物是人非事事休全诗

篇一：物是人非事事休,欲语泪先流

【导读】侧躺在床上，眼泪怎么又掉了一颗下来，有人说，我是爱哭的女子，这个我一直不曾反对，或许也是因为眼睛里有颗泪痔的原因吧。是因为我身体又不舒服，所以折磨的我又哭了么？

11点钟的时候，天灰黑色一片，异常的闷热，从窗外透着玻璃的缝隙望去，远远的看着几棵老槐树无力的摇摆，没有丝毫的风吹动着。像个干枯瘦骨的老人一般在夜晚。我奋力的从窗上爬起来用手抠住窗户的把手，试图想要站起来看到更远的地方去。视线不想总是被遮挡停留在这一个地方，扑通一声，膝盖碎了一截，跌倒在了床上。打开窗户，想让外面的空气进到屋子里面，好让闷热的房间有一丝的凉意。

无论白天还是夜晚，总是习惯把窗帘拉下来，没有阳光，没有光明。漆黑的一片，仿佛内心的那一大片荒芜与寂寞。终于，终于再快要忍受不了的情况下掀了窗帘，即使把窗开的在大，即使外面刮着在大的风，但是有着帘子的遮挡，它，依然无法靠近。微弱的月光透进窗户洒在被子上面，触摸的感觉是那样的冰凉。

看着头顶的那一快一快的天花板，身边那堵白色的墙让我忽然有种窒息的错觉，每到这个时候，都会想起安尼宝贝掌心的空洞。和她相比，我们谁比谁更寂寞。平整的趴在床上，尽量让身体展现出最舒适的姿态。

房间里放着蔡依琳的那首《始作俑者

班级人人有事做安排。

一(5)班 姓名

“事事有人做”责任分工表 所负责事务 英语组长 英语组长 许瑞 杨沁臻 庞沁怡 杨林宇 黄金德 梁蔓基 甘伟聪 陈志锴 何嘉仪 李嘉健 梁志城 刘伟莹 柯蓝 刘安琪 易华锐 邓厚铤 缪文康 苏炀 祝康泉

连

奕

庞莹熙 韩明俊 王国裕 高嘉欣 肖浩民 邱滢 宋烨婷 陈润 刘粤 王家裕 陈小婵 黄文 陈康靖 陆斯豪 周润淇 刘嘉豪 易讯 21 22 23 24 26 25

宣传委员领操员英语组长 窗帘6 卫生协调员 课前准备督察 噪音管理员 板报卫士 宣伟委员数学组长 红领巾督察 语文组长 副班长(卫生\课前准备)语文组长 窗帘6 副班长(卫生\学习\) 考勤员语文组长 电教管理员 窗帘1 搬发椅子 窗帘5 数学组长

组织课前准备 卫生保洁员 课间餐管理员 领读员

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负责好人好事的记载 背书组长

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25组织课前准备卫生保洁员课间餐管理员领读员27

28负责好人好事的记载背书组长

班级人人有事做安排。

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40听广播班长语文领读员数学领读员

班级人人有事做安排。

语文科代表 卫生协调员 书记员(班级情况登记) 搬发椅子 窗帘7 板报卫士 窗帘3 课前准备督察 数学组长 窗帘

学校无小事,事事皆教育

摘 要： 期末总结与评价是学生教育的重要环节，班主任老师不仅要客观、公正、全面地评价学生，对学生进行导向性的正能量引导，还要指导学生在总结中开展自评与互评及班级评价，利用总结与评价活动达到学生自我认识、自我提高的目的，促进其健康成长。

关键词： 总结 评价 发展

老子曾说：“天下难事必做于易，天下大事必做于细。”教育更是如此，学校无小事，事事皆教育，重视细节教育，重视每个教育过程细节的完美，才能取得良好的教育实效。在期末总结与评价活动中，精心设计评价的各个组成环节，才能发挥期末总结中自评教育与激励的作用。工作中我把期末总结评价活动设计成四环节：自我总结与评价，同学之间的相互评价，班委的评价，老师的评价。四个环节各有重点，相辅相成，增强评价的功效，确保良好的教育成效。 一、利用期末总结、自评引导学生学会自我评价，促进学生自我教育

自我评价是学生个体成长和发展的主线，在学生的成长过程中，他人的评价及外部社会的评价最终要与学生的自我评价相结合，才会促进学生的主动发展。学生最终要靠自我

评价完善自己、发展自己，进而促进自我实现。实事求是地评价自己是自我教育、自我完善的重要途径之一。班主任在学生成

2、全诗表达了诗人对 2、全诗表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。 3、诗的第一句写的是时间:二月天;自然景物:拂堤杨柳。 4、诗的第二句写的是人物活 动:放纸茑。 一、基础知识: 容易读错的字音: 阴(mái)霾 (mán)埋怨 联(mèi)袂 (mēn)闷热 造句: 阴霾的天空下，连他的心情也低落起来。 考试的失利，使他不断地埋怨自己。 《非诚勿扰》这部影片是由著名影星葛优和舒淇联袂出演的。 闷热的下午，他除了睡觉 什么也不想做。 否定句:否定句是对事物作出否定判断的句子。如: 这本书不是我借的。 你做事不能这样马虎。 二、文学常识: (一)你知道吗, 请写出下面诗句的节令: (1)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(重阳节) (2)但愿人长久，千里共婵娟。 (中秋节) (3)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(清明节) (二)秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 1.开头前两句 表现了作者对于祖国壮美河山的热爱，对广大中原地区为金人所占既痛心又不 b5E2RGbCAP 甘的情感，以及象征民族不屈精神的意义都从这二句生发出来。 2.后二句中的 "又"字 谴责了南宋王朝一味妥协求和，不

调休申请单

备注：1、每张换休单最小额度为0.5天（4小时）。

2、如无特殊情况，必须提前一个工作日签批完整上报人力资源部。 3、调休如无申请单，均按旷工处理。

调休申请单

备注：1、每张换休单最小额度为0.5天（4小时）。

2、如无特殊情况，必须提前一个工作日签批完整上报人力资源部。 3、调休如无申请单，均按旷工处理。

篇一：皮日休与《橡媪叹》

皮日休与《橡媪叹》

壶公评论QQ1924190279

一、前言：

完成《血与火的祈祷—别了汉唐》的时候，正是中国工农遭受下岗和欠薪浩劫的时候。此际传来宁波某私企准备收购我们的企业的消息，工人们的愤怒如同高炉炉膛中积聚的烈火，随时都可能播向山川和大地。

从后来的事实看，工人们的愤怒并非空穴来风，那个私企就是后来导致通化钢厂事件的企业，我们的幸运仅仅只是因为胡温科学发展观的出现。这一过程促使笔者充满激情地完成长篇《思考通钢》，以之奉献于中国工人，奉献于世界无产阶级。

当其时，心情极其忧郁，读晚唐诗人皮日休的《橡媪叹》，每每佇立良久，黯然神伤，中国人民何以如此多难！

晚唐文学家、散文家皮日休，生于公元834年，公元902年后不知所终。皮日休虽然是封建官僚，但是极其同情农民，因此参加了黄巢起义，起义失败后失其踪迹。

中国社会，每一个朝代的衰败时期，总能孕育出一批优秀的作家和作品，这是一个定则。在衰败时期，由于政治腐朽贪官污吏丛生，经济萧条人民饥寒交迫，有良心的现实主义作家总能挺身而出，为民发声。

皮日休是晚唐古文巨挈，是文起八代之衰的“百代文宗”韩昌黎的继承者，当其时的文学家陆龟蒙评论：“近者韩文公，首为开辟锄。夫子又继起，阴霆终廓如。搜得万

在我们平凡的日常里，大家都接触过很多优秀的诗句吧，诗句具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。什么样的诗句才经典呢？下面是小编精心为大家整理的白居易《春风》全诗翻译赏析5篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：春风翻译： 篇一

春风先吹开了京城花园中早梅，继而让樱杏桃李也竞相绽放，令人感到生机盎然。春来临同样也给乡村送去了欢笑，春风拂过，田野里开放荠花榆英欢呼雀跃，欣喜地称道：“春风为我而来！”

篇二：《春风》原文及赏析 篇二

春风

荡漾无端入画堂，帘栊微动昼初长。暖催花底莺声滑，轻拂檐前燕翅忙。

酒醒香尘凝座榻，梦回芳草满池塘。飘扬不解留春住，又逐秋千度粉墙。

赏析

（1）春天的风。战国楚宋玉《登徒子好色赋》：“寤春风兮发鲜荣，絜斋俟兮惠音声。”唐元稹《莺莺传》：“春风多厉，强饭为嘉。”张天翼《春风》：“春风是平等待人的。无论大小，一律要吹到春风的。”

（2）喻恩泽。三国魏曹植《上责躬应诏诗表》：“伏惟陛下德象天地，恩隆父母，施畅春风，泽如时雨。”清钱谦益《河南卫辉府辉县知县陈必谦前母钱氏赠孺人制》：“因亲以及亲，使海隅之枯木，咸被春风。”

（3）喻融和的气氛。陶行知《实施民主教育的提纲》：“视察员到时，不是带来恐怖，而是带来春风。”

（4）

学校无小事,事事皆教育

摘 要： 期末总结与评价是学生教育的重要环节，班主任老师不仅要客观、公正、全面地评价学生，对学生进行导向性的正能量引导，还要指导学生在总结中开展自评与互评及班级评价，利用总结与评价活动达到学生自我认识、自我提高的目的，促进其健康成长。

关键词： 总结 评价 发展

老子曾说：“天下难事必做于易，天下大事必做于细。”教育更是如此，学校无小事，事事皆教育，重视细节教育，重视每个教育过程细节的完美，才能取得良好的教育实效。在期末总结与评价活动中，精心设计评价的各个组成环节，才能发挥期末总结中自评教育与激励的作用。工作中我把期末总结评价活动设计成四环节：自我总结与评价，同学之间的相互评价，班委的评价，老师的评价。四个环节各有重点，相辅相成，增强评价的功效，确保良好的教育成效。 一、利用期末总结、自评引导学生学会自我评价，促进学生自我教育

自我评价是学生个体成长和发展的主线，在学生的成长过程中，他人的评价及外部社会的评价最终要与学生的自我评价相结合，才会促进学生的主动发展。学生最终要靠自我

评价完善自己、发展自己，进而促进自我实现。实事求是地评价自己是自我教育、自我完善的重要途径之一。班主任在学生成

摩西的「休妻律法」与耶稣的「休妻论」

刘锦成

1. 引言

在婚姻的立场上，大部份的华人教会都是秉承保罗在新约圣经（林前七章；弗五章）的教训与及耶稣在可十1-12、太十九1-12、路十六18对摩西律法的诠释。不过，由于他们都是受着华人社会的传统影响，以致「离婚」在他们当中仍然是一个棘手的问题。然而，欧美教会却不是这样，在宽恕和包容的大前题下，离婚或再婚是可以接纳的不幸事件，并不构成甚么问题。回顾耶稣的年代，祂也曾就「休妻的立场」被某些法利赛人援引摩西的律法来试探祂，但祂却回敬以「神创立婚姻的原意」来诠释摩西的立场，结果连耶稣的门徒也为祂的「休妻论」感到震撼。究竟耶稣的「休妻论」与摩西律法是否存在矛盾，甚至连摩西的律法也废掉呢？二千年后的今日信徒又当如何诠释圣经中有关「休妻」的问题？笔者在下文将会尝试探讨这些问题。

2. 摩西律法浅探

人间的法律皆受时间与地域的限际，亦会因时间与地域的因素而改变，我们觉得这是很自然的事；今日没有人会再为「大清律例」的存废喋喋不休而争辩（新界原居民为丁屋利益则属例外）。然而，我们对摩西的律法（比大清律例早三千年的律法）却抱着不同的态度，如果今日传道人在主日讲道提出「摩西的律法是有可修改的

【自挂东南枝】歌词+出处+全诗 整理.txt2机会靠自己争取，命运需自己把握，生活是自己的五线谱，威慑呢们不亲自演奏好它？ 【自挂东南枝】

串词: 临池 原曲:《碧海青天》

【少壮不努力】

《长歌行》乐府诗集 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！

【不如自挂东南枝】

《孔雀东南飞》汉乐府

其日牛马嘶，新妇入青庐。暗暗黄昏后，寂寂人定初。 我命绝今日，魂去尸长留。揽裙脱丝履，举身赴清池。 府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。

【去年今日此门中】 《题都城南庄》（唐）崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

【映日荷花别样红】

《晓出净慈寺送林子方》杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【飞流直下三千尺】

《望庐山瀑布》 李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【人生长恨水长东】

《乌夜啼 （又“相见欢”）》李煜

花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。

【相见时难别亦难】 《七