调查小组在行动教学反思

摩萨德在行动3霹雳行动--恩德培机场营救事件

发布: 2006-10-23 19:37 | 作者: 埃及咖啡阿德南 | 来源: 伊斯兰之光 一、抓一些犹太人作人质

瓦迪埃·哈达德是激进组织——巴勒斯坦人民解放阵线（简称“人阵”）的创

始人之一。他鼓吹对以色列采取恐怖行动，把每一个以色列人都列为打击对象，把

世界每一个角落都作为恐怖活动的战场。哈达德成功地导演了数次劫机和扣留人质

的行动，在全球布下了恐怖主义的阴影。1976年6 月10日，哈达德在南也门首都亚

丁的一栋高楼里，又在策划一次新的恐怖行动，哈达德想抓一些犹太人作人质。

参加策划这次行动的人员除了“人阵”的一些头头外，主要还有德国恐怖组织

“巴德尔一迈因霍夫集团”的成员温弗里德·伯泽。讨论的焦点是选择哪家班机。

以色列的“埃勒·奥勒”和西德的“汉莎”航空公司不予考虑，因为它们都曾被他

们成功地劫持过班机，这两家公司都戒备森严起来。最后选定了“法航”客机——

法国人的检查向来是极为马虎的。但是，劫机用的武器和炸药不能从戒备很严的以

色列特拉维夫机场带上飞机，而要在中途站，最好是在雅典上机，因为那里的旅游

班机多，希腊国内新近又出现了自由气氛，所以不大可能遇上严格的

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市场调查小组关于妮维雅的策划书 2013-12-02 10:27

目录 一.前言 广告策划的任务和目标 经营主的营销战略 二.市场调查 市场构成 行业分析 消费者分析 消费者分析总结 三．广告策略

（一）.广告目标 （二）．广告的对象

产品分析

（三）．广告的诉求重点 （四）.广告的诉求方法 （五）．广告表现策略

四．公关促销活动 五. 广告预算

一.前言 广告策划的任务和目标 学院的前景是乐观的，化

妆品地带应该抓住春秋这两个销售旺季在宣传和促销活动上下功夫，学生消费者的消费观是

不成熟的，这意味这存在更大的商机，就看我们怎么去诱导。在实际的宣传中，我们应该坚定他们的购买决策，第一步是关键，一旦学生消费者形成品牌忠诚度，则很难在短时间内去改变。 经营主的营销战略 我们把美术系、音乐系暂定为‘先导消费群’，如果我们能够让美术系、音乐系的学生带动工学院这个相对封闭的市场的消费潮流，其他系的学生会受他们的影响，而参与其中，之所以把美术系、音乐系定为先导消费群，是因为他们的专业特质导致了他们特殊的消费习惯，在标新立异、追求时尚上花重金，他们比其他任何专业的学生都

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认为值得。 二

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四．公关促销活动 五. 广告预算

一.前言 广告策划的任务和目标 学院的前景是乐观的，化

妆品地带应该抓住春秋这两个销售旺季在宣传和促销活动上下功夫，学生消费者的消费观是

不成熟的，这意味这存在更大的商机，就看我们怎么去诱导。在实际的宣传中，我们应该坚定他们的购买决策，第一步是关键，一旦学生消费者形成品牌忠诚度，则很难在短时间内去改变。 经营主的营销战略 我们把美术系、音乐系暂定为‘先导消费群’，如果我们能够让美术系、音乐系的学生带动工学院这个相对封闭的市场的消费潮流，其他系的学生会受他们的影响，而参与其中，之所以把美术系、音乐系定为先导消费群，是因为他们的专业特质导致了他们特殊的消费习惯，在标新立异、追求时尚上花重金，他们比其他任何专业的学生都

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《爱心在行动中成长——学会感恩》

————主题班会设计方案

六（1）班

活动目的：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 活动准备：

1、制定活动计划

2、搜集故事并制作好班队活动所需的音乐，渲染气氛。

3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

活动过程

一、渲染气氛，激情引入

甲：没有阳光，就没有温暖；

乙：没有水源，就没有生命；

甲：没有亲情和友情，世界将会一片孤独和黑暗。

乙：父母给了我们生命,我们对父母要常怀感恩之心；

甲：老师给了我们知识，我们对老师要常怀感恩之心；

乙：朋友给了我们友谊，我们对朋友要常怀感恩之心。

合：六年一班感恩在行动主题班会现在开始！

全体起立，朗诵《感谢》

感谢明月照亮了夜空/

感谢朝霞捧出了黎明/

感谢春光融化了冰雪/

感谢大地哺育了生灵

感谢母亲赐予我生命/

爱/让我们拥有了最美好的回忆

爱/让我们拥有了最无私的爱意

也许/前进的道路/还将有坎坷

也许/成长的过程仍将步履蹒跚

但是/请相信/

相信我们/一定会

以爱为动力/

用爱做翅膀/

在爱的世界里/

在新的征途上

永远快乐地博击飞翔！

甲：今天我

领导力在行动

领导力在行动

作者：Jet Magsaysay 发表时间： 2004-04-01 全球范围内领导力开发的需求增长迅猛。由DDI公司（Development Dimensions International）实施的一项针对5000名人力资源领导者的最新调查显示，高达82%的企业都难以找到合格的领导者，而两年前的数值是74%。 “拥有领导者是企业的根本竞争优势”，为了满足这一需求，企业纷纷应用一些领导力开发方面的最佳实践，例如正式的开发项目（通常包括不同的特定的领导实践）、360度反馈（或者多渠道的绩效评级）、高层经理教练（executive coaching）（主要是一对一的教练方式）、分配挑战性的工作（测试或者提升个人的领导能力）、导师制（关系聚焦于职业发展之上）、跨部门领导（跨越企业内部的边界同他人建立联系）、反思（将经验同领导力概念联系起来）、在行动中学习（通过在项目中工作，增强在业务紧迫背景下的学习能力）、企业大学（提供满足企业独特需求的相关课程）以及继任规划（这通常被视为是领导力开发的最终产品）。

以下事例讲述的是世界上一些领先公司如何以不

同的方式

一年一度的三八妇女节到了，老师要求我们为家人做一件事，可是，做什么好呢？我一时拿不定主意。

中午吃过饭，我看见沙发比较乱，就决定整理沙发。

我正整理着沙发，突然抬起头看见奶奶一直在揉眼睛，我赶紧跑过去问：奶奶，您的眼睛怎么了？”奶奶边揉边说：我的眼睛又干又涩，什么也看不清。”我想：奶奶年纪大了，身体又不好，每天还要给我们做饭，收拾家，非常辛苦，我应该为她做些什么。这时，我看见作文茶几上有一瓶眼药水，灵机一动，说：奶奶，我给您滴点眼药水吧！”奶奶高兴地说：好啊，还是我的乖孙女聪明！”我拿来眼药水，让奶奶平躺在沙发上，一手轻轻拨开奶奶的眼皮，一手拿着眼药水慢慢地靠近奶奶的眼睛，小心翼翼地挤出几滴。奶奶闭上眼躺了一会儿，然后坐起身眨了几下眼睛说：舒服多了，谢谢我的孙女！”我高兴地说：不用谢，这是我应该做的。”

以后，我还要帮奶奶做力所能及的事，减轻奶奶的负担。

我的妈妈是满洲里市人民医院的护士。她每天早出晚归辛勤的工作，回到家里，还要辅导我学习，照顾我的生活，忙着做家务。尤其是当我生病的时候，她更是忙前忙后，身心俱疲。然而，妈妈却从未喊过一声累，叫过一声苦。我很想为妈妈做点什么，可是妈妈却总是说我学习很辛苦，不让我做。寒假终于来了，我要利用假期时间为妈妈分担家务劳动。

一天，妈妈上班去了，我做完当天的作业后，一个主意在我的脑中油然而生帮妈妈洗衣服！对，说干就干！

我先将洗衣机里注好水，这一步做得很顺利，我高兴得手舞足蹈。接着，我将脏衣服放进洗衣机，并浸入水中。做得不错，我心里美滋滋的，不知不觉哼起歌来。接下来的任务很艰巨放洗衣液。以前听妈妈说过，洗衣液要放适量，放多了会导致衣服上残留洗作文衣液伤害皮肤，放少了衣服会洗不干净。于是，我看了洗衣液上的使用说明，小心翼翼地将洗衣液倒进洗衣机里，很好！”我感觉做的很不错，顿时信心倍增。在我精心准备下，洗衣机终于转动起来了

洗完衣服后，我又将衣服清洗甩干，一切停当后，我满怀着喜悦将洗干净的衣服晾在了晾衣架上。

妈妈下班回到家，我拿着叠得整齐且干净的衣服给妈妈看，妈妈惊喜地说道：儿子，这是你洗的吗？你太能干了！你真的长大了！”听到妈妈的夸赞，我不

一生中，总会有一件令人感动，令人难忘的礼物，它可以是一个实物，也可以无形的

塞着耳机，轻缓的音乐流淌进我的心房，令我想起了一件难忘的礼物。

在一节音乐课上，音乐老师提出要求每人来唱一首歌。天呐，谁都知道我唱歌五音不全，极其难听的事实好吗。我怎么办！

第一个人第十个人，眼看马上就要轮到我唱了，我绝望了，溜是不可能的了，抱着必死”的决心，我开口唱了起床。

一曲完毕，我尴尬地望着底下嬉笑的同学，就连我的好闺蜜”都笑得死去活来。

音乐老师却带头鼓起掌来，她面带微笑：你们在笑什么，我觉得唱得很好啊！音不准可以练，这位同学仪态大方，不扭扭捏捏，敢开作文口就唱，这些是绝对练不出来的，你们应该鼓掌，而不是嘲笑！”话音刚落，嬉笑的声音不见了，教室里一片静默，音乐老师又鼓起掌来，还是那个令我感动的笑容：加油哦，下去吧同学。”

我感激地望了音乐老师一眼，轻点头，回到了座位上。

这份礼物对于我来说十分珍贵，哪怕之后有人送再贵重的物品，都抵不上那掌声、那微笑。以前是，现在是，之后也会是。

正是因为这份鼓励，教会了我自信，教会了我勇敢地面对缺陷。我想我会一直自信下去，正如她说的一样。

音不准可以练，有缺陷可以补，有不好之处可以改，但不在乎别

　　新学期已经开学两周，在这两周开学的体育教学中，我根据上学期的情况，主要安排学生进行小组学习的尝试。

　　打破以往体育新学期第一节课讲课堂常规，练队列队形的体育常规，而是根据学生的年龄特点安排了以增加团队合作能力，提高学生自主解决问题能力的素质拓展练习，以让学生体会到小组合作的重要性，同时也为本学期逐渐实现体育课的小组教学奠定基础。

　　在进行解手链、八人九足等拓展性游戏中，学生从开始的茫然，到最后解开手链小组的兴奋，让学生深刻体会到了小组合作的意义。但由于在分组的过程中，是让学生自由结合，这样导致了个别学生没有团队，每个班都会有一个小组是零散，无凝聚力的，而这个小组基本上都是班里边最调皮和离群的孩子，所以，他们缺少团队合作的意识，需要加强引导。所以在今后实施小组教学分组时，要合理干预学生的分组，对学生的组内成员有层次，有互补。

　　小组学习不是一蹴而就的，必须有一个漫长的适应过程，而这个适应过程是对老师和学生最大的考验。在小组组建的过程中，会出现很多的问题，组员的不配合，纠纷等，是老师干预，还是小组内部解决?内部解决不了，组员不配合如何处理?等等问题都是我要面对的困惑。在课堂教学中，如何去照顾到每个小组，在教学设计时如何让小组都能合理公平的进行

《小学语文课程研究性学习的实践研究》课题资料

我们在行动

-------课堂教学改革资料

怀化市宏宇小学 2011—2014年

《小学语文课程研究性学习的实践研究》课题资料

我们努力前行

校长作全校课堂教学改革动员报告

我们远赴四川东辰学校学习

我们在研讨语文改革的课堂教学模式

《小学语文课程研究性学习的实践研究》课题资料

我们对全市开放的课改观摩活动

语文教学专家周慧敏、宋祖荣在展示课会场作精彩点评

《小学语文课程研究性学习的实践研究》课题资料

肖志萍老师展示课《倔强的小红军》

董树凤老师在上展示课《空气在哪里》

肖志萍、董树凤、贺灵三位实验教师上语文“五步教学法”展示课

《小学语文课程研究性学习的实践研究》课题资料

一堂精彩课改展示课 语文研究性学习之小组合作

刘际红老师的活动体验式语文课堂 唐春梅老师的习作展示课《桔子散落之后》

董树凤老师上的口语交际课——小记者在行动

《小学语文课程研究性学习的实践研究》课题资料

储宛航老师上的《人类的老师》获省一等奖

老师们在认真地研课

袁校长为全校教师做新课改讲座 贺灵老师讲座—如何培养学生阅读习惯