思想道德修养与科学文化修养教案

4.10.2思想道德修养与科学文化修养 导学案

编写：夏茂胜 审核：廖肃清 日期：

班级： 姓名： 组别： 组号：

一、【学习目标】 ——明确目标，有的放矢

【学习重点】

【学习难点】

二、【自学案】 ————把握基础，夯实基础

一、解决道德冲突的重要途径

在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的 和 ，不断追求更高的 。 二、科学文化修养与思想道德修养 （一）科学文化修养

①含义：人们在 、 、 等方面 、 的过程。 ②重要内容：学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑。

③根本意义：通过参加健康有益的 ，使自己的 不断升华， 的本领不断提高，成为一个有益于人民的人。 （二）思想道德修养

⑶思想道德修养：人们通过 、 等方式，不断提高 、 ，陶冶 ，养成 ，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立 的过程。

篇一：10.2思想道德修养和科学文化修养教案

【教学设计】

学科：政治 编写人：杨晶晶

第十课 文化发展的中心环节

第二框《思想道德修养和科学文化修养》

一、教材分析 《思想道德修养和科学文化修养》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第二框题的教学内容。主要学评析文化修养与思想道德修养的关系，说明青少年应该不断地追求更高的思想道德目标。

二、教学目标

1、知识目标

识记：思想道德修养和科学文化修养的含义。

理解：思想道德修养和科学文化修养的内在联系。

分析：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。

2、能力目标

通过对“两个修养”的学习，提高学生比较分析问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标：

通过本课的学习，增强当代中学生自觉提高自身全面素质的能力，不断地追求更高的思想道德目标。

三、教学重难点

教学重点：理解思想道德修养和科学文化修养的内在联系。

教学难点：归纳如何追求更高的思想道德目标。

四、学情分析

通过上一框题的学习，学生从宏观上把握了国家加强思想道德建设的相关内容，，本课将从微观上即从个人的角度重点学习不断提高思想道德修养和科学文化修养的原因及具体要求。本课内容离学生的距离较近，是学生比较感兴趣的。

五、教学方法

1、讲授法 2、分组学习3、学案导学

六、课前准备

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

第十课

第二框

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

你困惑过吗？① 老师三令五申在考试时不允许作弊, 但我最好的朋友却要我在考试时给他 传答案,我该怎么办? ② 别人在公交车上都没有让坐,我要 不要让坐? ③ 到商店买东西花了三元钱,一位老 伯错把10元看成了100元,多找了钱该 不该还回去?

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

(一)直面生活中的思想道德冲突 1.道德冲突存在的原因是什么? 随着社会主义市场经济的快速发展，人们的 生活方式发生了巨大的变化。 这些变化反映到人的思想观念中，形成了多 元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

(一)直面生活中的思想道德冲突

2.解决道德冲突的途径是什么呢?解决思想道德冲突的重要途径：就是在社会主 义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文 化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想 道德目标。

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

对于知识与道德的关系，有许多名言值得体味。 东汉哲学家 王符：德不称其任， 其祸必酷；能不 称其位，其殃必 大。

北宋史学家 司马光：才者，德之 资也；德者，才 之帅也。

在你看来,科学文化修养与思想道德修养是什么关系?

思想道德修养论文

前几年我在广播听到这样一则消息：在一列由北京市驶往秦皇岛的列车上，乘客发现列车洗手间始终处在使用状态，持续了一个多小时，给大家造成了极大的不便，于是便报告了列车员。列车员根据以往的经验推断肯定是有人以此来逃票。在列车警卫的多次要求与命令下，洗手间的门终于打开了，原来是两名北京的大学生，想去秦皇岛旅游，又不想支付车票，便想出了这样的办法。

近年来，大学生道德败坏的事例屡次出现在我们身边。在大学校园里，考试作弊现象已经是一个公开的秘密。作弊形式也由过去的抄夹带、传答案等"秘密行动"发展到公开抄袭、集体作弊等等，带手机，发短信，买答案，甚至找枪手替考。尽管各高校采取了最严厉的处罚措施，但这股风头并没有被遏制住。

前一段时间，“一封辛酸父亲的来信”引起了学校和社会对大学生孝心的大讨论，可这也正从某些方面反映出来大学生中存在的问题，那就是相当一部分大学生丧失了孝敬父母的基本道德意识。如果一个人连自己的亲生父母都不能够很好的尊重，那这样的人即使有再高的学问又能为社会作什么贡献呢？一个大学生，当然首先要成为一个合格的公民。

“占座”也是大学校园里司空见惯的现象。晚自习开始了，人没到，有纸条、书本“占”着座位，后来的同学只能“望

思想道德修养论文

前几年我在广播听到这样一则消息：在一列由北京市驶往秦皇岛的列车上，乘客发现列车洗手间始终处在使用状态，持续了一个多小时，给大家造成了极大的不便，于是便报告了列车员。列车员根据以往的经验推断肯定是有人以此来逃票。在列车警卫的多次要求与命令下，洗手间的门终于打开了，原来是两名北京的大学生，想去秦皇岛旅游，又不想支付车票，便想出了这样的办法。

近年来，大学生道德败坏的事例屡次出现在我们身边。在大学校园里，考试作弊现象已经是一个公开的秘密。作弊形式也由过去的抄夹带、传答案等"秘密行动"发展到公开抄袭、集体作弊等等，带手机，发短信，买答案，甚至找枪手替考。尽管各高校采取了最严厉的处罚措施，但这股风头并没有被遏制住。

前一段时间，“一封辛酸父亲的来信”引起了学校和社会对大学生孝心的大讨论，可这也正从某些方面反映出来大学生中存在的问题，那就是相当一部分大学生丧失了孝敬父母的基本道德意识。如果一个人连自己的亲生父母都不能够很好的尊重，那这样的人即使有再高的学问又能为社会作什么贡献呢？一个大学生，当然首先要成为一个合格的公民。

“占座”也是大学校园里司空见惯的现象。晚自习开始了，人没到，有纸条、书本“占”着座位，后来的同学只能“望

沈阳大学科技工程学院

教 案（续页）

课程名称 编写时间：20 年 月 日 解读：本案的马加爵无视国家法律，因不能正确处理人际关系，为琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念，并经周密策划和准备，积极实施犯罪，先后将四名同学残忍杀害，他的行为完全符合《刑法》第14条的规定，在实施杀人的过程中，他是明知自己的行为会导致四名同学的死亡，而是希望这种结果发生，且在整个犯罪过程中，马加爵杀人犯意坚决，作案手段残忍。因此，他的行为毫无疑问系故意杀人罪，且属直接故意杀人罪。 我们深切地希望，通过本案例警示大学生要树立正确的人生观、道德观， 增强法治意识，做守法公民。生命是宝贵的，自己没有权利轻易剥夺，要善待生命。 （三）、人生目的决定选择什么样的人生价值标准 人生价值作为一种特殊的 价值，是 人们在生活实践中 形成的 关于人生意义的 看法和评价标准。它回答“什么样的人生目的最值得追求”“什么样的人生才有 意义”人生活动是一种充满了高度自觉和能动性,被赋予了丰富价值意义的社会运动,他同动物世界的本能活动的根本区别在于,人不是木然而是被动地面对世界,而是通

沈阳大学科技工程学院

教 案（续页）

课程名称 编写时间：20 年 月 日 解读：本案的马加爵无视国家法律，因不能正确处理人际关系，为琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念，并经周密策划和准备，积极实施犯罪，先后将四名同学残忍杀害，他的行为完全符合《刑法》第14条的规定，在实施杀人的过程中，他是明知自己的行为会导致四名同学的死亡，而是希望这种结果发生，且在整个犯罪过程中，马加爵杀人犯意坚决，作案手段残忍。因此，他的行为毫无疑问系故意杀人罪，且属直接故意杀人罪。 我们深切地希望，通过本案例警示大学生要树立正确的人生观、道德观， 增强法治意识，做守法公民。生命是宝贵的，自己没有权利轻易剥夺，要善待生命。 （三）、人生目的决定选择什么样的人生价值标准 人生价值作为一种特殊的 价值，是 人们在生活实践中 形成的 关于人生意义的 看法和评价标准。它回答“什么样的人生目的最值得追求”“什么样的人生才有 意义”人生活动是一种充满了高度自觉和能动性,被赋予了丰富价值意义的社会运动,他同动物世界的本能活动的根本区别在于,人不是木然而是被动地面对世界,而是通

沈阳大学科技工程学院

教 案（续页）

课程名称 编写时间：20 年 月 日 解读：本案的马加爵无视国家法律，因不能正确处理人际关系，为琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念，并经周密策划和准备，积极实施犯罪，先后将四名同学残忍杀害，他的行为完全符合《刑法》第14条的规定，在实施杀人的过程中，他是明知自己的行为会导致四名同学的死亡，而是希望这种结果发生，且在整个犯罪过程中，马加爵杀人犯意坚决，作案手段残忍。因此，他的行为毫无疑问系故意杀人罪，且属直接故意杀人罪。 我们深切地希望，通过本案例警示大学生要树立正确的人生观、道德观， 增强法治意识，做守法公民。生命是宝贵的，自己没有权利轻易剥夺，要善待生命。 （三）、人生目的决定选择什么样的人生价值标准 人生价值作为一种特殊的 价值，是 人们在生活实践中 形成的 关于人生意义的 看法和评价标准。它回答“什么样的人生目的最值得追求”“什么样的人生才有 意义”人生活动是一种充满了高度自觉和能动性,被赋予了丰富价值意义的社会运动,他同动物世界的本能活动的根本区别在于,人不是木然而是被动地面对世界,而是通

思想道德修养与法律基础补考试卷

1. ( 单选题 ) “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这一格言说明了

同学们应培养的优良学风是（ ）。

(本题4.0分)

A、 严谨

B、 求实 C、 勤奋 D、 创新

学生答案：C 标准答案：C

解析：这是唐代思想家韩愈的名言，意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。

得分：4

2. ( 单选题 ) 创新学习的基础是（ ）。

(本题4.0分)

A、 标新立异

B、 求真务实 C、 开拓创新 D、 博大精深

学生答案：B 标准答案：B

解析：创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。

得分：4

3. ( 单选题 ) 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，

就在于它不仅具有现实性而且具有（ ）。

(本题4.0分)

A、 实践性

B、 预见性 C、 层次性 D、 科学性

学生答案：B 标准答案：B

解析：理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见性：一方面，理想是人

“思想道德修养与法律基础”说课稿

各位老师你们好!今天我要进行的是“思想道德修养与法律基础”这门课程的说课： 我主要从课程目标、课程资源、课程内容、课程实施、课程评价、改革思路六方面进行分析：

一、课程目标

本课程是教育部确定的高校必须开设的公共必修课。该课程作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的配套和前置课程，能够培养和提高学生的思想道德素质和法治观念，使学生坚持正确的人生方向，提高自己的法律修养。所以，该课程在我院各专业人才培养方案中始终起着基础性和导向性作用，为我院培养高技能人才保驾护航。

目前针对大一各专业学生开设本课程，通过课堂教学以及社会实践，帮助大学生尽快适应大学生活，提高大学生的思想道德修养和法律修养，促使他们树立马克思主义的人生观、道德观、价值观和法制观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。

素质目标：

通过课程教学，逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、身心、法律、职业等方面的综合素质，重点培养学生良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，更好地促进高职学生成长成材和终身发展。

能力目标： （1） 能够在了解大学生活和高职生活的特点、高职在我国