七年级英语单词速记法口诀

英语单词速记法

过去,人们常以为英文字母只表示读音,字母本身造形是抽象的没有任何含义.这一看法是错误的。英语是一种较为古老的语言,英语所使用的拉丁字母是从古埃及文字演变而来的,探其根源,最初皆为象形文字,因次每一个字母都含有其最初的基本含义。经过漫长的发展变化,这些含义今天还或多或少地保留在单词之中。如W含义是水,它字形就是波浪的形象。在英语单词中Wash(洗涤) 、water（水）、wave（波浪）、well（井）wet, swim 之中还都保留了这个含义。C是嘴的侧面形象，多表示有口腔发出的声音及与嘴有关的事物。如，caw(哇哇的叫声) 、call(叫、喊)、con（熟读）、croak（嘶哑的叫声）、crom（啼叫）、cry（哭叫）、cud（反刍的事物）、cup（杯子） ee 像两只眼睛，相当于汉字部首“目”： eye(眼睛)其中两个e象是一双眼,而y正好是鼻子。无独有偶,单词see 看见 meet 遇见 seem 看起来象 peep偷看 peer盯着 seek 寻觅 sleep 睡 asleep 睡着了 peek 窥视 leer 瞟 weep哭泣 greedy 觊觎 eye中的y作为鼻子匀称适中,而ele phant(大象)中的鼻子 L

初高中生英语单词速记法

我们在初高中学习英语时常常比较侧重于语法的学习，往往忽视了词汇量的积累，而掌握词汇量的多少已经成为衡量一个人外语水平的重要标志。

有时或许我们也认识到了这一点，但往往记忆的效果不理想，也做不到持之以恒，常常是即兴记忆。

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成

c+leave, tact "机智：看成 t+act

2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以

初中二年级上学期单词

exercise ['eks?saiz]

n. 练习；习题 v. 练习；锻炼 联想方式：ex-（一些）；er-（人）；ci-（刺）；se-（蛇）记忆方法：一些人喜欢练习刺蛇。

hardly ['hɑ:dli] adv. 几乎不

联想方式：hard（艰辛的）；ly（副词后缀）

internet ['int?net] n. 互联网，英特网

联想方式：inter（因特）；net（网络） 记忆方法：因特网就是互联网。

program ['pr?uɡr?m] n. 节目；项目；程序

联想方式： pro-飘柔 gr-工人a-一个 m-麦当劳

记忆方法：飘柔工厂的工人表演了一个关于麦当劳节目。 记忆方法：hard的副词形式。

ever

['ev?]

adv. 曾经；无论何时

联想方式：even（泥人）－ever

记忆方法：泥人甚至一度被认为是人的祖先。

shop

[??p]

n. 商店；店铺 v. 购物 联想方式：shop（兽皮） 记忆方法：这家商店卖兽皮

once

[w?ns]

ad

《高考3500单词速记法》

（说明：【外】是外研版高中英语(1~8册)词汇，其中有些词在教材中以同根词、简单派生词形式出现。【中】是外研版中考1600词汇。数字、星期、月份、国家名称及相关信息单独列出。）

趣味 词根 起源 音标 【中】a（an）[?, e?(?n)] art.一（个、件??） 【外】abandon [??b?nd?n] vt. 抛弃；放弃

典句助记：To postpone is not to abandon.拖延不等于放弃。 a（不）+ban（禁止）+don（给予）→不禁止给出去→放弃

a+band（乐队）+on，一个乐队在舞台上。他们就像许三多一样相互不“抛弃”，不“放弃”。 【中】【外】ability [??b?l?t?] n. 能力；才能

典句助记：Patience is the ability to put up with people you’d like to put down.能容忍你想羞辱的人,便是忍耐。 abil（能力）+ity (n.后缀) 【中】able [?e?b(?)l] adj.有能力的；能干的

典句助记：One day, has not bee

初中二年级下册单词

robot ['r?b?t] n. 机器人

联想方式：ro肉；bot膊头

记忆方法：这个机器人长有肉膊头 paper ['peip?]

n. 纸；报纸；论文

联想方式：pa爬；per-每个

记忆方法：爬行的每个小朋友手里都拿着一张纸 fewer ['fju:?]

a. 较少的(few的比较级) 联想方式：few（很少）；er（比较级） 记忆方法：few的比较级形式。 pollution

[p?:'lju:??n] n. 污染

联想方式：po破；ll筷子；u油；tion渗

记忆方法：破旧的筷子上面有油渗漏，这也是一种污染。 tree

[tri:] n. 树

联想方式：tre（天热）；e（鹅） 记忆方法：天热时鹅躲在树下乘凉。 astronaut ['?str?n?:t] n. 宇航员

联想方式：a（一只）；stron–strong（强壮）；aut～ant（蚂蚁）

记忆方法：一只强壮的蚂蚁当了宇航员。 rocket ['r?kit] n. 火箭

联想方式：ro弱；cke乘客；t 偷 记忆方法：虚弱的乘客想偷火箭 space

[speis]

n. 空间 ，太空 联想方式：s（蛇）；pa（趴）；ce（车） 记忆方法

篇一：七年级新目标上册单词记忆表

七年级上册 Unit 1

一、四会单词：（重点掌握，包括其归纳或拓展短语）：

1. my pron. 我的

my为形容词性物主代词，后面要跟名词。

2. name n. 名字 3. is v. 是

注意is与am，are的区别。 4. clock n. 时钟 5. I pron. 我 6. am v. 是

7. nice adj. 好的；令人愉快的 8. to part. 不定式符号 9. meet v. 遇见；相逢 10. you pron. 你；你们 11. what pron. & adj. 什么 what一般放在句首，与is连用时，可缩写为what’s

12. your pron. 你的；你们的 13. hello int. （表示问候）喂

14. hi int. （表示问候或打招呼）嗨

15. his pron. 他的 16. her pron. 她的 17. and conj. 和；又；而且

and作连词，可连接两个词、词组、句子等。

18. question n. 问题；难题；询问；疑问

区别：question需要寻找答案的问题，常与动词ask或answer连用； problem指说话者难以解决的问

七年级英语单词课教案

【篇一：初中七年级英语词汇教学案例】

龙源期刊网 .cn

初中七年级英语词汇教学案例 作者：陈茂丹 一、案例背景

笔者参与了我校陈老师《直面七年级教材生词较多、教学难度大的问题的探究》的课题研究，并开展了探讨课、研究课。开课的重点是词汇教学，传统的词汇教学是枯燥的，要让学生积极地参与到课堂教学中，使学生在欢快中学习英语，是我们课题研究的方向之一。开课以来，本人尝试用了猜词、智力抢答、记忆再现等多种教学法，让学生们在竞争中体验到成功的喜悦，在快乐合作中享尽学习词汇的乐趣。

二、案例内容

第一，教学内容：人教版初中七年级下册unit1-6单元需要掌握的重点单词和词汇。第二，教学形式：把1～6单元分成6个知识模块，每个知识模块设有一定的分值，在限定时间内采取合作和竞赛的方式来完成，

第三，评价方式：把全班学生分成6个学习小组，由英语成绩较好的学生担任各组的组长，组长抽签确定被抽查的知识模块，最后算出总分，分值最高的组有奖品奖励。 三、案例过程 （一）课前激趣

活动一：播放歌曲《are;you;sleeping？》让学生放松心情，接着老师问

“are;you;sleeping？;if;you;say：;no

七年级英语单词课教案

【篇一：初中七年级英语词汇教学案例】

龙源期刊网 .cn

初中七年级英语词汇教学案例 作者：陈茂丹 一、案例背景

笔者参与了我校陈老师《直面七年级教材生词较多、教学难度大的问题的探究》的课题研究，并开展了探讨课、研究课。开课的重点是词汇教学，传统的词汇教学是枯燥的，要让学生积极地参与到课堂教学中，使学生在欢快中学习英语，是我们课题研究的方向之一。开课以来，本人尝试用了猜词、智力抢答、记忆再现等多种教学法，让学生们在竞争中体验到成功的喜悦，在快乐合作中享尽学习词汇的乐趣。

二、案例内容

第一，教学内容：人教版初中七年级下册unit1-6单元需要掌握的重点单词和词汇。第二，教学形式：把1～6单元分成6个知识模块，每个知识模块设有一定的分值，在限定时间内采取合作和竞赛的方式来完成，

第三，评价方式：把全班学生分成6个学习小组，由英语成绩较好的学生担任各组的组长，组长抽签确定被抽查的知识模块，最后算出总分，分值最高的组有奖品奖励。 三、案例过程 （一）课前激趣

活动一：播放歌曲《are;you;sleeping？》让学生放松心情，接着老师问

“are;you;sleeping？;if;you;say：;no

何家洞中学2014年下期七年级英语单词

能力竞赛试卷

满分：120分 时量：90分钟

一、 连线。（每小题1分，共10分） 1. January A. 十二月 2. December B. 九月 3. October C. 四月

4. April D. 十月 5. June E. 一月 6. August F. 六月 7. February G. 二月 8. July H. 十一月 9. November I. 七月

10. September J. 八月

二、重新排列下列字母组成完整的单词。（每词1分，共10分）

11. e u t o q n s i _____________ 16．b b o h y _______________ 12. i o o c c l b r______________ 17．l w

七年级英语单词带音标汇总

注：n 名词 v 动词 adj形容词adv 副词 prep介词 conj连词phr.短语 num数词 pron 代名词

1 what [hw?t] pron 什么

2 is [iz] v 是

3 what's [hw?ts] what is 的缩写形式

4 your [ju?] pron 你的,你们的

5 name [neim] n 名字

6 my [mai] pron 我的

7 I [ai] pron 我

8 am [?m] v 是

9 I'm [aim] I am 的缩写形式

10 in [in] prep 在...里(内,上)

11 row [r?u] n (一)排,(一)行

12 one [w?n] num 一

13 number ['n?mb?] n 数字,号码

14 two [tu:] num 二

15 too [tu:] adv 也

16 three[θri:] num 三

17 are [ɑ:] v 是

18 you [ju:] pron 你,你们

19 yes [jes] adv 是

20 four [f?:] num 四

21 five [faiv] num 五

22 no [n?u] adv &