二年级下册第八单元语文试卷

第八单元整组备课

单元教材分析

本组课文是以走进科技世界为专题编排的，生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜：茫茫的夜空，璀璨的群星，那个数星星的孩子能否数得清？移居到月球，旅游在星空，这难道仅仅是阿德的梦？几面镜子聚拢微弱的烛光，昏暗的房间顷刻变得明亮，小小年纪的爱迪生竟然挽救了妈妈的生命！不可一世的恐龙，巨大而凶猛，这庞然大物，缘何今日无影无踪？一个个奇特的大问号，吸引着孩子们，也等待着我们和学生一起去朗读课文，感悟语言，探索发现。教学时，可以把生字的学习融入理解课文之中，我们自己也融入学生们中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。如，学习《数星星的孩子》，可以把生字融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星；学习《阿德的梦》，我们可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科幻梦境，还可以与孩子们一起“做做美梦”，再畅谈“美梦”。当我们走进科学的世界，踏入幻想的“梦境”，学习生字、朗读课文，一切都会变得十分愉快、十分轻松。

教学目标

1．掌握本单元生字。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3．读懂课文内容，能从科学家的故事中受到启发，探索恐龙灭绝的原因，想象未来科技的发展。

4．通过“口

八单元教学计划 本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。这些告诉我们，“要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成”；做事要善于思考，要正确地认识自己。每篇课文都配有生动的插图，图文结合十分单元主题（内紧密，主要围绕“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，容） 有美丽动人的童话，有流传千古的寓言，有常见的生活小事，有发人深省的名人轶事，教育学生理解课文内容，体会人物的特点，初步懂得从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。 1. 学会生字，能正确、美观地书写生字。 2. 能正确、流利地朗读和背诵课文。 3. 学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。 4. 初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。 1. 学会生字，能正确、美观地书写生字。 2. 能正确、流利地朗读和背诵课文。 1. 学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。 2. 初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。 1、入文悟道。这几篇课文很适合朗读，特别是《玲玲的画》、《蜜蜂引路》中的相关内容与生活息息相关，教学时通过

总复习——第八单元综合测试

一、看拼音写词语：

zhēn zhū zuān yán shuì jiào jù lí jiǎn chá

chì zã

kuā jiǎng

chuán rǎn

yán hán

mí yǔ

二、划去错误读音(\)

哺 ( bǔ p

ǔ ) 乳( rǔ lǔ )

人类( lâi liâ ) 或( hu

î hã )者系(j

ì xì )鞋带 外婆(pï pã ) 看望(kān kàn ) 污染(rǎn yǎn)

三、选字填空

做 作

( ) 手术 ( )品 习( ) ( )事 ( )家务 工( ) 榆 愉 瞄 描 址 趾 帐 账 ( )树 ( )准 脚( ) ( )

第八单元

一、教材分析

这个单元包括导语、《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》和语文园地八；其中除《数星星的孩子》是老课文外，其余都是新课文。要求认识56个生字（课文中47个，语文园地中9个），书写30个汉字。本组的生字多而偏难，可以把生字的学习融入理解课文之中，让学生在识字、写字、朗读、感悟中学习语言，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。本组课文是以走进科技世界为专题编排的，仔细读读本组课文，每篇课文都是那么的生动有趣。文字生动，插图精美，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜。本组的学习，我们与学生一起走进科学世界，用智慧的目光去观察、发现身边的科学。

二、教学目标 1、知识与技能：

（1）会认56个生字，会写30个字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）能用上“一种说法、另一种说法、其他的种种说法”这类词，有条理地说话。

2、过程与方法：

（1）引导学生采用多种形式读熟课文,认识本课生字。 （2）采用自学、小组合作学习的学习方式,让学生主动参与,学习生字。

（3）通过多种方式读,让学生体会、感悟语言,激发学生参与的热情。

3、情感、态度与价值观：

（1）培养学生爱动脑、勤动手的好习惯。

（2）:通过学习使学

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2018年部编二年级下册语文第八单元测试卷

姓名 得分 一、给下面带点的字选择正确的读音,画√。（5分）

譬如 粗糙 乱窜 射击 箭头 ．．．．．Pì bì cāo zào cuān cuàn shè shēn jiàn qián

二、读拼音,写字词。 （10分）

zǔ xiān nóng lǜ lán tiān sài pǎo chéng gōng

jiǎn dān xiāng dāng guāng míng jué xīn yán rè

三、在括号里填上恰当的动词。（12分）

( )月亮 ( )蘑菇 ( )野菜 ( )夕阳 ( )星星 ( )蝈蝈 四、写出句子中加点词语的反义词。 (（8分） 1.那时候,生活就是这么简单。(

（人教新课标）二年级语文下册 第八单元测试卷

班级 姓名 得分

一、看拼音，写词语。（20分）

y?u xì zhǎ yǎn zháo jí s hī féi jī d?nɡ zǎo chén dà ài nài xīn jiāo shuǐ xǐ ài

二、比一比，再组词。（8分）

廊（ ）陪（ ）改（ ）相（ ） 郎（ ）部（ ）故（ ）想（ ）

三、选字填空。（8分）

轮 论

（ ）船 争（ ） （ ）文 一（ ）明月

去 趣

过（ ） 兴（ ） （ ）年 一件（ ）事

四、把下面的词语补充完整。（6分）

一（ ）一（ ） 披（ ）戴（ ） （ ）三（ ）四 一（ ）一（ ） （ ）星（ ）月 南（ ）北（ ）

五、给下面的句子加上

第八单元测试卷(总分：100分)

积累运用（67分）

一、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）

二、读音节，写同音字组词。（8分）

三、读拼音，写词语。（12分）

四、辨字组词。（6分）

五、写出带有下面偏旁的字，并组词。（8分）

六、选字词填空。（7分）

七、仿写句子。（12分）

例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ．．．．．．．．1.小明 极了， 地跑出了教室。 2. ， 。 例：那回忆那么美好，又那么遥远。 ．．．．

3.李老师的课那么 ，又那么 。 4. 那么 ，又那么 。 八、日积月累。（5分）

1.( )的原始森林，我们( )的摇篮！

2.( )渐渐滋润起来，( )渐渐繁茂起来。( )奔腾欢唱，( )重新现出了

人教版二年级语文下册第八单元测试卷（含答案）

积累运用（67分）

一、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）

二、读音节，写同音字组词。（8分）

三、读拼音，写词语。（12分）

四、辨字组词。（6分）

五、写出带有下面偏旁的字，并组词。（8分）

六、选字词填空。（7分）

七、仿写句子。（12分）

例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ．．．．．．．．1.小明 极了， 地跑出了教室。 2. ， 。 例：那回忆那么美好，又那么遥远。 ．．．．

3.李老师的课那么 ，又那么 。 4. 那么 ，又那么 。 八、日积月累。（5分）

1.( )的原始森林，我们( )的摇篮！

2.( )渐渐滋润起来，( )渐渐繁茂起来。( )奔腾欢唱，( )

篇一：人教版二年级下册语文五六单元试卷

人教版二年级下册语文五六单元试卷

（答卷时间：60分钟，要求读题）

一、读拼音，写词语。（8分）

shì jiayǐn yuē mào shanɡ huī huánɡ

（） （ ） （ ） （ ）

xiónɡ wěi huán rào hǒnɡ piàn r?nɡ rán

（ ） （ ） （）（ ）

二、比一比，组词。（8分）

未（ ） 密（ ） 烧（ ） 摘（ ）

末（ ） 蜜（ ） 浇（ ） 商（ ）

沙（ ） 洒（ ） 躲（ ）坡（ ）

纱（ ） 晒（ ） 躺（ ）泼（ ）

三、给加点字注音。（10分）

旗杆（ ） 钉着（ ）放假（） 相称 （） 中间（

枪杆（ ） 钉子（）假如（） 称重（ ） 黑白相间（

四、照样子，变成新字，再组词。（9分）

（1）、加一加：里埋 （埋下）

才 ） 马（ ） 东（ ）

（2）、减一减：破皮 （皮肤）

柏 ） 烁（ ） 终（ ）

（3）换一换：题提（提水）

渴 ） 扮（ ） 塔（ ）

） ）

五、在括号里填上合适的量词。（9分）

一（）清泉 五（）机器 两（ ）水塔

一（）镜子 一（）雨丝 一（ ）问题

六、把词

23 祖先的摇篮

教学目标

【知识技能】

1.认识5个生字，会写8个生字,认读生字组成的词语。 2．继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 【过程与方法】

1.充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。 2.运用已有的识字方法识字。 【情感态度与价值观】

培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。 重点难点 【教学重点】 1.

识字、写字，正确。

2.流利地朗读古诗懂得“祖先的摇篮”的含义。 【教学难点】

激发热爱大自然的情感，增强环保意识。

第一课时

（一）激情导入

1．谈话：同学们，大家知道什么是摇篮吗？ 摇篮是干什么用的？那大家知道中华民族“祖先的摇篮”在哪吗？请看录像。

2．这就是原始森林，你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这儿美丽的地方。今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。

3．板书课题：祖先的摇篮。 齐读课题。理解“祖先”和“摇篮”。 （二）借助拼音，练读课文

1.自学要求：（出示课件）

借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字下面做“△”记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读的句子下面画“——”线。读第四遍时，标上自然段序