫色液体晃来晃去，晃得我脑袋都昏了。突然，杯子里的液体大变身，变成了红色！同学的眼睛惊得都快掉下来了，嘴巴大的能放下一个馒头。

这时，黄老师不动神色，拿起一杯白色粉末说：这是什么？”同作文学们争先恐后地回

分离食盐和水的方法

【教材分析】

教材首先出现了一杯底部有少量食盐的浓盐水，给液面做个记号，然后 一点一点地加水，使杯子里的恰好全部溶解，接着又让杯中的水蒸发，析出盐，最后，把浓盐水倒进烧杯中进行加热，直至析出晶体。进一步调动起学生的学习兴趣，将他们引入到深入的探究活动中。

【教学目标】

科学知识：引导学生尝试探究分离食盐与水的方法，了解海水制盐的有关知识。 科学技能：学生能对所研究的问题进行实验方案的设计，培养学生自主探究能力。 情感态度和价值观：激发学生课外探究其他溶液分离方法的兴趣 。

【教学重点】

把浓盐水倒进烧杯中进行加热，使食盐析出来。

【教学难点】

食盐溶解于水的变化是一个可逆的过程。

【教学准备】

演示实验用：饱和食盐水、玻璃棒、水、食盐，有关海水晒盐的资料

小组实验用：饱和食盐水、玻璃棒、烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯、放大镜、食盐等

【教学过程】

教学过程： 一、课堂导入 师：上课！ 生：起立！老师好！ 师：同学们好！请坐！

同学们，通过上节课的学习，我们知道食盐能溶解在水中，老师回去之后也配了一杯浓盐水，但是一不小心和一杯清水放在了一起（出示一杯浓盐水和一杯清水），你们有什么好的方法可以帮助老师把它们区分开

油包水乳化体系之配方设计，生产工艺及产品性能研究 作者:风域传说

本文观点仅代表个人立场，主要观点和结论以实验数据为主，但由于仪器和时间有限，任何观念或理论设定基础,不能确保完全准确,并与事实精确吻合。如有疑问，欢迎交流和共勉，邮件请发至cosmtechs@yahoo.com.cn，笔者会尽快回复。

油包水乳化体系的定义

通常将连续相为油相的乳化体系定义为油分散体系，根据油相的不同，可分为油脂分散体系，硅油分散体系，以及油脂硅油复合分散体系。根据内相的种类，如水溶相，固体相或者含有油脂的水分体等等。

油包水乳化体系的概况

油包水乳化体系的保湿性比传统的水包油体系有很大的提升，同时在滋润度和膏体的光亮度上较水包油的也是有明显的提升，但缺点也是非常明显的，一是配方的稳定性和生产工艺的调控，较水包油的要求有所提升；二是乳化体涂抹的肤感通常较水包油的较粘腻，厚重。但目前随着新型的乳化剂的出现，如聚甘油酯以及聚硅氧烷醇共聚体，油包水乳化体系的涂抹感观已经有了极大的提升，甚至也有部分可以和传统的水包油乳化体系的涂抹感观不相上下。通常来说，市场上油包水产品主要有以下四大类：粉底液，粉底霜，保湿霜，乳蜜。

本文将重点讨论以影响油包水乳化体

篇一：节?a href="http:///zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟魑?篇

节约用水作文(1)：

有一些人常常喜欢浪费我们身边宝贵的淡水资源。例如：洗手、洗脸时，水龙头开得特殊大、特殊猛。直到洗完才发现，有许多水原本很清亮、无污染，但却被白白地浪费掉了。还有许多小孩子，喜欢开水龙头玩水，把贵重的水资源互相泼来泼去。更有甚者(包括大人)，把水龙头开得很大，但自己却不去用，任凭水 哗哗地流淌，仿佛在平静地欣赏一道挺美的袖珍瀑布。

现今的世界，淡水仅仅占总水量的百分之三，其中三分之二=还是冰，可见现在世界上的水资源有多么贫乏!假如地球上只剩下最后一滴水，那么就是我们的眼泪。每听到这一句话，我的心就不住地紧张起来，害怕真有这么一天。现在，中国真是发达了：工厂林立、高楼大厦随处可见。人口越来越多，水资源就不大供得上了，本来节省节省就够了，可人们却恣意浪费它，再加上污染，中国就这么变成了世界上十二个贫水国家之一!

绿地消融着，取代而之的是那贪婪、永不满意的沙漠。可罪魁祸首，却是人类自己!不敢想象，就这么样下去，地球会变成什么!撒哈拉大沙漠原本是一个很漂亮的地方。就是由于非洲地区的

篇一：节?a href="http://www.850500.com/zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟魑?篇

节约用水作文(1)：

有一些人常常喜欢浪费我们身边宝贵的淡水资源。例如：洗手、洗脸时，水龙头开得特殊大、特殊猛。直到洗完才发现，有许多水原本很清亮、无污染，但却被白白地浪费掉了。还有许多小孩子，喜欢开水龙头玩水，把贵重的水资源互相泼来泼去。更有甚者(包括大人)，把水龙头开得很大，但自己却不去用，任凭水 哗哗地流淌，仿佛在平静地欣赏一道挺美的袖珍瀑布。

现今的世界，淡水仅仅占总水量的百分之三，其中三分之二=还是冰，可见现在世界上的水资源有多么贫乏!假如地球上只剩下最后一滴水，那么就是我们的眼泪。每听到这一句话，我的心就不住地紧张起来，害怕真有这么一天。现在，中国真是发达了：工厂林立、高楼大厦随处可见。人口越来越多，水资源就不大供得上了，本来节省节省就够了，可人们却恣意浪费它，再加上污染，中国就这么变成了世界上十二个贫水国家之一!

绿地消融着，取代而之的是那贪婪、永不满意的沙漠。可罪魁祸首，却是人类自己!不敢想象，就这么样下去，地球会变成什么!撒哈拉大沙漠原本是一个很漂

今天，刚刚上课，黄老师拿着一杯白色粉末，一杯透明液体，一个柠檬和一杯紫色不明液体来到教室。我们一脸疑惑地望着黄老师，开始了我们的猜测。有的猜是葡萄汁，有的猜是芬达，还有的猜是墨水

黄老师总算给我们揭晓了答案，笑着告诉我们：这是紫甘蓝汁，今天我们要做一个实验，叫做‘会变身的紫甘蓝’。”

黄老师先拿出了柠檬，用水果刀将柠檬一分为二。为了让同学们相信这是个货真价实的柠檬，黄老师左右手分别拿着一半柠檬，让每个同学闻一闻，有几个调皮鬼还趁黄老师不注意时舔了几口！结果全都皱起了眉头。让同学们全部闻过了之后，黄老师便回到了讲台前，向一个空杯子里倒入了一些紫甘蓝汁，又把手举到杯子上方，慢慢地挤着柠檬，柠檬汁一滴一滴地落入杯子中。一开始，杯子里的紫甘蓝汁还没有什么变化，可过了一会儿，只见柠檬汁滴入的地方都渐渐变成了胭脂红，黄老师又把杯子晃了晃，里面的汁就像在坐摇摇车一样，晃得我的眼睛都花了。当黄老师停下晃动之后，杯子中的紫甘蓝汁就彻底变成了胭脂红。我和同学们都惊讶极了，眼珠仿佛都要从眼眶里掉出来了，嘴巴张得能够塞下一个拳头了。

第二轮实验就要开始了。黄老师首先把装着白色粉末的杯子，展示给我们看，坐在我前面的几个男孩子都吃了点，我也