感恩老师贺卡制作

小草懂得感恩赠与它无限生机的春天，雄鹰懂得感恩任它自由翱翔的茫茫苍穹，鱼儿懂得感恩哺育它的辽阔大海生活中，我们更应该学会感恩。感恩含辛茹苦养育我们的父母，感恩谆谆教导我们的老师，感恩陪伴我们长大的同学今年的感恩节，我们四班的同学们一起制作了感恩节贺卡，送给自已要感恩的人。我想把我制作的感恩节贺卡送给我们的班主任凌慧老师。

凌老师是我最喜欢的老师，她从二年级就开担任我们的班主任。课上，她是我们和蔼可亲，风趣幽默老师。她讲课的声音仿佛是春天里叮咚的泉水，潺潺的小溪，滋润着求知若渴的我们。再枯燥，乏味的课，她都讲解得那么生动，那么形象，让我们课堂充满了乐趣和无限的想象。课下，她是我们形影不离，亲密无间的好朋友，我们一起聊天，一起做游戏，一起排练节目，一起锻炼身体。她不但教给我们宝贵的知识，还教给我们更多做人的道理，把我们从一个个懵懂无知的小不点儿”变成了多才多艺、积极向上，有理想、有目标的好少年。她是作文我最想感谢的人。

做一张什么样的贺卡才能表达我对凌老师的无限感恩之情呢？面对五颜六色的卡纸，我的思绪犹如飞快旋转的风车。有了，我要为凌老献上春天里最美的花束。先用绿色的卡纸修剪出嫩绿的小草，再在小草上盛开出五彩缤纷的花朵，当然还要为花束穿上

篇一：PS绘制一张带有童趣的新年贺卡

PS绘制一張帶有童趣的新年賀卡

最终效果

1、首先你得有个理由去画一幅画，因为快过年了，就想整一个关于过年的图。然后灵感来了，突然想到小时候过年最害怕的事。“放鞭炮”于是就有了。

2、我认为大神会画好几种样子，我比较懒，就这个吧。

那么接下来，就要确定画风。既然是过年，那肯定是中国年画风了，我也是比较喜欢中国风跟现代的结合，笔刷也是从网上下的毛笔笔刷。

然后搜集一些大神的作品，比如我敬佩的一个大神 Panda-Mei ，很喜欢他的画风，包括线条，色彩等等，借鉴一下，应该不算抄袭吧。大神如果看见给我指点指点，嘿嘿。

3、那接下来就是构图了，很重要。

4、行吧，构图我也没学过，也不知道当时咋想的，就画了个圆的，随便从PS上勾一勾，找找感觉。构图对我来说无非就是圆，矩形，三角，你可以画一个圆，降低透明度，放到顶层，看看有没有跑偏。

5、接下来这个，就这一团肉，作为没学过画画的我，画了整整一下午。

6、把画好的肉手机拍下来，放到整个构图里，找找位置。

7、再继续，我先给人物简单上了个色。

8、整体又上了个色。

9、其实流程是不对的，应该是把线稿画完再上色，但我就任性，你们别学我?

我的流程很乱，因为整个过程很痛苦，觉得怎么画都不好看，所以想

本课结合学生送纸质贺卡既浪费钱又不环保的实际问题,采用讲授、演示等多种教学手段和策略来学习应用图像合成制作电子贺卡,通过展示老师已经制作好的电子贺卡,来引起学生的注意进而提高学生的学习兴趣,接着带领学生一起探索如何在画图软件中应用图像合成制作新年电子贺卡,表达祝福。

坐好，保持安静

准备上课12/27/2015

本课结合学生送纸质贺卡既浪费钱又不环保的实际问题,采用讲授、演示等多种教学手段和策略来学习应用图像合成制作电子贺卡,通过展示老师已经制作好的电子贺卡,来引起学生的注意进而提高学生的学习兴趣,接着带领学生一起探索如何在画图软件中应用图像合成制作新年电子贺卡,表达祝福。

12/27/2015

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12/27/2015

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本课结合学生送纸质贺卡既浪费钱又不环保的实际问题,采用讲授、演示等多种教学手段和策略来学习应用图像合成制作电子贺卡,通过展示老师已经制作好的电子贺卡,来引起学生的注意进而提高学生的学习兴趣,接着带领学生一起探索如何在画图软件中应用图像合成制作新年电子贺卡,表达祝福。

坐好，保持安静

准备上课12/27/2015

本课结合学生送纸质贺卡既浪费钱又不环保的实际问题,采用讲授、演示等多种教学手段和策略来学习应用图像合成制作电子贺卡,通过展示老师已经制作好的电子贺卡,来引起学生的注意进而提高学生的学习兴趣,接着带领学生一起探索如何在画图软件中应用图像合成制作新年电子贺卡,表达祝福。

12/27/2015

本课结合学生送纸质贺卡既浪费钱又不环保的实际问题,采用讲授、演示等多种教学手段和策略来学习应用图像合成制作电子贺卡,通过展示老师已经制作好的电子贺卡,来引起学生的注意进而提高学生的学习兴趣,接着带领学生一起探索如何在画图软件中应用图像合成制作新年电子贺卡,表达祝福。

12/27/2015

本课结合学生送纸质贺卡既浪费钱又不环保的实际问题,采用讲授、演示等多种教学手段和策略来学习应用图像合成制作电子贺卡,通过展示老师已经制作好的电子贺卡,来引起学生的注意进而提高学生

《制作生日贺卡》教学设计

安徽省蒙城县篱笆中学 刘登轩

作者简介：刘登轩，男，中学一级教师，本科学历，任教于安徽省蒙城县篱笆中学，兼任农远工程管理员。

通讯地址：安徽省蒙城县篱笆中学

电话：13685680857

E-mail：424474232@

●设计思路：

传统教学模式的主体是教师，教学时往往是教师讲学生听，学生被动地接受学习，这非常不利于调动学生的积极性。在建构主义教学理论指导下的“任务驱动”教学法，要求师生改变传统的观念和角色。学生在学习中起主导作用，教师在教学中起组织、引导、促进、控制、咨询等作用。

强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。学生被看作知识构建过程的积极参与者，学习的许多目标和任务都要学生主动、有目的地获取学习材料来实现。因此，教师进行“任务”设计时，要以“学生为中心”，设身处地地为学生着想。学生必须拥有学习的主动权，教师不断地引导和激励学生前进。

遵循以上的教学理念，在教学中，我努力改变以往的教学模式，以任务为驱动，逐步培养学生的自主学习、探究学习和创新学习的能力。

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●教学设计：

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●教后反思：

《制作生日贺卡》这节课较好地完成了教学目标

篇一：做贺卡作文教案

父亲节贺卡

——动手动脑，表达祝贺

【教学目标】：

1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。

2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。

3、表达对爸爸的祝福，给贺卡写贺词。

【教学重点】：

学会动手、动脑；学会写贺词的格式。

【教学难点】：

指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。

【教学方法】：

启发式、提问式、直观教学法、讲授法。

【教学准备】：

提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀。

【教学过程】：

同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。

一、激情导入，揭示课题。（出示课件）

1、母爱——创设情境，引发真情

播放歌曲《好爸爸》

师提问：当你听到这首歌曲的时候，想到了谁？

2、引发回忆。

老师：闭上眼睛，听着音乐，把爸爸疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。

3、畅谈父爱。

师：在生活中，爸爸用宽厚的臂膀保护我们，父亲是伟大的，父爱如山。它就像

一缕温暖的阳光照耀在我们的心田;它就像深夜里的一盏灯，给了我们一份独享的明亮……下面就请同学们说一说，你生活中感受的父爱。

4、制作爱心礼物

同学们，爸爸为了我们的成长付出了很多，就要过父亲节了，请你亲手制作一张贺卡送给爸爸。写上自己的祝福，爸爸一定会非常高兴。

二、指导做贺卡的方法

1．

篇一：感恩老师的句子

经典语录配图

感恩老师的句子

1、感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长;感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种;感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。

2、感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的老师好，也是感恩!用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，老师，我能行，更是对老师的感恩。

3、不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!

4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。是啊，夜间，是谁在灯光下批改作业?白天，是谁即使是感冒了却仍然坚持工作?老师每时每刻都在燃烧着自己，是老师为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空啊!

5、老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活

结合学生特点,分类简介各种贺卡的设计制作方法。

心灵关的爱---------计设、制爱心作贺卡

结合学生特点,分类简介各种贺卡的设计制作方法。

亲情友情、社会、关爱在的灾难临来为我时带们生命的来曙！光

结合学生特点,分类简介各种贺卡的设计制作方法。

我的们情心很都沉，重但活依然生要 继！我续们以用可们的爱我心鼓去 励和支灾区的持人！们用 么什式能最直接方表我达们爱 的与祝福？心常见的

结合学生特点,分类简介各种贺卡的设计制作方法。

贺：卡1、单造型页卡贺节祝福卡日2对折、多页(贺卡)感恩卡贺友谊万岁3立体、造型贺卡友 情 祝 福贺 卡生祝福日卡贺4、平面卡

结合学生特点,分类简介各种贺卡的设计制作方法。

贺卡的表贺现法：方绘以为主 画表现的形式。以剪贴为主的 现表形式。以文字主的表现为形式。

合表现综式。形

结合学生特点,分类简介各种贺卡的设计制作方法。

贺的设计卡要求：1、思构：要明有的主题，贺确的用卡途明，确有 表达主的文题。字(题主字)文 注哟意主题文！字和要容内文字所区别！

有、2图构：洁(简起来美观看) 、色3彩置要配为主题服：同种务 对比色色类似 4、色表 形式：现绘画 贴 剪字 文合综

结合学生特点,分类简介各种贺卡的设计制作方法。

说看说小组讨论：1

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心灵关的爱---------计设、制爱心作贺卡

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亲情友情、社会、关爱在的灾难临来为我时带们生命的来曙！光

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我的们情心很都沉，重但活依然生要 继！我续们以用可们的爱我心鼓去 励和支灾区的持人！们用 么什式能最直接方表我达们爱 的与祝福？心常见的

结合学生特点,分类简介各种贺卡的设计制作方法。

贺：卡1、单造型页卡贺节祝福卡日2对折、多页(贺卡)感恩卡贺友谊万岁3立体、造型贺卡友 情 祝 福贺 卡生祝福日卡贺4、平面卡

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贺卡的表贺现法：方绘以为主 画表现的形式。以剪贴为主的 现表形式。以文字主的表现为形式。

合表现综式。形

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贺的设计卡要求：1、思构：要明有的主题，贺确的用卡途明，确有 表达主的文题。字(题主字)文 注哟意主题文！字和要容内文字所区别！

有、2图构：洁(简起来美观看) 、色3彩置要配为主题服：同种务 对比色色类似 4、色表 形式：现绘画 贴 剪字 文合综

结合学生特点,分类简介各种贺卡的设计制作方法。

说看说小组讨论：1

　　感恩母校感恩老师的诗歌大家知道多少呢？下面就是小编分享的关于感恩母校感恩老师诗歌 ，一起来看一下吧。

　　毕业诗歌《感恩老师》

　　(领1）燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往； （领2）小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱； （领1）稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想； （领2）春华秋实，桃李芬芳，那是老师对我们的希望！

　　（合）老师啊，老师

　　我们就要离开您！

　　收起往日的嬉戏，

　　带着深深的依恋，

　　我们静静地，

　　走过校园每一个角落

　　走过我们生活了六年的地方

　　（领1）你看，那阳光明媚的教室

　　多少次聆听我们，书声朗朗

　　（领2）你看，那沉默无语的黑板

　　多少次书写我们，知识秘方

　　（合）你看，那宽阔平坦的操场

　　多少次留下我们，笑声飘荡

　　（合）你看，那清脆悦耳的铃声

　　多少次提醒我们，珍惜时光

　　（领1）老师啊

　　当我们再一次走进您

　　多少岁月在我们心中流淌

　　（合） 忘不了，困惑时，老师们那一句句谆谆教诲

　　忘不了，摔倒时，同学们那一双双援助之手

　　忘不了，失败时，老师们那一个个鼓励目光

　　忘不了，成功时，同学们那一阵阵热烈鼓掌

　　（合） 老师啊，让我们怎样感谢您！

　　合唱：《老师》

　　（领1）再见了，母校

　　是