活着歌词郝云打印版

篇一：活着歌词

《活着》

演唱：郝云 词曲：郝云

每天站在高楼上

看着地上的小蚂蚁

它们的头很大

它们的腿很细

它们拿着苹果手机

它们穿着耐克阿迪

上班就要迟到了

它们很着急

我那可怜的吉普车

很久没爬山也没过河

它在这个城市里

过得根压抑

虽然它什么都没说

但我知道它很难过

我悄悄地许下愿望

带它去蒙古国

慌慌张张 匆匆忙忙

为何生活总是这样

难道说我的理想

就是这样度过一生的时光

不卑不亢 不慌不忙

也许生活应该这样

难道说六十岁以后

再去寻找我想要的自由

一年一年飞逝而去

还是那一点点小积蓄

我喜欢的好多东西

还是买不起

生活总是麻烦不断

到现在我还没习惯

都说钱是王八蛋

可长得真好看

我不想这样活着我不想这样活着

其实我也常对自己说 人要学会知足而常乐

可万事都一笑而过 还有什么意思呢

——感谢郝云的歌声，不卑不亢，生活就该不慌不忙。

篇二：活着-郝云

歌曲名：活着

歌手/乐队：郝云

编配者（转载来源）:wmyjkl

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bGFm

累了站在高楼上，看着地上的小蚂蚁，

bD bE

他们的头很大，他们的腿很细，

bG Fm

他们拿着苹果手机，他们穿着耐克阿迪，

bD bG

上班就要迟

?The Saltwater Room

?Owl City

I opened my eyes last night and saw you in the low light

昨夜睁开双眼看见你在那昏暗的灯光下

Walking down by the bay on the shore

沿着海湾走下去,凝视不断延伸的海平面

Staring up at the stars that aren't there anymore

凝望着天空中早已远逝的星星

I was feeling the night grow old and you were looking so cold

我感觉到夜的老去，而你那么冷淡

So like an introvert, I drew my over shirt

因此像一个内向者我提着我的衬衫

Around my arms and began to shiver violently before

挥动我的双臂，开始激烈地打碎过去

You happened to look and see the tunnels all around me

你无意地看见了环绕在我身边的隧道

Running into the dark underground

向着地底那无尽的黑

朱英爽（女，26岁）

本科 1-3年工作经验 籍贯天津现居住北京石景山古城

大学英语四级沟通能力强执行力强学习力强有亲和力诚信正直雷厉风行 期望职位：高中数学老师期望薪资： 3000-5000元/月 期望地区： 北京 手机号码：15810382905电子邮件：zys11290607@163.com 工作经验（工作了5个月，做了1份工作） 北京新东方教育科技（集团）有限公司

工作时间：2012年09月-至今 [5个月]薪资水平： 3000-5000元/月 在职职位：高中数学老师所属行业：教育/科研/培训 工作职责： 高中数学老师 大班授课和一对 学历教育

2007年09月-2011年06月天津工大电子信息科学与技术 获得证书

大学英语四级 2009年06月由学校颁发颁发 日 一 二 2013年3月日历表 三 四 五 六 1 国际海豹日 2 廿一 3 全国爱耳日 4 廿三 5 学雷锋日 6 廿五 7 廿六 8 妇女节 9 廿八 10 廿九 11 三十 12 植树节 13 初二 14 国际警察日 15 消费者权益日 16 初五 17 中国国医...

18 初七 19 初八 2

有趣的童谣教案

华山中学

授课人：郝翠云

有趣的童谣教案

第一课时走进童谣

一、音乐导入

1.上课之前，欣赏一首歌曲。

2.播放歌曲《春天在哪里》学生听音乐

二、新授

1.知道唱得是什么吗？春姑娘在不知不觉中从我们身边溜走了，夏天来到了，老师有一段描写夏天的文字，想读吗？自己看着拼音读读。

夏天到，知了叫，火红太阳当头照。

树叶茂盛长得好，蔬菜瓜果真不少。

湖里荷花香味飘，池塘青蛙呱呱叫。

（1）学生自读

（2）指名读

（3）这段话只有六行十分短小，还有谁想读

（4）指名读（一边读一边打打节拍好吗？）同学一起帮她打节拍

（5）这么一读还真有节奏呢！

（6）请同学们再读这段文字，看看你们又看见了什么样的画面呢？

（7）学生自读

（8）师生交流，你们想到了什么？

（9）再听听看，说说你们听见了什么？

（10）再闻闻看，看看你们闻到了什么？

（11）此时一幅充满活力的画面就展现在面前了，短短的六行文字，就把夏天展现出来了，下面就让大家读读这段文字，一边读一边做动作好吗？老师给大家准备音乐。

（12）学生读

2.小朋友多么优美的文字啊，这种文字就叫做童谣，其实这就是我们熟悉的儿歌。你们以前念过哪些儿歌，能给大家念一首吗？

（1）学生念（师生交流）

（2）学生再念谜语儿歌

（3）学生表演童谣

（4）同学们童谣

化工机械设备课程设计

设计题目：学 院：学 号：姓 名：指导教师：

液氨贮罐的设计

环境与化学工程学院 0708010204 李小婷 崔岳峰

沈阳理工大学课程设计

2

沈阳理工大学课程设计

设计任务书

设计课题：液氨贮罐的机械设计 工艺参数

最高使用温度：T=50℃ 公称直径：DN=2400mm

筒体长度（不含封头）：L0=4100mm 设计内容 1.筒体材料的选择 2.罐的结构尺寸 3.罐的制造施工 4.零部件型号及位置 5.相关校核计算 设计人：李小婷 学号：0708010204

下达时间：2010年11月19日 完成时间：2010年12月21日

I

沈阳理工大学课程设计

目录

1. 前言 ............................................................ 1 2. 液氨储罐设计参数的确定 .......................................... 2 2.1. 罐体和封头材料的选择 ......................................... 2 2.2. 设计温度和设计压力的确定 .............

有趣的童谣教案

华山中学

授课人：郝翠云

有趣的童谣教案

第一课时走进童谣

一、音乐导入

1.上课之前，欣赏一首歌曲。

2.播放歌曲《春天在哪里》学生听音乐

二、新授

1.知道唱得是什么吗？春姑娘在不知不觉中从我们身边溜走了，夏天来到了，老师有一段描写夏天的文字，想读吗？自己看着拼音读读。

夏天到，知了叫，火红太阳当头照。

树叶茂盛长得好，蔬菜瓜果真不少。

湖里荷花香味飘，池塘青蛙呱呱叫。

（1）学生自读

（2）指名读

（3）这段话只有六行十分短小，还有谁想读

（4）指名读（一边读一边打打节拍好吗？）同学一起帮她打节拍

（5）这么一读还真有节奏呢！

（6）请同学们再读这段文字，看看你们又看见了什么样的画面呢？

（7）学生自读

（8）师生交流，你们想到了什么？

（9）再听听看，说说你们听见了什么？

（10）再闻闻看，看看你们闻到了什么？

（11）此时一幅充满活力的画面就展现在面前了，短短的六行文字，就把夏天展现出来了，下面就让大家读读这段文字，一边读一边做动作好吗？老师给大家准备音乐。

（12）学生读

2.小朋友多么优美的文字啊，这种文字就叫做童谣，其实这就是我们熟悉的儿歌。你们以前念过哪些儿歌，能给大家念一首吗？

（1）学生念（师生交流）

（2）学生再念谜语儿歌

（3）学生表演童谣

（4）同学们童谣

第二百零二条 按照年、月计算期间的，到期月的对应日为期间的中华人民共和国民法总则 (2017年3月15日第十二届全国人民代表大会第五次会议通过) 最后一日；没有对应日的，月末日为期间的最后一日。 第二百零三条 期间的最后一日是法定休假日的，以法定休假日结束的次日为期间的最后一日。 期间的最后一日的截止时间为二十四时；有业务时间的， 停止业务活动的时间为截止时间。 第二百零四条 期间的计算方法依照本法的规定，但是法 律另有规定或者当事人另有约定的除外。 第十一章 附 则 第二百零五条 民法所称的“以上”“以下”“以内”“届 满”，包括本数；所称的“不满”“超过”“以外”，不包括本数。 第二百零六条 本法自2017年10月1日起施行。 56 目 录 第一章 基本规定 第二章 自然人 第一节 民事权利能力和民事行为能力 第二节 监护 第三节 宣告失踪和宣告死亡 第四节 个体工商户和农村承包经营户第三章 法 人 第一节 一般规定 第二节 营利法人

第二百零二条 按照年、月计算期间的，到期月的对应日为期间的中华人民共和国民法总则 (2017年3月15日第十二届全国人民代表大会第五次会议通过) 最后一日；没有对应日的，月末日为期间的最后一日。 第二百零三条 期间的最后一日是法定休假日的，以法定休假日结束的次日为期间的最后一日。 期间的最后一日的截止时间为二十四时；有业务时间的， 停止业务活动的时间为截止时间。 第二百零四条 期间的计算方法依照本法的规定，但是法 律另有规定或者当事人另有约定的除外。 第十一章 附 则 第二百零五条 民法所称的“以上”“以下”“以内”“届 满”，包括本数；所称的“不满”“超过”“以外”，不包括本数。 第二百零六条 本法自2017年10月1日起施行。 56 目 录 第一章 基本规定 第二章 自然人 第一节 民事权利能力和民事行为能力 第二节 监护 第三节 宣告失踪和宣告死亡 第四节 个体工商户和农村承包经营户第三章 法 人 第一节 一般规定 第二节 营利法人

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