高一新生心理健康教育第一课

篇一：高一新生开学语文第一课教案

高一新生开学语文第一课教案

教学目的：1、认识语文的魅力，激发学生学习语文的兴趣。

2、掌握一些学习语文的方法

教学过程：

语文是什么？

学习语文就是享受生活

很多人都对语文存在这样的误解：学语文应该是学校的事；只有在语文课上才是学语文，只有打开语文书才是学语文。这是一种误解，因为其没有理解语文最本质的东西：语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。我们从呱呱而哭，到牙牙学语，到能够说出令人忍俊不禁的成熟话语。其实，当我们悉心倾听一个人的幽幽诉说时，当我们沉醉于慷慨激昂的演讲时，当我们倾听自己心灵的回音时，当我们复述一个幽默的故事时，当我们聚在一起阐述一个观点时，当我们消除了误会相视一笑时，我们就是在学语文吗？生活处处是语文，语文时时是生活。在生活中，在语文学习中，我们每时每刻都能感受到语文和生活并存。 语文的点点滴滴都是生活，哪怕是一个字的书写，一句话的诵读，一个句子的理解，一个意思的表达，一种语气的运用，都与自己的生活息息相关，这就是我们所说的语文素养。语文素养的提高不能只依靠语文书，更要从丰富的生活中去汲取。因此我才说，学习语文就是享受生活。

语文是文化，更是生活，它存在于时时处处，与我们的苦乐悲欢息息相关。因此，学

心理健康 第一课

你健康吗？你的根据是什么？

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看一看，他们健康吗？

>> 导入新课 <<

哎呀，肚子好痛啊！

我怎么一看书就困啊！

最近心情很糟糕！

让你不理我！

>> 导入新课 <<

请你判断：一些痴呆傻人逃脱家人的监护，整 日露宿街头，以人们废弃的东西为食物， 甚至在垃圾箱边大吃大嚼，即使这样， 他们却很少生“病”;还有些人养得不 错，四肢发达，但他们头脑迟钝。

你认为他们健康吗？

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那什么是真正的健康呢？

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1946年联合国世界卫生组织对健康的定义是： “健康是一种在身体上、心理上和社会功能上的完 满，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”反之“亚健康”

健康=生理健康+社会适应健康+道德健康

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生理健康是健康的基础，指人 体结构完整，生理功 能正常。

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社会适应健康就是自己的各种生理和心理的活动和行为，能 适应复杂的环境变化，为他人理解和接受，使自己 在各种的环境中有充分的安全感；能保持正常的人 际关系，能受到他

第一课 我的健康我做主——心 理 健 康概论王海霞 校心理咨询室

上帝的公平一个乞丐到上帝那里后愤愤不平地说：“老说上帝是 公平的，我看一点儿也不公平。有的人那么富有，我却穷 了一辈子。”上帝说：“我的确是非常公平的，我给了你 们每个人10斤黄金。”乞丐更加气愤了：“可我一无所 有呀。” 上帝只好给他算帐： “在你该上学读书的时 候，你不好 好学，你就 丢了3斤黄 金； 后来有一个工 作很适合你的， 可你接受不了 考验，你辞职 了，又丢了3斤 黄金；即使这样，还是有 姑娘看上你，你完 全可以成家生子， 可你怕承担责任， 这样又丢了3斤黄 金；

还有1斤黄金 都是在你的 懒惰和放弃 中不知不觉 得地丢失的。

所以，你做了一辈子乞丐，到 头来一无所有。”

这个故事告诉我们，人哪，该做什么的时候就得 去做什么，否则，你会失去很多甚至会一无所有。 通俗地讲，这叫“入乡随俗”;用心理健康的专 业术语讲，这叫“良好的社会适应性”。 青春期，是一个美妙的时期，幼稚的个体从懵懂 年少到日渐成熟，从依附无助到独立自主，其中 有浪漫，也有美好；青春期也是一个充满起伏的 挑战时期，其中有彷徨，也有失落。成长中不可 预期的烦恼，对他人目光的敏感，对评价的在乎， 对自

心理健康课1-认识心理课堂 教案

实验中学 詹孪芳

一、辅导目的

1、帮助学生正确认识心理健康课。

2、组建学习小组，并进行初步的小组建设。

二、辅导准备

1、A4纸若干，彩笔若干支。

2、收集相关背景音乐，制作多媒体课件。

三、辅导过程

1、导入：播放音乐“相逢是首歌”。就像这歌名一样，与大家在实验中学的相逢，美妙的像首歌。非常高兴在心理课堂上见到大家，我是你们的心理老师。现在我简单的介绍下心理学和心理课。心理学古老而又年轻，我国古代许多伟大的先知，如孔子、孟子、孙子就已经利用心理学为他们服务了。而心理学成为一门独立的科学还只有一百多年的历史。心理学神奇而不神秘，心理学可以帮助运动员减轻压力、激发潜能；可以帮助忧郁症患者重新找回生活的信心；可以帮助学生们更好的学习；可以帮助成年人调理情绪等等，心理学与我们的生活息息相关。在我国，21世纪，心理学走进中小学课堂，帮助中小学生更好的学习和生活。我们学校是浦江县唯一一所将心理课写入课表的学校，也是唯一一所普及心理课的学校。心理课堂注重尊重和理解，提倡的是友好和平等。在本学期，我将带领大家开始我们的心灵之旅。

本次课的主题是，认识心理课堂。

2、“七嘴八舌”话心理课。之前了解到，很多同学都没有接触过心理课，所以大家心里可

小学四年级心理健康教育教案（1到5课）第一课 我是什么样的人 教育目标：

教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。 一、 导入

教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。

二、授新课

教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。

教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。 三、 堂活动

a) 议一议

教师在黑板上写了三个问题： i. 兰兰怎样了解自己的长相？ ii. 明明有什么优点和缺点？ iii. 你打算怎样认识自己？

教师：请同学们分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。 目的是让学生了解自己，正确认识自己。 b) 谈一谈

教师在黑板上写出四个问题：

i. 你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？

ii. 你在

高中语文开学第一课

教学设想：第一课非常重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。一定要精心准备，一炮打响，让学生在观念上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。此外，高中语文与初中语文的转变如山谷中的急转弯，如果不使学生懂得它们的区别，不使学生知道高中语文学习的要求，不使学生掌握学习语文的方法，学生就难以自觉主动地学习语文，其结果很可能就会误认为学习语文就是在上语文课的时候学语文课本，从而跳不出语文课本，跳不出语文课堂，最终学下去就是越学越不得法，越学越枯燥。所以，第一节不忙于讲新课，而主要是调动学习兴趣，讲明语文学习的理念，介绍学习方法，明确要求等等。

关于语文学习的价值、意义、重要性——对高一新生也要讲，而且要大讲特讲，因为他们在初三时因为“应试教育”已对语文产生了深深的误解甚至反感。要让学生对语文产生前所未有的好感，让他们明白：语文学习除了关乎其前途命运，更关乎其生命质量。有一种“大语文”的认识 ，树立学习是一种自觉的意识。

1、应考：不论高考怎么改革，语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。 2、交际工具：立身处世之本，建功立业之基

精选

课题 超越时间 45分钟 教学时量 教学对象 高一2班 教具 课型 多媒体课件 新授课 教学方法 讲授法 活动法 案例法 故事法 直观演示法 知识目标：促使学生体验时间的流逝性，深入理解时间的价值 教学目标 能力目标：培养学生合理安排时间的信心，增强自我效能 帮助学生学会运用四象限来管理时间 重 点：事件优先级的排序及目标的确定 重点难点 难 点：运用四象限来管理时间，进行自我调试

教 学 过 程

师：大家好，在接下来的两次45分钟里，我希望跟大家一起营造一

个良好的课堂氛围。细心地同学应该发现今天我们教室后面来了很多听课的老师，首先让我们以热烈的掌声欢迎老师们的到来！大家有没有信心把我们最好的精神面貌展现出来？ 生：有！ 聆听导入（5分钟）

师：课堂开始呢，杨老师想给同学们一些图片和声音。大家用心看，

用心听，认真体会你在这其中感受到了什么共同的东西。（新年激动人心的钟声、溶洞中清脆的滴水声、古寺悠远的钟声、钟表

欢迎下载

精选

滴答的行走声、、、、、、）？哪位同学说说你感受到了什么？ 生：时间

师：是的，这些声音传递给我们的就是时间，它和我们每一个人都密

切相关，今天杨老师要

中学生安全教育第一课教案

（2014~2015学年度第二学期七年级二班） 周艳

教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、通过分析火灾事件原因，懂得面临火险时如何自救逃生。 3、初步掌握消防安全知识

教学重点：了解各种突发火灾情况及处理方法 教学难点：在发生特殊情况下的处理方法 教学方法：演示法 教学过程

同学们，你们一直都生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要我们备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成大祸，现在我们一起来看一下这些案例

案例一：1993年2月14日13时15分左右，唐山市古冶区的林西百货大楼，因违章电焊溅落的火花引燃海绵床垫造成火灾。消防部门于起火18分钟后才接到报警，先后调集公安和企业专职消防队164人、24辆消防车以及50多名矿山救护队员，100多名解放军指战员和5个医院的救护力量参加灭火和救人，于16时30分将大火扑灭。这起大火烧死81人：烧伤54人，烧毁各类商品和建筑设施价值401.2万元，灭火中有16名消防官兵受伤。

案例二：1994年12月8日，新疆克拉玛依发生了那场震惊中外的大火，325条生

高一《政治生活》一课一练（第一课）

班级 姓名 学号

一、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） ．．．

1、某小区有些居民晚上经常一起打牌娱乐，影响乐一张姓居民的正常休息并引发争执，居民委员会就此召开居民会议，通过表决，会议作出了这些居民可以继续以原方式娱乐的决定。该决定 （ ）

A错误，因为它没有吸纳张姓居民的意见

D正确，因为它是居民会议民主决策的结果

C错误，因为张姓居民的休息权受法律保护

D正确，因为居民的娱乐要求受法律保护

2、恩格斯说：“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，这一点即使在民主共和制下，也丝毫不比在君主制下差。”这句话的要义是( )

A.民主共和制和君主制在政体上没有本质区别

B.民主共和制与君主制在阶级属性上没有区别

C.任何一种类型的国家都具有鲜明的阶级性

D.无论过去、现在和将来国家的统治阴能始终不会消亡 3、十一届全国人大代表结构进一步优化，在2987名代表中，少数民族代表411名，占代表总数13、76%，每个少数民族都有本民族的代表，人口特少的少数民族至少都有1名代表；妇女代表637名，占代表总数21、33%；大专以上文化程度的占92%以上，其中一半

高一《政治生活》一课一练（第一课）

班级 姓名 学号

一、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） ．．．

1、某小区有些居民晚上经常一起打牌娱乐，影响乐一张姓居民的正常休息并引发争执，居民委员会就此召开居民会议，通过表决，会议作出了这些居民可以继续以原方式娱乐的决定。该决定 （ ）

A错误，因为它没有吸纳张姓居民的意见

D正确，因为它是居民会议民主决策的结果

C错误，因为张姓居民的休息权受法律保护

D正确，因为居民的娱乐要求受法律保护

2、恩格斯说：“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，这一点即使在民主共和制下，也丝毫不比在君主制下差。”这句话的要义是( )

A.民主共和制和君主制在政体上没有本质区别

B.民主共和制与君主制在阶级属性上没有区别

C.任何一种类型的国家都具有鲜明的阶级性

D.无论过去、现在和将来国家的统治阴能始终不会消亡 3、十一届全国人大代表结构进一步优化，在2987名代表中，少数民族代表411名，占代表总数13、76%，每个少数民族都有本民族的代表，人口特少的少数民族至少都有1名代表；妇女代表637名，占代表总数21、33%；大专以上文化程度的占92%以上，其中一半