数学辅导班数学补习班

篇一：数学补习班招生广告 -

暑假“xx”训练营之高中数学

迎战高考班： 亲爱的同学们，是否为背公式苦恼？为提高数学成绩感到吃力？来吧！第二届数学训练营教你学习数学的窍门！让你感受到数学的趣味，让你的数学成绩稳步上升！

培训内容：高中数学第一轮复习，以高考命题方向复习

培训对象：准高三

培训时间：xx

高一升高二班：

培训内容：高一数学总巩固，一些有趣的、锻炼思维的数学题为辅

培训对象：数学赶不上或者渴望有更大提高的准高二

培训时间：xx

特色一：本次训练我们会添加趣味元素，力求精选题目，讲解得有趣生动，使学生更喜 欢数学。我们的教学不仅限于教室里的讲授，课堂后也能在Q上一起聊自己不会的题目。 特色二：因材施教。我们开设两个班，基础班和提高班，根据当天学习的内容，同学们 可以自由选择哪个班。（分班只对当天有效）

特色三：授课人均为数学系的大学生，是高考的过来人，高考数学成绩优异，有丰富的家教经验，对学生能将心比心，教之以渔。

训练场地：xx

训练时间：xx

客观优点：没有通过中介，性价比高，而且课后也可以问老师问题，还可以在群里分享资源，共同探讨数学问题，有意参加训练营的孩子们快快加Q ：xx，群名字是“xx”，Q群上有着免费的高中数学资料等你们来共享！

期待着你们加入

一、由已知联想[广州新王牌] （1）给线段中点 1. 已知，如图3，在

中，D是BC边的中点，

B

AFE是AD上一点，BE＝AC，BE的延长线交AC于点F， 求证：

D

2．如图，梯形ABCD中，AD∥BC，E是AB中点，EF CD

于F。 求证：

_ D_ F

S

梯形ABCD

=EF·CD

_B

（2）给角平分线

3.如图，四边形ABCD中，AC平分 DAB， 若AB AD，DC BC，求证： B D 180 .

（3）垂直平分线： 4.已知：如图5，在

交

中，D是BC边的中点，

C

A

图

B

A

的平分线于E，交AB于点F，

FB

D

交AC的延长线于点G.求证：BF＝CG.

1

E

（4）给等腰、等边、正方形

5.如图所示，已知点E、F分别在正方形ABCD的边

BC与CD上，并且AF平分 EAD，求证：BE DF AE。

6．给角的倍分关系：分角或补角 如图，在

求证：

中

B

AD

F

B

图 A

E C

，AB＝2BC，

二、由结论联想

（1）证线段和差相等用截取或添补法 7.如图，在 ABC中， ACB 2 B，

BAD DAC，求证：AB AC CD。

（2）证线段倍分用平分线段或倍长线段 8.如图2，等腰

中，

，

B

A

B D

图

C

E的平分线交AC于D，过C作BD的垂线交BD的 延长线于E。求

篇一：小学生英语辅导班招生简章

XX小学生小班英语辅导班招生简章

目前小学教学全面采用新教材，学生学习难度增加，多数家长无暇顾及孩子的功课作业，而普通大班教学难以关注到每个孩子的学习、成长。为此我们特开设小学生英语辅导班。该班旨在：激发和培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯和行为习惯；大幅提高孩子学习成绩，减轻家长负担；辅导学生完成学校布置的英语作业，解决作业中的疑难；复习旧知，预习新知；

◆教学特色

小班制教学，每班只招收不超过20人

◆教学宗旨

一、轻松学习，提高成绩

二、对孩子负责，让家长放心

三、培养孩子的兴趣，提高学习的积极性和自觉性

四、通过特色教学，培养孩子良好的学习、生活习惯

◆教学内容及目标

（1）激发和培养学生学习兴趣：以学校教材为基础，同步、综合、加深各门课程。因材施教，结合每一位学生的特点进行辅导，查漏补缺。在学生掌握义务教育课本所学的课程知识基础上进一步深化、巩固、提高。以激发和培养学生学习兴趣养成良好的学习习惯。

（2）辅导课后作业：帮助和督促学生按时、按质、按量完成学校老师布置的假期作业；明确作业要求，解决作业中的疑难；帮助学生掌握学习重点，突破学习难点；规范作业格式，复习巩固所学内容，预习新课。

（3）复习旧知，预习新知：针对学习重点和

目录：第一篇 了解新王牌 第二篇 特色优势

第三篇 选择理由 第四篇 开设课程

第五篇

光荣榜单 第六篇 环境、教学

第一篇

新王牌采用“小班化教学”形式，它的产生顺应了素质教育的需要，为学生提供了平等的受教育氛围，让受教育者能比较充分地享受教育资源。它具有大班教学无法比拟的优势：学生人数少使教育教学环节紧凑，能为学生提供更加广阔的自我表现，从而实现因材施教；

“小班化教学”目前也是欧美地区主要的班级模式，由于人口基数大，我们国家的学校只能选择大班模式。

一、新王牌小班教育理念：用爱心激发学生兴趣；用知识照亮学生心灵；用方法培养学生技能。

二、新王牌小班教学方法：注重因材施教；讲究教学互动；强化思维训练；提高学习能力；促成习惯养成。

三、新王牌精品小班特色：中学生的学习研究与培训相结合；思维训练与目标激励相结合。

四、新王牌精品小班教育的优势：

1、重点师资团：教师梦之队，98%是重点中学高中老师，对高中教材熟悉，甚至还有参加过高考阅卷工作资深老师。

2、小班化教学：目前培训市场的教学

哈尔滨课外辅导补习班如何选择？

在哈尔滨课外补习班如何选择？哈尔滨课外补习班哪家好?在生活中，您是否听身边的家长说起这样的话“成绩好的同学不用补习，成绩不好的同学才需要补习”，其实，这样的说法，不仅仅来源于家长对孩子学业规划的不重视，更是传统观念没淡化。现如今，无论成绩好坏为什么越来越多的孩子们还是会进行课外补习呢?下面哈尔滨精学堂文化的老师为大家具体介绍。

目标不同，学习方向则不同：对于哈尔滨有些家长，课外辅导班，似乎就是学习不好的那些同学才应该去的，从来和成绩好的同学没什么关系。这不禁让很多家长，表示这种观点并不认同，每年高考中能考上名校的并且在院校中都是排名很好的同学更是有很多话说，一方家长说成绩越好目标也就越高，做出的努力也就更多。

一方学生表示除了自己的努力以外，他们也会依托课外补习辅导班的老师帮自己制定更好的目标(比如将来所要考取的院校)、学习方向(针对目标进行的学习计划和安排)。平时成绩好不代表就可以走个好大学，成绩不好也不代表就上不了好大学，一切都在自己的目标规划和学习努力的方向。一家专业正规的补习机构，不仅来源其多年教学辅导经验，更体现在学校对学生的管理上，专注学业规划和学习辅导安排。

考的好未必就可以

日常计划系列| Plan Template 编号：SMP-WJ01-36

辅导班数学教学计划正式

版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.

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日常计划系列| Plan Template 编号：SMP-WJ01-36辅导班数学教学计划正式版

下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。

一、教学思想：

深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自

上海暑假补习班|上海高中辅导班|上海补课

经历了中考的层层筛选，进入了理想的高中，进入高中后，内容一下子增加了很多，每堂课上需要理解和消化的知识点也非常多，学习起来感觉很难。很多同学很难迅速适应从初中到高中的转变。针对以上问题，蓝舰教育(www.blue-warship.com )从某重点高中聘请的数学葛老师表示：高中的数学知识，要学会“探究式”的学习。

首先，学生的计算能力是高中数学的基本学能力。对于初中简单的有理运算，实数运算等，高中的数学计算学习更要依附于初中的基础，进行不断的提高从而进行一些概率计算、函数计算。

其次，坚持进行课前预习、课后复习与巩固也是一项必不可少的学习方法。高中学习有别于初中学习，高中学习的知识点多、老师授课时间长、学习难度的加大，所以初中的学习方法用在高中就不太适合了，同样的很多人觉得数理化都是练出来的，但是高中课程的紧迫，也就导致了没有那么多的时间去练题。那就要求在每次学习过后进行总结和反思，总结知识点之间的联系和区别。

另外，同步预习和提升是掌握知识点的最佳快捷方式。杂、难、多是高中数学学习的又一特点，所以适时预习，适当提升可以让自己学得更好，懂得更多。

在课外一些不懂不会的也要及时搞懂、搞会。养成一种活跃的，

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晨曦暑假衔接班课程，系统复习、轻松预习，做到学习

娱乐两不误，为你轻松进入下学期打好基础！

授课类型：小班授课 (5人----10人) 上课时间：1月15日正式开课 收费标准：450／人

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郑重承诺：我们将认真对待每一位学生，严格要求自己，尽职尽

责，不遗余力地传授知识，注重学生的个性发展，同时将严格学生的考勤制度，做到让家长放心，让学生度过一个愉快充实的假期！名额有限，报名从速！期待您的关注！

热诚欢迎广大家长、学生前来考察、试听.。

上海高中补习班蓝舰教育暑假数学提高班预约报名

经历了中考的层层筛选，进入了理想的高中，进入高中后，内容一下子增加了很多，每堂课上需要理解和消化的知识点也非常多，学习起来感觉很难。很多同学很难迅速适应从初中到高中的转变。针对以上问题，蓝舰教育( )从某重点高中聘请的数学葛老师表示：高中的数学知识，要学会“探究式”的学习。

首先，学生的计算能力是高中数学的基本学能力。对于初中简单的有理运算，实数运算等，高中的数学计算学习更要依附于初中的基础，进行不断的提高从而进行一些概率计算、函数计算。

其次，坚持进行课前预习、课后复习与巩固也是一项必不可少的学习方法。高中学习有别于初中学习，高中学习的知识点多、老师授课时间长、学习难度的加大，所以初中的学习方法用在高中就不太适合了，同样的很多人觉得数理化都是练出来的，但是高中课程的紧迫，也就导致了没有那么多的时间去练题。那就要求在每次学习过后进行总结和反思，总结知识点之间的联系和区别。

另外，同步预习和提升是掌握知识点的最佳快捷方式。杂、难、多是高中数学学习的又一特点，所以适时预习，适当提升可以让自己学得更好，懂得更多。

在课外一些不懂不会的也要及时搞懂、搞会。养成一种活跃的，自主的学习思维。

此外，针对高中物理的学习我们

中考2018九年级数学暑期讲稿（五）

比例线段【二】

『知识点』

1、同高（或等高）的两个三角形的面积之比等于对应底边的比。

AADBD（1）CB（2）C

如图（1）：

SS△ABDBDAD 如图（2）：若AD∥BC,则△ADC? ?S△ABCBCS△ADCDC2、三角形一边的平行线性质定理：平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线，截得的对应线段成比例。

AD?DBAB?如图（2），若DE∥BC，则AE如图（1），若DE∥BC，则

ADEAEADAEDBCE??或或

ECABACABACACABACEADA??或或

ADEBDCEBDCDAEB（1）CB（2）C

3、三角形一边的平行线性质定理推论：平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线，截得的三角形的三边与原三角形的三边对应成比例。

如图（1）已知：△ABC中，点D、E分别在AB、AC上，且DE∥BC，则

ADDEAE??ABBCAC;

如图（2）已知：△ABC中，点D、E分别在CA、BA的延长线上，且DE∥BC，则

ABBCAC??. AEDEAD4、三角形重心的性质：三角形的重心到一个顶点的距离，等于它到这个顶点对边中点的距离的两倍。

如图，已知：AD、BE、CF分别是△ABC