三年疫情让我们失去了什么

篇一：我失去了什么

失去了才懂作文300字 呵呵，又是一年过去了。樱美和我又分开一年了，也不知如今的樱美过得怎么样了。一个人独自坐在樱花树下，树上樱花还是那么的美，可我的心中还是缺少了一些东西。你知道那是什么吗?是樱美，是哪个陪我长大的好朋友、我好姐妹。樱美，你还记得我吗？我是唯爱啊！是从小和你一起长大的唯爱啊！樱美，你真的不记得我了吗？我的脑海里再次浮现出那让我心痛的一幅幅画面。 会想当初，我和樱美每天都粘在一起，同玩同学。我们每天都是那么的幸福、快乐。认识我们的人都叫我们连体娃娃。这时的我们总会开心的笑起，这样的友谊却只让我们持续了不到十年。就在我们十岁的那年冬天，我开开心心的去找樱美出去玩，可是我却看到了让我心痛的一幕：樱美坐在一个轮椅上，手里握着一个水晶球，目光空洞的望着远方。我呆住了，我真的不敢相信眼前的这一切都是真的。阿姨，这不是真的对吗？这不是真的，我不相信这是真的，樱美她失忆了我哭了，哭的很伤心，可是她再也不会记得我了。 望向远方，轻轻地问候一句：樱美，你忘了唯爱，但是唯爱永远也不会忘记你的。 我失去了什么作文300字

时光是位匆匆的赶路者，童年已随他而逝。我悄然进入青少年时期，却发现丢失了一件宝贵的东西。

我仰望星辰时，不再

每当我看到其他小朋友奔跑打闹、开心快乐地玩耍时，我总会打心底里羡慕他们，甚至妒忌他们，因为他们拥有自由”，而我没有。他们像在天空中无拘无束、无所顾忌飞翔着的小鸟，而我像是被囚在笼子里不能飞翔的小鸟。我的家长望子成龙心切，给我报了许多兴趣班，几乎让我每天都没有自由，特别是星期天，是我一周中最累的一天，几乎都在上兴趣班。可他们却不知道，我很累，我真的渴望拥有自由。

每个星期天的早晨，我都一大早就睁开充满睡意的眼睛，因为我知道，再不起床兴趣班就要迟到了。当我一切都准备好，在去上兴趣班的路上时，还得在车里背四百多个英语单词，一刻都不能休息。每次在背英语单词时，我的嘴虽然在叽哩呱啦说个不停，可心中却在想：我的自由去哪儿了，以至于经常会背错了许多单词，也遭作文来妈妈的一顿骂。

因为早上起太早了，晚上又要做兴趣班的作业，所以又不能睡得太早。有一次上数学兴趣班时，我都快要睡着了，被数学兴趣班老师发现了，训了我一通，还说我一定是贪玩，所以上课才会想睡觉。当时我在心里默默地流泪，觉得世界上没有人理解我。我边听老师训斥，边拼命把头抬起，双眼直往天花板上看，装作只是在往上看而已，并没有其他事的样子。

时间一分一秒地过去了，数学兴趣班结束了，可是数学知识我却没听

我有很多朋友，但他们总在背后议论我，嘲笑我，我所有的梦想都告诉了他们，之后被一个个打碎。

我的第一个梦想是能当一个群众演员，可以说一两句台词，当我告诉他们时，他们是这样说的：你就别想了，就你长成这样，群众演员也演颜值高的啊！比如说我们这样的，不过，我感觉，我都可以去演主角了呢！”

我的第二个梦想是当一名警察，当我告诉他们时，他们是笑着回答的：你啊！作文不太现实，就算真的考上了，抓犯人的时候要跑很多路，以你的体质跑四百米都是问题，怎么可能抓得住犯人呢？”

我的第三个梦想是当一名幼儿园老师，我这次没有告诉他们，只把它埋藏在心底，默默的想着，最后我竟然对自己说：别想了，你不适合当一个老师。”

现在，我已经放弃了我所有的梦想，但好像不是因为他们，而是因为我。我在他们一次又一次的否定中，渐渐失去了梦想。

不知从何时开始，原本对牛奶无比热爱的我却很少喝牛奶了，再加上每天晚上睡得比较晚，健康就慢慢地离我而去了。

那天晚上，我正坐在沙发上看书，另一只手拿着一杯果汁。这本是一个无忧无虑、美好的夜晚，这时，我突然感觉到一股剧痛从腿上传来，这种痛是持续的，根本受不了。我倒吸了一口凉气，一下子抱住了腿，但没用，痛苦还是一阵又一阵的袭来。我做了一个深呼吸，让自己冷静下来，那痛苦的感觉才慢慢减轻，最后消失。而那腿就好像什么事都没发生过一样，要不是那杯之前因为疼痛还被打翻的果汁，我还真不知道发生了什么事呢？后来，我从妈妈说的话里得知，我应该是抽筋了。

第二天晚上作文，我睡的正香，突然，又是一股剧痛把我从梦乡里拖了出来，我睁开惺松的眼睛，往腿那儿看了看，立刻明白了－我又抽筋了，我赶紧按摩了一下腿，当痛苦消失的时候，我的睡意也消散了。无奈的我只好在床上数羊。

第四天早上，我本以为昨晚一切都好，却不想妈妈一见到我时就跟我说：你昨晚怎么又抽筋了？叫的声音这么响。”我这才明白我昨晚抽筋又抽筋了，但我忘了。

后来妈妈上网查了我抽筋的原因，然后对我说：你应该是牛奶喝的太少了，缺钙了。”我恍然大悟。没想到就这样一个小问题，居然使我失去了健康。

又是一个晚上，我依旧

我失去了自由窗外，那一束束刺眼的光芒，无情地撒在我的脸上，照得我睁不开双眼。

我原本是一只自由的小鸟。由于在枝头高声歌唱被猎人相中了，我被射中，昏倒了。醒来时，我在一个坚固的笼子里。

现在，我每日的生活只是给那个总是逗弄我的猎人唱歌，然后，呆呆地盯着窗外，回忆着以前的生活：我和同伴站在树枝上，一起为美好的生活、美好的环境高歌，更为我们的自由高歌。风轻轻吹动嫩绿的叶子，也为我们带来凉爽。听，树爷爷又在赞叹我和同伴们的歌声了，他的声音是那么动听，那么悦耳，像微风轻拂沙滩，又像母亲温柔的抚摸着我的脸颊。

可是现在，我屈居在一个狭小的空间内，那个猎人又来了只见他把我的食物往我的面前一摔，一屁股坐在凳子上，翘起二郎腿，双手抱在胸前，作文一脸挑逗的表情，吼道：怎么一脸这种表情，难道是讨厌我了？总之，不管你讨不讨厌我都得给我唱歌，不然，我就把你扔到火炉里去！”我只好唱起优美的歌，内心却是极不情愿的

看着面前的饭菜，我吃了几口，就隐隐作呕，这是什么破饭呀！给猪吃的？我越想越生气，但又无可奈何：不管怎样，我们鸟是斗不过人的，还是别和人斗了吧！

吃到嘴里隐隐作呕的饭菜，让我想起以前：我在高空中飞翔，看到小草上的一条肉嘟嘟的大虫子，便飞快地冲下去，一口咬住那条虫

那是一个炎热的夏日，我正在家里悠闲地吃着棒冰。太阳烘烤着大地，把大地折磨得皮开肉绽”。

咳咳”屋外传来咳嗽声。我越发奇怪，便打开门，下了楼。

一瞬间，我惊呆了。一位衣衫褴褛的老人吃力地向前走。过了一会儿，他发现了一个垃圾桶，便像看到了宝似的高兴，他立马打开了垃圾桶。一阵臭味袭来，我捂住了鼻子。老人找了许久，终于找到了一盘不知什么时候便扔在这儿的鱼绿头苍蝇围在上面打转。我恶心得转过头去，可老人却迫不及待地把被晒得长了黑斑的手捏起了所剩无几的鱼，狼吞虎咽地吃了起来。

这时，一位要扔垃圾的大婶看了老人一眼。把头扭向一边，说：哼，你没看见我要扔东西吗？还挡道，快让开！”那老人抱歉地看了大婶一眼，低下头，含糊不清地说了一声作文：我我没看到。”大婶还想再斥责老人几句，但看到我瞪着眼睛看她，骂的声音逐渐小去。大概，是她不想在一个孩子面前表现地这么没有教养。她只随手把那垃圾一丢，便悻悻地走了。

我看了看老人，手不由得伸向口袋里，摸出一张十元钱。此刻我又踌躇了。既觉得老人可怜，想买点面包，又觉得不该花那个钱。

经过思想的几经斗争，我还是把钱放入了口袋，绷着脸回到了家中。

过了几年，我已经13岁了。每当我回忆起这件事，都会为我

　　小醒是我的发小儿，我从小到大干得坏事都有她的见证。小醒的父母和我父母是同学，又在一个村，这就注定了我和小醒必然的死党关系，她家在我家对门，年幼时我们常常睡在一起，吃在一起，形影不离，如漆似胶。曾经一度怀疑，如果小醒或者我有一个是男的，那一定会娶了对方……

　　小时候的我特别调皮捣蛋，干过很多坏事。而这些坏事很多都是为了小醒。三岁时，我和小醒在村子的麦场玩耍，小醒拿着蜡笔，为我画像，按她的要求，我竖着两根手指，傻傻的在一个桐树下笑。我没有看到小醒的画，而是看到村子里的小霸王从她头上跨了过去，小醒哭了，她说：妈妈说，被跨过的人不会长高。（事实证明，妈妈是对的，长大的小醒没有突破一米六。）我以百米冲刺的速度追上小霸王，将他打倒在地，被我抓破了脸的小霸王，在我的威逼下，不得不向小醒道歉。五岁，我和小醒被爸爸送去了村里的学前班，小醒温柔恬静，而我没心没肺。小醒喜欢画画，而我喜欢冲锋枪。很多时候，小醒都是甜甜的坐着，看我跟其他的男生打架，从不担心我受伤，因为在小醒的眼里，我才是超级无敌的小霸王。六岁，小醒升入了镇上的小学，而我则因为生日太小，被爸爸逼迫再读一年学前班。这样，小醒比我高一个年级了。小醒放学的时候，我总会拿着自己的算术本，去她家跟她一起做作

家长会发言稿

————三年级我们该做什么

各位家长：

大家好！首先，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 孩子进入三年级，三年级是一个关键年级，一切都有较大变化，学生的两极分化现象开始出现，无论是学习观，学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个年龄都会发生，有的学生很可能就在这个年级段成为学困生。

为什么会出现这种情形呢？因为孩子从二年级升入三年级，无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区别与一二年级，是低中段的一个大跳跃。 一、主要出现了以下几个方面的变化： 1、学习内容

首先，三年级开始，孩子的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音 生字，词语，句子也是结构非常简单的，读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片断，作文的练习，或者收集整理资料等比较“活”的题目，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还有拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、心理方面

其次，孩子的心理状况也变了。人大心大。三年级的孩子对于很多事情都非常好奇，似懂非懂，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享，自尊心也逐渐增强。如果孩子没有达到

家长会发言稿

————三年级我们该做什么

各位家长：

大家好！首先，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 孩子进入三年级，三年级是一个关键年级，一切都有较大变化，学生的两极分化现象开始出现，无论是学习观，学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个年龄都会发生，有的学生很可能就在这个年级段成为学困生。

为什么会出现这种情形呢？因为孩子从二年级升入三年级，无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区别与一二年级，是低中段的一个大跳跃。 一、主要出现了以下几个方面的变化： 1、学习内容

首先，三年级开始，孩子的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音 生字，词语，句子也是结构非常简单的，读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片断，作文的练习，或者收集整理资料等比较“活”的题目，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还有拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、心理方面

其次，孩子的心理状况也变了。人大心大。三年级的孩子对于很多事情都非常好奇，似懂非懂，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享，自尊心也逐渐增强。如果孩子没有达到

小学语文新课程标准教材

语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案

编订：XX文讯教育机构

小学语文教案

文讯教育教学设计

让我们荡起双桨(教学设计)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

（课时：２—１）

教学要求：

１、学会本课１１个生字，理解由生字组成的词语。

２、能正确、流利地朗读课文，并通过诵读，启发学生想象诗歌描绘的意境，并用自己的话说一说。

教学重点：认识生字，读准课文。

教学难点：想象诗歌意境，并用自己的话说一说。

教学过程：

一、导入课题

１、学生交流暑假生活。师：一群北京的小朋友在干什么呢？请听——

２、听歌曲录音《让我们荡起双桨》（第一段），感受音乐旋律美。

３、听后说说感觉，想不想学？教师揭示并板书课题。

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文讯教育教学设计

二、初读课文

１、教师提出要求：各自轻声读歌词，划出生字组成的词语，多读几遍，并想想